宝宝马上要入学了，除了给孩子准备习惯、物质及知识准备之外，还有一项准备也是非常有必要的。这关系到宝宝入学是否能交到新朋友，宝宝是否会得到老师的喜欢以及宝宝能否快速适应小学环境。这项准备就是表达力的准备。
宝宝马上要入学了，除了给孩子准备习惯、物质及知识准备之外，还有一项准备也是非常有必要的。这关系到宝宝入学是否能交到新朋友，宝宝是否会得到老师的喜欢以及宝宝能否快速适应小学环境。这项准备就是表达力的准备。语言表达能力不仅是一个人语言水平的体现，也是智力水平的标志。
语言能力需要从小严格的培养教育，这个时期我们的宝宝不仅能正确地发出语音，并能按语句的内容调节自己的音调，如在与远距离的人对话时，能大声说话，近距离时就自然的小声说话，或说悄悄话，这些孩子能自然调节，同时还可以语言配合表情，清楚的分出第几声，即使是比较难发的音，只要认真进行练习，也能逐渐掌握正确的发音。对5—6岁的孩子，在语言培养方面要注意如下几点：
知道准确的概念
由于这个时期孩子的词汇量增加较快，头脑中相同或近似的词汇增多。因此，孩子非常容易混淆，所以要特别注意孩子发音和使用词汇时的正确性，要求他发音正确、口齿清楚，词汇要概念准确。要做到这些，首先是父母自己在语言交流时要做表率，要使用标准的发音，正确的概念文明的用语，因为这时孩子的模仿能力是相当强的，一旦给孩子输入的信息不知不觉之中孩子就学会了。
时常进行语法练习
5岁后的孩子语言的连续性已经基本成熟，孩子也经常会用一些长句或复合句型。孩子学习应用长句复合句，首先是为了适应新的生活；其次是孩子好奇心的需要，但是孩子有时不一定模仿运用的十分准确恰当。因此，在加强孩子语言训练不断沿着正确方向发展的同时，还要注意及时正确的引导和纠正不当的用语习惯。
口语表达能力
随着孩子理解能力的增强，已掌握词汇量的增加，这时大多数孩子都已经具备了口语表达的能力，父母应当有目的，对孩子口头表达能力进行训练促使孩子口语表达能力的提高。主要方法是：让孩子看图说话，把已经讲述过的故事复述出来，让孩子自己学着讲故事，背诵、唱儿歌或短的戏曲唱段、参加唱歌比赛、绕口令等。这些既可以促进口语能力的提高，又可以增强孩子的记忆和理解能力。
口齿清晰，不含糊
语言的发育并不单纯仅是发音，实际上还包括文字、阅读表达和理解。中文的特点是概念要准确，近似的发音和近似的语言中，常包含着截然不同的含义。头脑聪明或者智商高的人，常常是善于在相同和近似概念中找到不同的概念。因此，从孩子入学之前就应当让孩子养成口齿清楚、概念准确的习惯，要注意区别各种相似的概念，语言的不同点，及所包含的不同含义，发现区别，正确使用。一个人在语言表达方面能否概念准确，清晰恰当的应用，不仅是一个人语言水平的体现，也是智力水平的标志。这些能力又需要从小养成，严格的培养教育，而具有关键作用的就是4～5岁学龄前这个时期。
只要我们的宝宝经历了这些训练，在入学后，一定能通过优秀的语言表达能力，交到更多的好朋友，受到班里老师的喜欢。只要孩子能在小学里也能感觉到自己备受瞩目，那么适应小学生活也就不在话下了。所以，宝宝入学前，一定要好好为其做语言表达能力的培养！
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