孩子不适合上辅导班的五个原因，对有些中小学学生和家长来说，中国的教育好像又增加了一个“第三学期”。作为一个在教育战线上跌打翻滚近三十年且以把两个孩子培养成本科生（其中一个正读研）。
暑假即将到来，在这样一个假期里很多家长都会帮助孩子选择一个辅导班去度过，一些家长认为，孩子上辅导班有利于学习能力的提高，上辅导班成绩进步的会很明显。其实这是错误的，有些孩子不适合上辅导班。
对有些中小学学生和家长来说，中国的教育好像又增加了一个“第三学期”。作为一个在教育战线上跌打翻滚近三十年且以把两个孩子培养成本科生（其中一个正读研），本人认为，有五个原因不应该让孩子上暑假辅导班。
1、爱“玩”是孩子的天性
对于忙碌了一学年的孩子来说，暑假的“玩”是对上学年的休整，又是对下一学年的养精蓄锐。孩子们应该利用暑期到龙腾虎跃的体育场、广阔的原野、蔚蓝色的海边、景色诱人的山涧水溪、美丽的大都市和纯朴的乡间好好放松一下。一来开阔视野，增长见识，丰富阅历，增强实践能力。二来强身健体，补脑益智。
2、学习习惯和意志力通过补课是不补回来的
学习方法、学习习惯和基础知识是学习成绩的构成要素。家长给孩子找个辅导班，短期内学习成绩得到改善，实际上只是改善了孩子的基础知识，而学习方法、学习习惯在辅导班是学不到、养不成的。有一些辅导班对学生的学习方法是致命的摧毁。特别是初一年级，是方法教育和习惯养成的关键一年。
通过研究学生的认知系数，得到以结论：小学三年级和高二的认知相关系数0.82，初一与高二成绩相关系数达0.90。也就是说：学生高二成绩在8年前有82％是可以预测的。看的就是学习习惯。一个学生在小学三年级时所养成的学习习惯，在初一时所掌握的学习方法，直接决定高二的学习成绩。另外，学生的学习成绩25%变化有取决于非智力性因素：意志力是否坚强，是否喜欢学习，是否喜欢老师教的课等。所以说，好的学习习惯和意志力通过补课是不补回来的。
3、学习的动力是学习动机和兴趣
如果孩子表现为，学习不认真，注意力不集中、意志力差、懒惰、贪玩、应付作业，那么他的学习成绩上不去的原因就是缺乏动机和兴趣的。学生的学习需要老师的激励、唤醒、鼓舞，缺乏学习动机和兴趣的原因辅导班是纠正不了的，只有家长和学校能解决。如果是这类原因就不要上辅导班。
4、辅导班良莠不齐
各辅导点办班的真正目的是盈利，提高你孩子的学习成绩只是借口。所选老师亦不乏有经验的老教师和精力充沛的年轻教师，但亦有从没教过学的在校大学生、研究生，由于他们没有经过正规培训，缺乏教学技巧和经验，甚至有些辅导教师还存在知识缺陷。因此出现了越辅导越糊涂，越辅导学生越对学习没有兴趣的现象。一个被辅导过的学生曾对我说：“我上新初一辅导班时，外语老师把读音教错了，上学后我费了很大的劲才改正过来”。孩子学习如盖一栋楼，这栋楼第一层没盖好的话就会越盖越歪。
5、辅导班是新课堂学习的“减速器”
暑期辅导，辅导的内容主要是新学期的教材。通过囫囵吞枣的学习，学生对这些新知识似是而非的掌握了一些。开学后学新课时，有些学生就有了上课做小动作、说话、打瞌睡、看课外书的理由，老师批评他时，他会理直气壮地说：“我以前学过了”。造成了上课精力不集中，对新知识缺乏新鲜感和兴趣，不尊敬老师的坏习惯。时间一长，成绩下降。
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