首先，要让宝宝感觉我可以替代妈妈，这看似很简单的一句话，但做起来很难，你比如：有的孩子午睡时，他需要抚摸大人耳朵或者身体的某个地方，作为一个大姑娘，也要耐心地陪孩子度过，慢慢的孩子从老师身上寻找到了母爱，他们怎么还会哭呢？
家长们将宝宝送进幼儿园后，总是担心宝宝不适应幼儿园的环境，更担心宝宝在幼儿园哭得撕心裂肺怎么办？正好爱贝社区有一位幼教老师跟我们分享了他们一般是怎么处理宝宝在幼儿园“哭”的情况的，这个必须了解一下哈。下面就是这位幼教老师在爱贝社区的分享内容：
孩子，你怎么了？宝宝，你不要哭，待会儿老师带你……；咦？大班的孩子怎么还要哭呢？等等这一系列的话，每天在我们嘴里，都会重复发生，那么，根据不同的情况，我们又该如何来处理这所谓的家常便饭呢？
一、幼儿园宝宝离开妈妈而哭
记得教小班时，一个个活泼可爱的孩子刚离开妈妈的怀抱，来到一个陌生的环境，他们的感觉是恐怖，心慌，针对这样复杂的心理，我要来扮演怎样的角色呢？
首先，要让宝宝感觉我可以替代妈妈，这看似很简单的一句话，但做起来很难，你比如：有的孩子午睡时，他需要抚摸大人耳朵或者身体的某个地方，作为一个大姑娘，也要耐心地陪孩子度过，慢慢的孩子从老师身上寻找到了母爱，他们怎么还会哭呢？
二、幼儿园宝宝与同伴打闹而哭
小孩子之间，都不懂事，有时，会因一些鸡毛蒜皮的事而争打起来，老师插手去管反而增加了他们的逆反心理，于是，我每天安排能力强的小朋友监督，当小老师，他们自己的事情，自己去解决，慢慢的，每个人都当了小老师，自然这些打人的现象变少了。
三、幼儿园宝宝因心情不好而哭
因为心理的需要没得到满足，孩子常常会哭，遇到类似的情况，如果我们顺藤摸瓜，不但起不到效果，反而会越哭越历。记得那次白沛文因为没有睡醒而哭，我怎么劝说他都不听，这时，也到上课时间了，我没过多的答理他，还是不顾杂音而认真的上课，当孩子们读拼音时，我就间接地表扬了他几句，不知是他要静下来听我说他什么，还是听到表扬心里高兴，这时，我听他的哭声变小了，然后我又讲到长时间哭对嗓子不好，以后如果说话不健全，别人不听怎么办呢？这时该幼儿的哭声嘎然而止，相信他不会再哭了吧！
“哭”，听起来多么平凡的一个字，但是当它在不同的场合，都有着不同的意义，甚至有人会因为高兴而哭，婴儿少许的“哭”，对身体还会有好处，而幼儿的哭，只要我们老师稍做调整，也会把哭变成一种笑或者是一种动力驱赶着我们向前播种，向前迈进。
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