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案例分析如何应对孩子的那些反常行为
时间:2014-05-09 17:58来源:互联网 作者:佚名 点击:
有些孩子天生情感需要特别强烈,有的孩子把爱藏在心里,有的孩子喜欢热烈地表现出来,这样他们才会觉得自己的爱有了寄托。喜欢和人亲热,这只是小家伙表示喜爱的唯一方式。
有叔叔阿姨到家里做客,自家孩子总是捣乱,不是围着叔叔阿姨转,就是大喊大叫。孩子这些反常行为是怎么回事?我们爸爸妈妈应该怎么办呢?今天爱贝小编跟大家一起通过案例学习如何应对孩子的那些反常行为。
 
案例一:孩子特别喜欢引人注意
 
球球的妈妈反映球球最近特别不听话,如果父母在一边说话,稍不注意他,他就大声喊叫,再不理他就摔东西。家里来客人时球球似乎想“独占”客人,经常围攻着客人说这说那,弄得妈妈很不好意思,觉得这样对客人不礼貌。平时父母都很忙,好不容易放松时跟朋友聚一下,还不够球球捣乱的。
 
行为分析:
 
喜欢别人的注意是孩子自我意识发展到一定阶段的必然反应。随着孩子感知觉的迅速提高,其表现欲不断增强,他们最不愿意被成人“冷落”。但在现实生活中,不少家长除尽力满足孩子生活需求外,很少给予他们精神上的足够关注。
 
有时孩子要求爸爸妈妈陪他坐一会儿,讲个故事,家长却说没工夫,于是孩子通过各种方法,如不听话,甚至哭闹、毁坏东西来达到目的。因此,虽然被家长责斥、处罚,但却感觉到终归理睬他了。也正因为家长是在孩子做出不良行为表现时才给予注意,所以逐步形成孩子不良行为的心理和行为定式,其不良行为不断出现,严重影响孩子的健康成长。
 
父母对策:
 
经常倾听孩子的心里话。家长要经常听取孩子讲话,力争准确理解并给出自己的观点,使孩子感到你心中有他的位置,他就不会整天毫无意义地瞎嚷乱闹了。
 
案例分析如何应对孩子的那些反常行为
 
案例二:孩子特别爱发脾气

小婵睡醒了午觉,兴奋地还想继续上午的游戏:和自己的熊熊、兔兔们过家家!当小婵来到小桌子边:啊!什么都没有了!小碗小盆,熊熊和它看的书,还有坐在小木车里的兔兔!妈妈笑眯眯地走过来对他说:“小婵,你看妈妈把你的玩具都收到抽屉里去了,干净吧?”小婵当时怒气冲天,冲着妈妈一通歇斯底里地喊叫和揪打:“你真讨厌!”

行为分析:
 
大人们永远不能理解,孩子这些生活中积累起来的习惯和规矩,东西的摆放、睡觉的床铺和时间、吃饭的时间以及自己专用的可爱餐具等等,每天看似例行公事的生活细节,其实对孩子来说,更多地意味着一种有规律的生活的平静和可以把握的安全感。
 
大人也许觉得孩子其实还很小,哪儿有那么多事儿?可是孩子也是个人,也已经有自己的一套了呢!那些改变会让孩子紧张。
 
父母对策:
 
父母最好能够理解孩子这种心理习惯,在长大到能承受更多变化的时候,再让孩子学着适应吧。当然,孩子还是更希望到点就睡觉,睡在自己温暖的小床上;到点就吃饭,哪怕不在外面玩儿太久;如果父母觉得孩子的玩具放得太乱,能不能跟孩子商量着收拾,不要给孩子太突然和绝对的改变。

案例三:孩子特别爱整洁

晓宇的奶奶说,两岁的晓宇特别不喜欢脏乱,如果地上有一点水,他就指着一定要奶奶用拖布拖干净才接着玩自己的;一次奶奶铺床单有一个小角没铺好,他一定要自己绕过去把床单铺好才算完;吃饭的时候,面条掉到了地上,晓宇便开始变得烦躁不安,直到奶奶把地面清理干净,他才开始继续安静地用餐。

行为分析:
 
二三岁的孩子正处于学习和了解纪律和规范的年龄段,他们会把这些纪律和规范认为是必须严格遵守的。他们特别注意细节的完成情况,假如你平时总是教导他要及时处理自己制造的脏乱情况,那么他就会无法理解为什么你会忽略掉在地上的面条,这会给他造成困扰,让他心烦意乱。
 
父母对策:
 
用转移注意力的方法让孩子先注意有趣的事情,孩子大一些后,告诉孩子有时候某些事情是可以先放一放的,过后再找合适的时间处理,对他说你会在吃完晚饭后再清理,而且可以请他来帮忙,这样就会让他的情绪平稳下来,也会让他觉得自己很能干。
 
案例四:孩子特别喜欢跟别人亲热

3岁的乔乔只要一见到邻居家5岁的男孩儿就非要上去亲人家,弄得人家满脸湿乎乎的,人家总是躲闪,她却一点都看不出来。妈妈心里很不好意思,也很困惑,孩子为什么要这么做呢?

行为分析:
 
有些孩子天生情感需要特别强烈,有的孩子把爱藏在心里,有的孩子喜欢热烈地表现出来,这样他们才会觉得自己的爱有了寄托。喜欢和人亲热,这只是小家伙表示喜爱的唯一方式。孩子还太小,她还无法读懂别人的身体语言,意识不到小朋友并不喜欢这样。
 
父母对策:
 
告诉孩子一些其他问候朋友和表达自己情感的方法,也可以亲身示范。比如,在邻居过生日的时候送张小卡片,或者是自己种的一盆花。
 
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