我从小就喜欢读书，尤其是课外书。那些书，让我了解了世界很大，不仅仅只是我们那个小山村；那些书，让我了解怎样做人，不仅仅是孝顺父母努力学习；那些书，让我了解了人类经历了怎样的发展和变化，不仅仅是眼前的山河田野日出日落。书，给了我历史的概念，从此，我爱上了历史，严格地说，应该是爱上了历史中那些精彩的故事和人物。从此，历史走进了我的生活，并影响着我的成长。

 

唐太宗李世民说过：以铜为镜，可以正衣冠，以史为镜，可以知兴替，以人为镜，可以知得失。历史是一面镜子，可以为我们确立人生方向，让我们能清楚地看见自身的优势和缺点，从而扬长避短，不断完善自己。这个过程就叫成长。

 

因为了解了神农尝百草，于是我们不需要重新摸索哪些草有毒哪些草有益；因为了解了鸦片战争和八国联军，于是我们知道了“落后就要挨打”，不管是国家还是个人，自强自立才能生活无虞；因为了解了岳飞和秦桧，于是我们知道什么是流传千古什么是遗臭万年，告诉自己应该具备什么品格；因为了解了各个朝代的起起落落，于是我们知道了居安思危的重要性和“由俭入奢易，由奢入俭难”；因为了解了忠臣和奸臣，于是我们知道了“兼听则明，偏听则暗”，尽量远离小人的算计，让生活有更多阳光；因为了解了“孟母三迁”和孔子的“因材施教”，于是我们知道了孩子教育不仅仅是教条和规范，而应该有更多个性的因素……

 

知今宜鉴古，无古不成今，似乎我们今天的困惑，都能从历史中找到答案。千百年来的前仆后继，给我们指明了前进的方向。无视历史，就得从头再来；不懂历史，必将头破血流！

 

一本史书走遍天下！毛泽东凭一部《资治通鉴》打破了旧社会，建立了新中国；司马迁之《史记》，影响了千百年各类人的成败；一部《孙子兵法》，既是战场致胜法宝，亦是今天商战之宝典，处世之法则！

 

 

再回到学校教育，我突然发现历史在我们生活中的重要性并没被重视，学校仍然将它列为副科。说到成绩，必提语数外，从来不会有人问历史考了多少分。然而历史对我们性格的培养、价值观的建立、人生目标的订立都起着举足轻重的作用。

 

一直以来，学校教育一直秉承着“德智体美劳”的原则，也将之作为评判一个学生的标准。所谓德，就是思想品德，一直居于首位，并有专门的教材，教导一些诸如“舍已为人”、“助人为乐”的品质。细想这些品质，不都融合在历史之中吗？刘备的“不以善小为不为，不以恶小而为之”的临终教导，不胜过“助人为乐”的口号千百倍？

 

在智育方面的课程安排中，语文首当其冲，这是无可厚非的。所谓语文，就是说话和写作，是一切生活和工作的基础，但是，语文从来不能与历史割裂而单独存在，文中有史，史中有文，于是就有“文史”一说。既如此，何不将语文、历史、思想品德融为一科？结合起来学习的效果将大大胜于现在的一分为三！

 

我们为什么要学历史？历史可以明志，明志方能修身，修身之后才能兼济天下。如果想让你的孩子成长为有用之材，就让他去读历史吧！

 

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