儿童早期的学习过程中，很多都是自发性地去摸索，因为儿童对于很多未知事物充满了好奇心。父母们在与儿童通过亲子游戏进行早教时，要避免把类似于比赛、输赢之类的概念过早地灌输给儿童，不要让儿童过早地失去了童真。 儿童游戏免不了有输赢。输赢不是目的，
儿童早期的学习过程中，很多都是自发性地去摸索，因为儿童对于很多未知事物充满了好奇心。父母们在与儿童通过亲子游戏进行早教时，要避免把类似于“比赛”、“输赢”之类的概念过早地灌输给儿童，不要让儿童过早地失去了童真。
儿童游戏免不了有输赢。输赢不是目的，也不是什么大问题。无论赢了还是输了，都感到有意思。这就是儿童心理。然而，大人却不行，特别计较胜负，只要一输，玩兴便丧失殆尽，往往忘记了重在参与的意义，甚至还向孩子灌输斤斤计较输赢的意识。
儿童却满不在乎。他们玩儿不是为了胜负，而是为了游戏。游戏本身就是目的，游戏便是这样一种活动。大人似乎应该学一学不以胜负为目的的儿童心理。
父母把着眼点应放在游戏本身上，跟孩子说：“你玩得很好呀！”至于输赢，附带问问就可以了。大人不计较，孩子也就松了一口气。若是孩子在游戏上也表现出竞争心，那么对待其他事情岂不更变成一个竞争主义者了吗？如果日常工作斤斤计较和与人攀比，这种人生就会变得乏味无聊。游戏之中得到快乐，人生之中也有乐趣。做父母的应该领悟到这个意义。
儿童的生活与游戏活动有着不可分割的密切关系。因此，对这二者都不要去计较什么“胜负”或讲什么“优胜劣败”。
如果一个人被迫为了竞争或胜负去做某种事，那么，他将成为竞争和胜负的奴隶。人被迫去充当手段、工具是可悲的。希望父母平时就能很好地思考有关目的和手段之间的关系。
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