青春期的三大烦恼：其一，进取心强与自制力弱的矛盾；其二，兴趣广泛与兴趣中心缺乏的矛盾；其三，成才欲望与厌学心理的矛盾。
孩子一到了青春期就开始变得各种让人头疼，让人生气，让人心烦意乱。不知道各位正遭遇青春期孩子的家长是不是都是这样的，其实这个时候孩子也是在经历自己的一个特殊时期，有时候会不受控制的做一些自己都想不到的事儿。其实只要家长们能了解到孩子的烦恼所在，就能更好的解决和孩子的沟通问题，让家长和孩子能共同跨越青春期。那么在这一时期，孩子都会遭遇哪些心理上的烦恼呢？在这里，爱贝小编把它们整理为三大矛盾。
其一，进取心强与自制力弱的矛盾
中学生都有积极向上的进取之心，这与他们强烈的求知欲、自尊心和好胜心是分不开的。但由于他们思考问题不周密，往往带着浓厚的情感色彩去看待周围的人和事，因而有时片面地坚持己见，对教师或集体的要求，合乎己意的就去办，不合己意的就盲目地拒绝或顶牛，不能控制自己，凭冲动行事，事过之后又非常后悔。这一切都说明了他们意志品质的发展还不成熟，自制力、控制力还不强，形成了进取心强与自制力弱的矛盾。化解这一矛盾，老师一方面要肯定学生的进取心，另一方面要锻炼学生的意志力，使他们能处理好二者的关系。
其二，兴趣广泛与兴趣中心缺乏的矛盾
现代中学生感兴趣的事情很多：他们不仅关心课内学习，而且关心课外学习;不但喜欢文艺读物，而且喜爱科技读物;不仅关心生活，而且对国内外大事津津乐道。但同样不可忽视的是，不少学生对事物外在形式的兴趣大大超过了对事物内容本身的兴趣，在广泛的兴趣中缺乏中心的兴趣。而且，他们的兴趣是不稳定的，容易受外界的影响，情景性很强。化解这一矛盾，要求教师善于启发诱导，使学生从众多的兴趣中逐步形成一个稳定的中心兴趣。
其三，成才欲望与厌学心理的矛盾
从长远目标看，中学生对未来充满美好的幻想，希望将来能成名成家，能干一番大事业;从近期目标看，大部分中学生都希望自己学习成绩优秀，不辜负老师、家长、亲朋好友的期望。但在学习过程中，他们又感到学习负担过重，学习太苦太累而难以持之以恒，厌学心理陡增，形成了想学与厌学的心理矛盾。解决这一矛盾，教师要告诉学生，要成才就得有知识、有本领，否则将一事无成。学习是件苦差事，但只要有决心，有毅力，一定会苦尽甜来。
其实，青少年自我意识的形成是需要家长和老师的积极引导的，青春期是一个既矛盾又敏感的时期。各种矛盾心理对孩子的价值观和世界观有着深远的影响，大人们可不能忽视这一问题，了解孩子的矛盾心理，进入孩子的内心世界，关心与教育刻不容缓。
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