生活中常常会遇到许多家长谈起不知该怎样培养、呵护孩子的羞耻心。那么应该如何正确引导和把握教育的尺度呢？ 我们说儿童的羞耻心是在自我意识的发展过程中不断产生的，它是一种以自尊心为基础的道德情感表现，也是影响一个人行为品德好坏的内在因素之一。

一般孩子到了2岁左右，会产生不同程度的羞涩感，表现会因人而异，这是与家庭环境与教育方式方法、孩子的气质特点有密切联系的。孩子羞耻心理的最初表现有宝宝不愿意在外人面前光屁股、随时大小便等。家长若在这段时间没有考虑到孩子会产生羞涩，不顾孩子的感受和反应，随便暴露孩子的隐私，那么这个孩子就不会产生明显的羞涩感。从孩子健康的身心发育角度来看，家长也应该要让孩子意识到羞涩、难为情，这将为孩子日后的羞耻心打下基础。因为没有羞耻心的孩子就不会有健全的自尊心与完整的人格。 孩子3岁以后，会在生活和游戏中开始意识到自己，他们需要别人承认他的人格。这时孩子开始懂事了，他们渐渐感觉到，自己如果做了大人不满意的事情，就会不受欢迎，他们的愿望就不会满足，孩子会因此感到羞愧，但这种羞愧只有在成人的刺激下才会出现。试想，如果是孩子做了错事，家长没有表示不愉快，相反还迁就孩子的错误，言行表现出无所谓，那么这个孩子就不会感到羞愧了。而随着年龄的增长，孩子到5岁左右，他们不再需要成人的刺激就可以独立地表现出羞耻心了。6-12岁的儿童，随着生活经验的积累与扩展，他们的自尊心愈加明确，羞辱感也越来越强烈。 父母是孩子的老师，所以要在生活中善于观察、分析引导和呵护儿童羞耻心的产生与发展，因势利导地进行教育。那么，对于不同时期的孩子，家长应该怎样去做呢？ 婴儿期：孩子没有羞愧的心理表现，但是家长也要注意“尊重”孩子，如：不随意不分场合的让宝宝大小便，不要随意触摸孩子的敏感部位，最好给宝宝穿连裆裤等。

幼儿期：孩子朦胧的羞涩与愧疚产生，家长要引导孩子体验羞愧、内疚的感觉，告知孩子不可以暴露自己的隐私，那样做事是不受大家欢迎的，是难为情的。有时孩子会不由自主的做出如随地小便、无意识暴露隐私等举动，家长不可姑息，最好直接告知孩子应该怎样去做，而不是横加指责。另外考虑到孩子的心理特点，家长不应该过于语言强化，要教会孩子自我意识到该怎样做，才会让别人认同。另外，家长不要在外人面前随意脱宝宝的裤子，不要带宝宝进异性浴室等，要给孩子基本的尊重。 学龄前期：这段时间孩子的生活圈子在不断扩大，他们会随时体验到羞愧与内疚，他们有自己的想法，愧疚、羞耻心理也在生活的事件中不断滋生。家长一定要正确引导，避免语言刺激与嘲笑，如：孩子要去异性洗手间时，孩子是不知羞愧的，家长要明确指出“这样做应该害羞的”、“是不对的”、“别人不欢迎的”。如果孩子过于敏感，家长也要及时开导，给予安慰。一些尖刻的语言不能说，比如“你怎么不知羞耻啊？”、“你真没羞！”、“没有想到你怎么会这个样子呢？”、“真是丢人死了！”、“你不知道羞，我还要面子呢！”，这些语言不但解决不了孩子的问题，还会给孩子的心理带来极大的伤害。因为孩子是在不断探索、学习与体验的，他们不知道自己究竟要变成怎么样的人。 如果孩子最初的羞涩感都没有，那么年长后，羞耻心理就比较慢或比较难建立，那么就缺乏健全的自尊心与完整的人格了。家长还可以设计相关的游戏，让孩子在游戏中切身体验。

总之，家长要在孩子不同年龄发展阶段考虑到孩子的羞耻心理，要意识到这是孩子完整人格、自尊心的重要组成部分。要细心呵护、引导和培养，让孩子从小体验愧疚、羞耻心理。在不该有羞耻时，要告诫孩子“不要怕羞啊！”、“没有关系的！”；在该羞耻时，要及时引导、培养孩子，一点一滴建立正确的羞耻心理。 千里之行，始于足下。您准备好了吗？

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