北京市回民学校是一所具有80年历史的老校。在1925年4月24日建校。1949年10月，学校的前身成达师范、西北中学和燕山中学一起，组建了我国解放后第一所少数民族学校——国立回民学院。

学校现有初、高中49个教学班，1700余名学生（其中住宿学生700余名），教职工236人。14个民族成分的少数民族师生占师生总数的30%。学校曾获得全国民族团结进步先进集体、全国学校体育卫生先进单位、全国民族学校示范校；北京市科研先进学校、德育先进学校、精神文明先进单位学校信息化先进单位、民族教育示范学校、阳光体育先进学校、学生营养餐先进单位等多项荣誉称号。

 

学校拥有优美的校园环境和优良的教学设施。占地面积87亩，建筑面积38000㎡。校园中教学楼、实验楼、办公楼、图书馆、羽毛球馆、餐厅、宿舍等组成的建筑群错落有致，别具特色。校园里绿树掩映，鸟语花香，富有浓郁的文化氛围和民族风格。

学校拥有主干千兆宽带百兆到桌面的校园网，全校8座楼均通过千兆光纤与网络中心的主交换机相连，办公和教学管理均以实现数字化。教育教学资源总量已达550G以上；图书馆10万册藏书中有2万册是电子图书；有标准的400米田径运动场和足球场，看台能容纳2000多名观众，看台下面是120米的跑廊；教室内多媒体教学辅助设施齐全，初中教学完全使用电子白板；学生宿舍每间六人，每人具有独立的组合床体，室内设有空调、电视、电话、双卫生间、冷热水、计算机接口到每个人的写字台；餐厅提供清真营养餐，采取送餐到教学楼和餐厅用餐两种方式。富有民族特色、文化底蕴的校园，既显示着悠久的历史积淀又展示着勃勃的发展生机。

学校秉承丰厚的历史传统，不断规范、完善、创造性地开拓工作新局面。师生员工认真学习，深入探索，将先进的教育思想落实和贯穿课程改革的全过程将“以人为本”的办学理念落实和贯穿于建设和谐校园的全过程。强化两支队伍的建设，提高干部队伍的素质和能力，提高教师的专业化水平；强化学校的各项管理的科学性和人文性，增加管理中文化的内涵。体现了学校“安安静静做教育，实实在在谋发展”的特质和“在平实中做出不凡，于细微处求得精致”的管理特征。

学校深入进行区域文化背景下的学校文化建设。努力追求“儒雅、大气、和谐、进取”的学校文化精神。将校园文化作为窗口，在校园中充分体现民族团结特点，体现高品位办学、高素质涵养，高效能运转，突出民族学校团结、和谐、奋斗、进取的风格特征。将制度文化作为保障，建设完善、有序、规范的管理机制和制度，为学校科学发展、快速发展提供保障。将精神文化作为核心，在师资队伍培养、课程改革实践、学生教育活动的全过程中着力建设，使精神文化聚合成学校师生员工共同追求的价值取向，最终成为相对稳定的价值观体系。

在课程改革的实践中，学校教师刻苦学习、勇敢尝试。在校内教研、区内教研的基础上，教师源于课堂、走出课堂，努力学习先进的教育理念和教学方法，又落实到课堂教学中。积极参加市、区教学竞赛、课题研究。化学组、英语组、体育组、计算机组的教师代表参加全国和华北地区、北京市课堂教学竞赛获得一等奖；市、区学科带头人、骨干教师在学校的教育、教学研究中起着引领作用；市、区先进教研组和文明号团队在工作发挥着集体合力，促使着学校年轻的教师队伍茁壮成长。

在各民族团结和谐的校园中在“立德、笃学、健康、和谐”校训的导引下，回民学校的师生通力合作，致力于深化教研提升能力，致力于课堂教学保证质量，致力于培育素质全面发展，致力于培养兴趣学有特长。课堂上、下教学相长，综合实践练就本领。科学、丰富、规范的德育课程体系的实施，科技和文娱、体育活动的开展更培养了学生们的人文精神、科学素养、动手能力和健康身心。美丽和谐的校园使学生在校的生活充分体现学习的乐趣、成长的幸福和生命的意义。

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