另外,父母平常接送孩子的时候,与老师聊天也是维护关系的一个办法,同老师聊聊刚刚发生的热点事件、新闻,或最近最新的流行资讯,甚至就谈谈天气。总之,好好找一找,话题是很多的。实在不善于与人交谈也不要紧,仅就育儿的一些问题征求老师的意见,也是保持愉快沟通的方式。
“要不要给老师送礼?”
家有宝宝上幼儿园,每到逢年过节都得考虑给老师送礼的问题。不送吧,老师对自己宝宝不好怎么办?送吧,贵的送不起,便宜的又怕老师看不上。反复思量之后还是难以决定,对这个问题家长们有各自不同的看法。
妈妈有疑问:我从来不送,都交了那么多赞助费了!再说教孩子是老师的工作,为什么还要送礼?
幼儿园老师工作量大,很辛苦,过节时理应受到褒奖。其实家长给老师送礼,除了表示慰问,更希望老师日后能够多多关照孩子。
妈妈有疑问:别人都送,你不送,那你不是被列入“黑名单”了?我给老师送礼根本不求老师特别照顾孩子,只求老师别对孩子太差就行。
持有类似想法的家长不在少数,当大多数家长选择送礼的时候,不送礼就成为“个例”,谁不担心自己被集体排斥在外?家长害怕孩子在幼儿园中受到不公正的对待,有时送礼只是为了让孩子不被老师另眼相看。
妈妈有疑问:最近工作太忙,忘记买礼物了,结果宝宝放学回来后对我说别人家送的什么,而我们什么也没有送,老师今天就对他不好了。
仅仅因为没有收到礼品就表现出明显的不满,这个老师至少在人品上是不合格的。不送礼就得不到正常的待遇,这对孩子的一生将产生多么重大的影响!他也许会永远记住这件事,记住“送礼”带来的好处。
妈妈经验分享:教师节的时候老师收到了好多卡片,都是孩子们送的,也没人送多贵的礼物,最多也就是送鲜花。
我国有句古话“千里送鹅毛,礼轻人意重”,过节时送一张贺卡、一束鲜花,就足以表达对老师的情谊。许多老师也很珍惜孩子送的贺卡,比起只要花钱就能买到的礼物,写上祝福的卡片才是独一无二的。有的老师还会把卡片收藏起来,等以后翻看时说不定还能想起这个孩子呢!
大多数情况下,老师并不会因为某位家长没有送礼而对孩子不好,事实上,老师也会因为收礼(特别是贵重的礼品)而感到烦恼。对老师而言,家长对自己工作的支持和理解更加重要。这是因为老师不可能天天都过节,可是老师每天都要面对不懂事的孩子,若得不到家长的理解,当工作中碰到问题时,再贵重的礼物也无法解决,甚至还可能成为矛盾激化的焦点。
园长有话说
家园沟通需要家长与老师相互配合,彼此尊重,平等相待。让孩子记着每一个节日,本身就是幼儿教学中的一项课程,而不是为了提醒家长给老师送礼。我们并不提倡送礼,但孩子送卡片之类的小礼物也是情理之中的事,只要不过分铺张,就是对老师的尊重。
其实为了和老师处得更好一些,就算不送礼或不送贵重的礼品,如果家长平时能够多用些心思一样可以办到。比如,接孩子的时候别急着走,与老师多聊聊;老师生病的时候,表示一下关心;周末找时间和老师通个电话;多向老师请教怎样教育孩子;邀请老师到家中做客;出差回来带些当地的特产送给老师尝一尝等。关系需要长久的维护,并不在于逢年过节送不送礼物,更不在于礼物的贵重与否。在家长同老师相处的秘诀中,“送礼”并不是关键词。
父母小课堂
1.尊重是建立良好关系的基础。
2.和谐的关系需要精心维护。
3.不给老师送礼很正常。
4.没有礼物就对孩子不好,这种老师不合格。
5.比起礼物,老师更愿意得到家长的理解和支持。
老师体罚孩子怎么办
体罚,是对孩子的身体造成疼痛来进行惩罚或教育。如果老师体罚了孩子,父母能接受吗?相信不少家长都无法认同老师的这种教育方式。
妈妈有疑问:这种事绝对不能姑息!老师要有相应的素养。每个孩子都是妈妈的宝贝,怎么能交到这样的老师手里?
究竟是什么原因让老师做出体罚的行为?无非有两种可能:孩子错了或老师错了。如果是孩子错了,就要先教育孩子。但是很多家长持有质疑:幼儿犯错实在很正常,老师却为此惩罚孩子,这样对吗?
犯错了就应当受到惩罚,这一点毫无疑问。批评是一种方式,体罚是另一种方式,采取何种方式才是父母最关心的问题。许多家长都同意孩子有错需要通过惩罚来改正,但不同意老师体罚,而希望老师采取其他较为温和的方式。
相比于批评,体罚更容易与暴力、伤害等字眼儿联系起来。因此,父母对老师体罚自己的孩子持有否定的态度是情有可原的。
妈妈有疑问:昨晚我家宝宝睡觉前对我说:“妈妈,我不想去幼儿园了,老师打我了,好疼呀!“我听了难过死了!现在我该怎么处理这件事啊?直接找老师?怕沟通效果不好,孩子遭到报复。找园长?事情会不会闹得太大了?
当孩子感到委屈的时候,父母一定要立即站出来维护,勇敢地了解事情的真相,尽快找老师问清楚,看看问题出在什么地方、该怎么解决。如果确实是老师错了,而老师却不承认、不配合,家长可以直接去找园长谈谈情况。就事论事,冷静地把问题谈清楚,看园方怎么处理。要是园方不问缘由包庇老师,那么这个幼儿园也不值得再待下去。
园长有话说
正规幼儿园绝对不允许老师体罚孩子,克制力、注意力、集中力相对较弱和容易犯错是这个年龄段孩子的特点,老师教育时要特别注意方法和手段。
幼儿教师对幼儿的心理应当十分清楚和了解,对教育方式和各种技巧也应了如指掌,如果只能通过体罚来让孩子听话、服从自己,那么老师的业务水平实在不怎么样。所以就算是孩子的错,老师也不应当采取体罚的方式来教育,因为这种方式过于简单粗暴,引发的后果很难预料。
父母小课堂
1.家长一定要问清楚为什么孩子会被老师体罚。
2.家长希望老师采取温和的惩罚方式。
3.孩子因为受到体罚而感到不安,非常需要父母的安慰和保护。
4.体罚不是好的教育方式。
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