相信很多家长在暑假里面都喜欢把自己的孩子送到兴趣班、辅导班里面去，让孩子提高能力，学习知识。其实这种做法是有待于商榷的，并不是所有的孩子都适合辅导班。下面我们来看看什么样的孩子最适合辅导班吧。

 

到底该不该上课外辅导班，如何选择辅导班，这是困惑很多家长的共性问题。针对如何给孩子选择辅导班，不同的家长不同的看法：有赞成的、有反对的、有认为要看孩子意愿的，也有认为要选择性上的。但是，最后很多人还是选择了随大流。于是课外补习慢慢的占据了孩子们的生活。孩子们的生活中除了学习还是学习，家长们之间交流的也都是学习，这渐渐的无形中形成了一种压力。这种压力传导给家长，家长再传递给孩子，毫无疑问这不利于孩子们的学习，也不利于孩子们的成长。那么该如何选择课外辅导班呢？我认为要视孩子的具体情况而定。

 

 

一、学有余力的孩子。这种孩子很聪明，有良好的学习习惯，把学习当成一种乐趣，在学校，老师所教授的知识不能满足他们的求知欲。他们渴望学习到更多的知识，做难题对他们来说是一种快乐的享受，这样的孩子可以上课外辅导班。这样的孩子除了本身具有良好的条件之外，就是有好的学习习惯，对待学习有积极的态度，属于自主学习。这样的孩子不是被家长逼着学习学出来的，而是对学习有极大的兴趣，体会到了学习的快乐。当然这些都和家长与老师良好的引导教育有直接的关系。

 

 

二、学习上有困难的孩子。这类学生，因为种种原因，造成学习上的困难。他们跟不上学校老师讲课的速度，想学习但学不好，在课堂上也听不懂老师的讲课。而学校老师的讲课速度是以大多数学生为标准，课上不能时时照顾到这些学习上有困难的孩子。而这些学生，因为在课堂上很少有展示自己的机会，在学习上也不太自信，所以很少发言，学习也渐渐跟不上了。通常这样的情况，要在课下单独以他们的接受能力为标准进行补习。在选择课外辅导班时，尽量选择一对一的辅导或者选择小班教学。因为这类学生大都学习习惯有问题，课上不能专注的听老师讲课，小班的教学或一对一的辅导，能给这些孩子提供更多的展示自己的机会，使孩子受到重视，从而也培养了孩子的自信心。

 

三、自己有愿意学习的孩子。这类孩子多是学习中等的学生，有好的学习习惯，清楚学习的重要性，自己要求上课外班。这样的情况下，上课外班才会有动力，也才会认真学习，才会有效果。针对自己弱的科目，进行有针对的辅导，这样才能有效的提高自己的成绩。因为在孩子刚学某科目时会不易接受，一旦孩子入门了，并具备了相应的学科思维和分析问题的能力了，那在今后的学习生活中，他会更加自信和学习起来更加轻松！

 

对于学习习惯一般或不太好，成绩也不理想的孩子。报辅导班要慎重，家长最好利用上课外班的时间好好完成作业并订正错误，复习一周的课程，尤其是不懂和错题。如果家长或孩子自己无法做到，就针对弱科补补。总之，学校课程是主导，课外是补充，如果学校课程没有学好，就不断地上课外班，只有事倍功半。

 

课外补习班的种类也有很多，有提高班，尖子班，一对一辅导等。如果是必须要上课外班，那么家长在给孩子选择的时候，一定要注意适合自己孩子的情况，切莫盲目跟风。因材施教最重要的是要真正的了解自己的孩子，要注重培养孩子的优势方向，面面俱到的培养很难奏效，而且使得孩子越来越反感，孩子失去了自己应有学习生活的空间。要以培养学习能力的课内学习和自主学习为主，补习和拔高性质的课外班为辅。课外学习之前要先保证课内学习任务及效果，不可侵扰正常的学习习惯。

 

短期的课外辅导班，可以提高孩子的成绩，起点拨的作用，但之后呢？孩子必须学会独立完成作业，培养自学能力，他的人生道路还很长，做为家长，不能把目光只停留在孩子的学习上，也要更多的注重对孩子能力和良好习惯的培养。同时父母，应该多学习一些家庭教育的知识，了解不同年龄阶段孩子的特点，了解自己的孩子，这样才能做好对孩子的引导教育，让孩子健康快乐的成长。

 

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