喇叭沟门满族中学，始建于1965年2月(原名喇叭沟门农中)，1988年7月经北京市民委批准改名为喇叭沟门满族中学。校园占地面积14600平米，现有9个教学班，42名教职工，少数民族教职工15人，占教职工的36%；青年教师37人，占教职工总数的88%，在校生260名，少数民族学生119名，占学生总数的46%。几年来喇叭沟门满族中学，在各级领导关怀、社会各界的鼎力支持下，学校办学条件不断改善，基础设施建设成绩显著，教育教学成绩不断提高。

一、统一思想，确立明确的办学指导思想，办学目标、办学思路，为学校发展树立航标。　　

学校办学指导思想：坚持全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，以“五育”和谐发展为培养目标，以创新精神和实践能力培养为核心。学校办学目标：努力把学校办成一所适合山区学生全面发展的花园式学校，努力把学生培养成为全面发展，学有特长，具有较强的实践能力、创新能力和适应未来发展的一代新人，为振兴发展山区经济服务。学校办学思路：两个加强、四个明确、两个实现、四个保障。即：干部、教师思想政治工作，加强干部教师业务培训工作。明确全面发展的教育观念，明确依法治校的管理观念，明确引导学生学会、会学的教学观念，明确培养学生全面发展、学有特长的育人观念。实现干部、教师政治业务素质的全面提高，实现学生全面发展、学有特长的育人目标。以加强德育工作为保障，以加强教科研及课堂教学改革为保障，以加强两支队伍建设为保障，以努力改善办学条件为保障。　　

二、加强两支队伍建设，成效显著。学校领导班子建设，抓理论学习，抓党风廉政建设，抓品性修养为重点，严要求，强调“四个带头”，即带头学习教育理论；带头塑造高尚师德；带头进行教育科研；带头履行岗位职责。初步形成了“公正、民主、求实、创新、团结、自律、认真、负责、高效”的领导班子，干部队伍团结协作，成为带领教职工实施素质教育的坚强的领导核心。学校重视师德建设，引导全体教职工发挥自身人格魅力，以情激情，以行育德，以行导行，培养学生良好品德，规范教师行为，积极开展“树三德、争三好”活动，激励干部教师树立高尚师德，教师师德意识不断增强，学校无体罚、变相体罚现象，广大教师爱岗敬业、严谨治学，乐于奉献已蔚然成风。 　　

三、以远程教育为切入点，加大投入，提高教学水平。 　　

一九九九年初，市教委远程教育网试点工程在喇叭沟门满族中学成功后，为边远山区的教育注入了新的生机与活力，学校师生受益匪浅，在与专家、名师的相互交流中，教师的教育观念进一步转变，运用现代教育技术的理念得到加强，先后与北京四中、怀柔五中、数多所学校进行网上教学活动。2001年起学校以此为契机强化教师电教手段使用、多媒体教学的培训，使教师对现代化的教学思想和教学手段产生了浓厚的兴趣，青年教师迅速成长起来，利用多媒体平台，自己设计制作课件进行授课，使先进的教学思想和手段走进深山区学校的课堂，在广大教师中反响强烈，起到了很好的示范作用，在运用现代教育技术辅助教学和新型课堂教学模式的探究中，学校课堂教学改革的途径逐步拓宽。二00三年学校建成校园网，并通过怀教计算机公司建立了腾图卫星资源系统，二00四年学校又投资十多万建成双向闭路电视系统，这三0项硬件设施的建设，使我校师生又多了一条获取信息，开阔视野的新途径，为师生的教、学提供了更多的共享资源，同时也使山区学校的信息闭塞得到了彻底的改观，有利于我校教师教学思想、观念、手段的更新和教育教学水平的提高。通过一系列的活动，教师业务水平明显提高，有3人被评为教学质量标兵，有多篇教科研论文获奖，课堂效益明显提高。 　　

四、全面育人，培养学生特长。 　　

按照组织有序，活动有序的原则，学校广泛开展课外文体活动，丰富学生的课余生活，43%的学生分别参加各类小组活动，培养了学生兴趣，开阔了视野，发展了特长，目前，学校有美术、音乐小组，田径、篮球、乒乓球、民族运动队，理、化、生、英语等学科小组，成立了校园广播站。五、依据学校特点，创办学校特色。学校深入加强教育改革，全面贯彻落实素质教育，坚持“全面+特色”、“合格+特长”的办学方向，形成一股由上及下，由师到生的教育改革氛围。结合学校实际，学校确立创办一优、一特目标。一优是指优质高效利用远程教育网，以远程教育为突破口，组织教师运用现代技术设备使用的培训，开展电化教学，进行教学改革，提高课堂教学效率，提高教学质量；一特是指以民族教育为特色，编写满族民族风土人情史，开展民族教育活动，开展民族体育运动，如推铁环、夹包、踢键子、跳绳、角球等。 　　

经过全体干部、师生的共同努力，学校教育教学成绩稳步提高，连续多年被市、区、乡评为精神文明先进单位，综合治理先进单位、先进集体，学校连续多年被评为优美环境、优良校风“双优校”，教学成绩良好校。

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