熊儿寨小学设校长一名，负责学校全面工作，设副校长一名，负责学校教育教学管理工作。设副书记一名，负责学校党务及安全工作。教务主任一名，负责学校教学管理工作的实施。德育主任一名，负责学校德育及少先队的管理工作。办公室主任一名，负责学校的宣传及日常工作安排。设总务主任一名，负责学校后勤工作，设幼教主任一名，负责学校幼儿园及学前教育工作。班主任和科任教师若干名，在一线负责班级管理教学工作。　　

 

 

熊儿寨学区共有教职工29人，其中专任教师25人，中级职务24人。区级骨干教师4人。　

加大学校、家庭、社会三结合的力度，促进德育工作。学生的思想道德教育，贯穿了他们成长发展的全过程，涉及社会、家庭方方面面，少年儿童的思想受环境的影响比较大，家庭、学校、社会都对学生思想道德的形成负有责任。所以我校利用各方力量，充分利用一发教育渠道，形成合力。　　

建立健全校园环境卫生管理制度，学校开展班级管理百分赛活动，系统全面的对各班的班级管理进行监督和评价。　　

班主任教师要善于抓住生活中的细节，以“文明古国，礼仪之邦”为主题。围绕文明礼仪教育。　　

强化学生的言行举止习惯，促成养成教育。　　

积极创造各种条件，使学生的童年生活充满快乐、情趣和印记。　　

完善校园文化设施建设，净化，绿化，美化校园环境，培养学生文明素质，形成良好校风。加强校园的环境建设，校长带领师生一起亲身建设校园。加强班级环境建设，营造书香班级氛围。　　

构筑师生、学生间和谐的人际空间，倡导人与人之间真诚、友善、团结、合作、尊重、爱护。开展道德风景线，风景点建设（校门区风景线，广播操风景线，校园绿化风景线，值勤师生风景线，课间活动风景线。　　

我校始终坚持学校特色活动全员参与，长期坚持形成常规工作。我校确定的“乒乓球特色”活动，已经坚持了几年，形成了一定的管理办法、推进措施、评比方案，具有了稳定的学生基础，取得了很好的效果。但是，还缺少相应的理论支撑，一部分教师还停留在简单应付阶段，思想上重视程度还不够，甚至有的教师认为是一种没必要的负担。这些因素阻碍了学校特色建设的进一步深化和发展。所以，在此基础上我校进一步细化管理、规范过程、合理评价、完善操作。李明智、倪立兵、徐海泉三位教师负责，组织教师学习相关理论，提高思想认识，由被动转为主动，每天学生有活动的时间，有教师组织，各班每月有一次比赛，学校一学期有一次各班间比赛，并邀请部分学生家长观看比赛。已经形成了全体师生积极主动参与的氛围。其次，我们向此项活动开展得较好的学校借鉴与观摩，开阔了视野，促进可持续发展。　

加强德育工作，培养学生的创新精神和实践能力，养成良好的思想品质和行为习惯，使德育工作渗透到每个教学环节之中，把学生培养成具有健全人格，全面发展，个性突出，高素质的人才。开展以爱国主义为核心，符合学生特点的主题教育活动；.加强班主任培训工作，提升班主任管理艺术；切实加强学生良好行为规范的养成教育；抓好学校、家庭、社会三结合教育，努力形成教育合力；开展好德育活动，努力促进校园文化建设。围绕“天天读、课课说、日日写”能力培养活动，开展演讲比赛、朗读比赛、作文比赛，夯实学生语文素养；贯彻区教委《中小学生社会大课堂实施方案》，组织了来年歌词社会大课堂实践活动，使学生了解感受祖国六十年的巨变，培养了学生爱国之情。　

改进课堂教学，提高学生自主学习能力。在前几年学习的基础上，深化洋思中学的“先学后教 当堂训练”和杜郎口中学的“三三六”教学模式与本校课堂教学有机结合，寻找创生点，合理借鉴融入教学过程。尊重学生的学习个性和能力的发展，在小学阶段努力培养学生能说的出来、写的精彩、看的准确、听的仔细的能力。结合本校特点，提高教研实效。坚持教研活动制度，以课堂教学保质增效为目标，灵活高效的开展有实效、教师乐于参与的活动。强化学科质量分析反馈，建立监控——分析——反馈——评价的有效机制。搞好校本课程的研发，提高校本课程实效。以“国学经典诵读”为核心的校本课程，注重学生的欣赏、理解、运用能力的培养。完善评价方案，规范校本课程管理。对校本课程的实施给予客观评价，深入解决推进过程中出现的新问题。