学校现有12个教学班，学生435名，其中住宿学生198名。学校确定的人才培养目标是：“练就一个强健的身体；学得一定的知识技能；养成一个良好的习惯；形成一种健康的心态。”
密云县穆家峪中学建于1958年，1959年正式招生，服务区域为穆家峪镇东部地区14个行政村。师资状况任课教师最大的55岁，最小的27岁，平均年龄38岁；硕士研究生2人，本科学历36人；中学高级4人，中学一级15人，初级职称17人；支教大学生2人；交流教师5人。校现有12个教学班，学生435名，其中住宿学生198名。学校确定的人才培养目标是：“练就一个强健的身体；学得一定的知识技能；养成一个良好的习惯；形成一种健康的心态。”
2003年，新的学校领导班子组成后，明确了学校的整体工作思路，即“理念引领，目标感召，落实管理”。在总结穆家峪中学多年办学经验的基础上，明确提出学校的办学思路为“以德促教，以教辅德，和谐发展”。“以德促教”，即通过政治思想工作、道德品质的教育、心理素质、意志品质的培养与提高，促进教学过程的优化，促进学生学习知识、形成技能积极性主动性的提高，用德育拉动智育，从而达到提高教学质量、提高学生学习成绩的目标。
“以教辅德”，教学过程，不仅是传道、授业、解惑的过程，也是一个德育过程，教学过程蕴含着丰富的政治思想、道德品质、行为习惯养成的教育内容，这就是我们常说的寓德育于教学之中。例如，教学成绩的优劣直接影响教师和学生的心理体验，成功的心理体验，会对教师和学生的情感、态度、价值产生积极影响。决定教学水平的重要因素不外乎习惯、方法和手段，习惯良好、方法正确、手段科学会形成良好的教学水平，良好的教学水平又会促进良好行为习惯的养成。这个以成功的心理体验促进良好行为习惯形成、促进教师和学生正确的情感、态 度、价值观形成的过程就是“以教辅德”。“和谐发展”，就是处理好学校德育和其它各育的关系，努力使学生在德、智、体等方面全面发展。
由于把德育工作作为拉动智育的重要途径，因此，重视智育而忽视德育教育的弊端得到有效的克服，德育在学校整体工作中的重要地位也就得到了确立。以尊重学生人格和个性发展为前提，以心理健康教育为突破口，以文明礼仪教育为抓手，以学生自主、自我教育为途径，以贴近学生生活的活动为载体，以弘扬正气为工作原则，以阶梯式评价为手段，以实现学生的需要与社会的需要整合为目标。
校训：和谐奋进务实创新校歌：我们穆中是一颗璀璨的星，四有人才从这里启程，从这里启程。端正方向，全面育人，团结奋发，积极进取，树理想，立志向，学知识，懂技能。是辛勤的园丁把我们指引，把我们指引，啊――为了祖国的繁荣昌盛，我们奋进，奋进，奋进。
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