女儿长到6岁，很少与钱接触，没有任何金钱观念，我也鲜有机会让她买东西，更别说卖废品了，我是有意要看看她的沟通能力。所幸楼下对面就有一个小小的废品站，怕她出差错，我悄悄地跟在后面。
周末，6岁女儿对我新买的玻璃鱼缸陡生兴趣，一边跟鱼逗乐，一边拿杯子舀水，舀出来，再放进去，开心得不得了。
爱玩水是孩子的天性，我知道阻止她是没有用的，只好连声叮嘱：“鱼缸很贵，这个鱼缸就是小鱼儿的家，你要保护好它的家。玻璃易碎，若是打碎了鱼缸，妈妈可是要惩罚你的。”女儿连声说：“不会的。”
可是没过半个小时，我就听见“哐啷”一声，赶紧跑过去一看，鱼缸碎了一地。好在女儿逃得快，自己倒是“完好无损”，只是裤脚打湿了一点，她手里依旧拿着玩具，愣愣地站在那里等着挨训。
将金鱼转移到“安全”地带，收拾完碎玻璃，我生气地对女儿说：“跟你交代好多次，你为什么不听？”女儿小声说：“我不知道玻璃鱼缸这么不结实。”我耐心地告诉她：“玻璃都是这样的，稍微用点力就会碎，知道吗？”
以往女儿做错了事，我们俩都是商量一个惩罚的办法，要么是帮我做家务，要么是她多抄几遍作业，可是这个鱼缸是在我三令五申的情况下打破的，而且花费68块钱。我突然就想，这次得用孩子的错误帮助孩子成长，加大惩罚力度，要让她知道挣钱是不容易的。
于是，我对她说：“鱼缸花费68块，我要你挣10块钱还给我。”女儿一听要她挣钱，两眼放光：“妈，你告诉我挣钱的方法。”我指着杂物间那一堆废旧书刊说：“你把这个整理好，拿到楼下的废品店去卖。”“太重了，我搬不动。”女儿说。
我告诉她：“东西太多，一次拿不完可以拿两次、三次。”女儿听后，认真地找来一个废米袋子，然后把书报塞到里面，自己试了试，觉得不吃力就拎着下楼了。
女儿长到6岁，很少与钱接触，没有任何金钱观念，我也鲜有机会让她买东西，更别说卖废品了，我是有意要看看她的沟通能力。所幸楼下对面就有一个小小的废品站，怕她出差错，我悄悄地跟在后面。
女儿拎着袋子，站在废品店门口，不知所措。直到有人上来问：“小妹妹，你要卖东西啊？”女儿这才急忙点头。称好、点钱，女儿接过钱，很认真地看了看，然后飞快地跑回家。
“妈妈，你看。”她扬着手上的4块钱显得很高兴。然后，她兴奋地又把其他的旧报纸也装进袋子，飞跑下楼。如此往返3次，居然卖了13.8元钱。看她满脸是汗，我说：“累了吧？”女儿摇摇头说：“不累，挣钱的感觉真好！”
从那以后，她对玻璃制品就改为轻拿轻放了，也逐渐地了解到挣钱的不易，不再嚷嚷着要买很多零食和玩具。很多人都说我这种方法太严厉，但看到女儿一天天懂事，我觉得，用孩子的错误帮助孩子成长，也未尝不是一种积极的教育方式。
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