学校现有20个教学班，在校学生758人。教职工56人，专职教师45人其中高级职务1名，中级职务34名，初级职务10名。市级学科带头人1名，骨干教师1名，县级骨干教师5名，校级骨干教师5名。学历达标100％，是一支爱岗敬业、业务精湛的现代化教师队伍。　　

 

 

学校坚持科学管理，科研强校。以邓小平“三个面向”为办学宗旨，以“勤奋、和谐、求实、发展”为校训，以“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”为座右铭，以“面向全体有特色、全面育人有特效、全面发展有特长”为素质教育总目标。学校承担了中央教科所主办的“运用多种媒体提高课堂效率的研究”、 国家级附属子课题“在课堂教学中培养学生的良好学习习惯的研究”、北师大与密云县政府共建项目重点实验课题“攀登英语实验的研究”、有独立立项并享受北京市青年优秀人才资助课题“真?实教育的研究”等教育科研课题。建立了学校、家庭、社会三结合教育网络。形成了“学校优质加特色，学生合格加特长”的办学特色和风格。　　

学校提出“真?实”教育思想，从构建学校教育的理论内涵与体系、学校管理文化、课堂教学模式、有效德育途径、后勤工作制度五方面开展研究、实践。希望通过“真?实”教育的实施，培养季庄小学 “三真三实”品质，学校形成“真?实”的校园文化，干部教师能自觉地按照“三真三实”去培养学生，约束自己的工作方法，在培养学生的同时实现自我发展；完善“真?实”教育理论内涵，形成“真?实”教育理论体系，建构一整套实施、检测、评估、奖励办法；使教师能从整体把握“真?实”教育的方法、策略；使学校管理更加科学规范，教育教学理念更加先进，落实更加扎实，学生的学业水平明显提高。

 

　　

学校在“德育为先”思想的指引下，不断健全德育工作岗位管理制度，完善德育管理机制，明确德育管理的职责，总结出“在生活中育人、在活动中育人、在形式中育人、在体验中育人、在环境中育人”德育方法与途径，确定了以提升情趣为突破口，用情趣影响趣味、用趣味影响品位、用品位影响品质的育人主张，结合围棋校本课程的设置，挖掘围棋的育人内涵，提出了“做优雅小棋士”的育人目标。明确了季庄小学学生要形成的“三真三实”品质：认真、纯真、真诚、真实、踏实、扎实。学校精心打造了“悦读空间”特色活动，培养学生读书习惯。2009年3月在教委高度重视与大力支持下，在校园里打造并开放了“悦读”空间。空间共分为9个小的区域，分部在教学楼的每一个角落里。学校将阅览室的图书散落在这些空间，目的是让孩子们在课余的时候，随手都可以拿到一本书来看。我们开放悦读空间，就是充分相信书自身的魅力，我们相信，书是吸引孩子养成读书习惯的最好理由。我们这样做，是想让书自然地进入学生的视野，进而进入他们的生活，让学生喜欢上读书。这项活动已启动后，孩子们的兴趣很高，我们在空间里布置交流栏，孩子们可以自由地在上面推荐图书，发表读书感言。电视台也在对这里进行跟踪采访。　　

让学生的集体跑步成为学校一道亮丽的风景线.每天半个小时的跑步，是我县近年开展的重点体育项目，我校对跑步进行了详细的研究和部署。首先我们设计了不同的跑步路线图形，有田字形，圆形，奥运五环形，S形，螺旋形等图形。并结合奥运年开展奥运英雄在我心中的两分钟演讲活动，宣讲我国奥运健儿努力拼搏的优秀事迹。让学生在音乐中跑步，在跑步中受到锻炼和教育，使跑步活动变成了人人喜爱的艺术游戏。　　

以校本课程建设为契合点，打造围棋特色的季庄小学少年棋校，2007年9月与密云棋院共同组建成立了密云县季庄小学少年棋校。现在一至五年级开设了围棋课程，达到了全校学生都会下棋，让围棋在我校扎下了根。已组织三次校级围棋定级赛，创编了我校的围棋教材入门篇、初级篇、高级篇全套教材，成立了围棋兴趣小组，在此基础上又选拔了水平较高的学生进入学校围棋队常年活动，让我校的围棋真正特色，彰显实效。　　

学校先后被评为荣获北京市语言文字先进校称号、北京市中小学贯彻《学校体育工作条例》优秀校、北京市北京市少先队“星星火炬奖 ”、首都平安示范校、“第一届北京市少年校际电视网络围棋团体赛”精神文明奖、北京师范大学首都基础教育研究院授予农村基础教育现代化实验区“优秀项目团队”、 北京市第十一届学生艺术节校级合唱团二等奖。

地址：北京市密云县果园西路16号

电话：010-69097819