良好的生活习惯是帮助孩子尽快适应新的初一生活的保障。早晨赖床、歪着趴着写作业看书、晚上贪玩、吃饭挑食、不正点等等，这都是小学生常见的问题。为了让孩子能够快速进入中学状态，我们必须狠下心来让他们养成良好的生活作息习惯。关于这一点，一开始就要跟孩子沟通好，进入中学应该有良好的生活习惯。同时多跟班主任沟通，让班主任经常提一些这一类的问题，孩子们互相促进能让他们尽快改正。

 

无论孩子在小学阶段表现如何，升入中学都是一个新的开始，我们要抓住刚开学这个时机，给孩子创造机会，让他建立自信。孩子的自信来自于家长和老师合理的评价和正确的引导。举一个简单的例子，做数学题。我们都知道，数学题阅卷，特别是那些复杂的应用题、解答题和证明题，都是按步骤给分的，很多孩子会做题但是步骤写的不完整，就会丢分。我们如果能够及时给予指导，让孩子完整地写出过程，这样就能建立他的自信，让他知道如何能够让自己更加完美。再比如和孩子讨论各学科老师的特点，帮助孩子尽快认识并了解各学科老师，明白他们的特点，孩子了解了老师之后就容易和老师达成默契，这样能增加他们上课时的自信。

 

 

小学阶段我们一般是用命令式的语气与孩子沟通，我们用说教的方式教给他们如何去做一件事情，到了这个阶段，孩子青春期，叛逆严重，你说东他往往非要去西，但是同学同伴的话他们却言听计从，为什么，因为我们没有站在朋友的角度去真正俯下身子与他们沟通。对于这个时期的孩子，尽量少用“你”，多用“我们”，少用“应该”，多用“我的意见是”。这需要我们静下心来，接受他们的一些看起来非正常的思想和举动，在坚持原则的情况下放宽我们的容忍度。特别是遇到一个比较大的棘手的问题时，先别慌，家长一着急一发脾气，孩子就会像刺猬一样全身竖起扎人的刺，我们一旦被这刺刺痛了，彼此就会开始互相伤害。这时候，需要我们先从孩子的角度理解一下问题，然后顺着他的思路往下分析，慢慢渗透，直到把正确的处理方法找出来。

总的来说，就是把自己变成孩子，用他的思想考虑问题，最终找出解决的方法。比如他看好了同学的一辆自行车也想买一辆，而你家距离学校很近，根本没有必要骑自行车上学，这时你不要跟孩子产生矛盾，也不要答应，更不要承诺他考了多少份第几名你就给他买。你们可以一起分析一下，这辆自行车需要花多少钱，它的作用、价值、给孩子或者这个家庭带来的快乐有多少等等，然后不妨提出另外的建议，比如把这些钱投到学习上，买一套什么书带来的价值是多少，参加一次夏令营活动带来的价值是多少，分析完了，如果孩子还是坚持买自行车那就说明他有点虚荣了，大概是觉得这样他很有面子，那么就要提出自己的条件，这时候提条件孩子是会努力去做到的。但是条件千万不要是考多少等等，而是他坚持多长时间有良好的生活习惯，作业书写规范整齐，上课表现得到老师多少次表扬等等，买了自行车以后还要保证这些继续坚持下去，否则将被没收等等。

 

可能有的孩子小学的学习方法已经非常不错了，但是一到了初中就开始各种使不上力。这到底是因为什么呢？其实就是因为初中的知识量突然增加，孩子一时把握不到学校的方向，理不清楚，所以感到学习吃力。这个时候就需要家长的帮助，告诉给孩子正确的学习方法。教给他们如何科学的安排自己的学习时间，用过来人的口吻帮助孩子提高学校效率。

敦促孩子养成上课专心听讲的好习惯，给孩子强调课前预习、课后复习的重要性，提醒并教给孩子恰当地做课堂笔记，这些都是一些非常正确的学习方法，一定要悉心的教给我们的孩子。

只要家长能够做到以上四点，小编相信孩子一定能够顺利的读过小升初过渡期。当然如果家长有更好的方法，也可以在下方评论条中给出你的观点，小编会在第一时间采纳。