我们有多少人都经历过体育老师经常不准时上课的？又有多少时候只要出来玩，就是吃吃喝喝？“低头族”、“葛优躺”这些都是我们“懒”的代名词。运动离我们越来越远，现在唯一想到的运动应该就是走路了吧？有谁还每天坚持跑跑步呢？
我们有多少人都经历过体育老师经常不准时上课的？又有多少时候只要出来玩，就是吃吃喝喝？“低头族”、“葛优躺”这些都是我们“懒”的代名词。运动离我们越来越远，现在唯一想到的运动应该就是走路了吧？有谁还每天坚持跑跑步呢？
我国青少年学生体质持续下滑的趋势，在学龄前幼儿阶段已有所体现，但幼儿园的体育活动开展，又因幼儿教师的体育专业素养不足而面临较大困境。因此，孩子的健康问题也就逐渐成为了我们首要要解决的。
动商，是继智商、情商之后提出的又一全新概念，指的是个体的运动商数，是人的运动天赋和运动潜能发挥能力。毛主席曾在《体育之研究》中讲到：体者，为知识之载而为道德之寓者也，其载知识也如车，其寓道德也如舍。体育是道德与知识的载体，动商是智商和情商的基础，提升自身运动能力对于自身发展最有重大意义。
但现阶段我国幼儿身体素质存在问题日益增多，如肥胖、近视下降、体质变弱等问题。尤其是青少年儿童的肥胖问题，据调查显示，中国人口肥胖率不高，只有12%，但在青少年中增长速度比较快，青少年肥胖，成年后肥胖的概率很大。幼儿、青少年阶段的体质状况往往决定了孩子成人后的体质状况。导致幼儿缺乏动商教育的原因有很多，但主要有以下几点。
第一，习近平总书记曾在访问英国时提到，中国的孩子玩得太少了，要让他们多玩一玩。目前有些城市幼升小压力较大，迫于压力很多幼儿园开展语文、数学、英语等学科教育，大大缩减了体育娱乐活动时间；
第二，目前我国幼师是全科教育，缺少体育专业素质幼师，幼儿教师普遍缺乏体育素质，导致体育教学缺乏理论性、科学性。例如有些幼儿园开展的拔河、转呼啦圈等体育活动并不适合幼儿阶段。幼儿阶段，动商至关重要。为了让孩子动商不欠账，需要各方面联动，首先应培养具有体育素质的幼师，让老师了解哪些适合现阶段孩子的体育活动，哪些是会对目前孩子造成不利影响甚至是伤害；其次幼儿园应开展丰富多彩的户外体育活动，让孩子在游戏中学会交往，锻炼身体；最后全社会应努力营造全民健身氛围，举办多种形式的体育活动，让家长、孩子多参加户外亲子活动，多参加体育健身活动。
当今社会是人才激烈竞争的社会，而竞争不只是智商、情商的比拼，更是动商的较量，只有强健的体魄、良好的身体素质才能立于不败之地，加强幼儿动商教育刻不容缓。
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