快要放暑假了，少年宫们又热火朝天地开始各种兴趣班的报名工作了，家长们看了难免心动，看看这也好那也好，都想学，拿不定主意给孩子报个什么班。这不，这几天有好些家长来问我，请我帮他们给拿个主意。我想，这个问题比较有共性，到班级的博客里来谈一谈吧，跟大家交流交流，一起来探讨探讨，给爸爸妈妈们出出主意，让宝宝们在暑假中也能过得快乐和有益。

 

 

根据我多年来的观察，发现小班的宝宝在兴趣的养成上还没有定性，他们自己也搞不清楚到底喜欢什么、想要什么，往往被事物的表面现象所吸引，比如看见钢琴很漂亮、很气派，就闹着要学钢琴，看见溜滑轮很有趣，就嚷着要学滑轮。或是受其他小朋友的影响，看见别人光鲜地站在舞台上表演，就想学跳舞唱歌当主持人，看见别人夹着画板拿着美术工具画画，就也想学画画……

 

诚然，孩子的兴趣广泛是件好事，如果不受经济条件的影响，多上几门兴趣班也无可厚非，充其量家长受点累，大热天顶着骄阳在烈日下奔波。

 

依我个人看，小班的孩子不提倡学很多东西，一来他们年纪小，控制能力差，那些一上一个半小时的兴趣班对于他们这些小不点来说太痛苦了，二来大热天来来回回地奔忙，影响了正常的休息，影响了身体健康，得不偿失。如果考虑两个月的假期什么也不学浪费了有点可惜，家长可以有选择地报一两门，让孩子感受一下，既陶冶了情操，也确实学到了点东西，总比一个暑假在家看电视玩游戏要好。

 

至于学什么，我认为，家长可以先带孩子去少年宫、艺术工作室等地方看一看，让他们事先感受一下，跟他们讲讲这些东西的特点，以及学习的好处，然后一定要征求孩子的意见，他们感兴趣的才可以报，不感兴趣的就不要勉强了，千万不要以家长的意志为转移。

 

如果孩子学了一半发现没有兴趣，家长也不要急躁，因为上面讲了，小班的孩子兴趣的养成还没有定性，兴趣特别容易转换，他们对事物还没有一个全面的了解，半途而废也是非常正常的。一般到了中大班，才能渐渐看出一个孩子的兴趣指向和发展潜力。所以，小班的孩子报兴趣班以玩为主，只要他高兴就好，至于学到了多少，就不要太计较了。

 

另外，有家长询问，小班的孩子适合不适合学乐器，我的意见是可学可不学，呵呵，这句话讲得像废话呢。是这样的，小班的孩子受理解能力的限制，对乐器的接受不如大的孩子快，而且由于手指小肌肉的发育还没有完善，掌握琴技比较困难，每次练习的时间不可能长，家长要有足够的耐心去应对和陪伴。如果实在想学也不是不可以，只不过家长要端正心态，不能急躁，不能有攀比心理，更不能因为交了大量的学费觉得学不好是浪费而对孩子指责、打骂。说实在的，学琴不仅锻炼孩子的毅力，对家长的心理更是一场严酷的考验。我个人认为，学琴还是中班以后比较好。这就好比那个著名的“爬梯实验”－－出生以后48周学习爬梯与出生以后53周学习爬梯最后所达到的水平是一样的。这充分说明成熟机制在人生中起着更重要的作用。

 

好吧，唠唠叨叨地说了这么多，不知道对家长们有没有帮助。大家如果有什么想法，可以自由地谈一谈，欢迎大家畅所欲言。

 

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