在培养习惯的过程中，家长需要明确指令和做好榜样。例如规定晚上9点半睡觉，孩子可能会找各种借口推迟睡觉时间。专家说，在培养孩子良好习惯时家长需要不带情绪地执行标准，而且父母双方都以身作则，做出榜样。
孩子开始上小学，成为一名真正的小学生了，家长难免这里不放心那里也不放心，但是，孩子自己有一定的辨别能力，特别是在自己的小群体中，家长们要相信自己的孩子，当然，孩子对于小学刚开始还不适应，家长们要做的更多是如何让孩子适应甚至喜欢小学这个新环境。
1 保护学习兴趣：
分享快乐+分担困难
刚上小学，家长们都会追着老师问长问短，对孩子也盯得紧紧的，担心他们犯错或跟不上。
心理专家表示：家长们的这些行为传递着一种“不信任”的信号。“好奇心是孩子们与生俱来的，家长要做就是保护他们对上学的兴趣。”专家强调“保护”一词，提醒家长们要充分信任孩子和老师。家长们在幼小衔接过程中最重要做好陪伴的角色，更多关注孩子本身的状况，及时跟孩子分享快乐和分担困难。例如放学后不是第一时间问孩子作业做完了没，而是问问孩子今天过得开心吗？
2 培养良好习惯：
明确指令+做好榜样
孩子进入学校学习，需要重新建立一系列的习惯：例如有规律的生活习惯、遵守各项规则、整理物品和自我负责的习惯等，以适应小学的学习生活。
专家建议：在培养习惯的过程中，家长需要明确指令和做好榜样。例如规定晚上9点半睡觉，孩子可能会找各种借口推迟睡觉时间。专家说，在培养孩子良好习惯时家长需要不带情绪地执行标准，而且父母双方都以身作则，做出榜样。
3 培养必要能力：
先示范、多练习，允许犯错
读小学，不少家长担心孩子的学业，提前让孩子学拼音、写字和数学。
专家建议：幼小衔接阶段需要培养的是专心听讲、人际交往和解决问题的能力。“在培养孩子必要能力时候，家长要为孩子提供思路和方法，先做示范，鼓励孩子尝试，并耐心等待孩子变化。”例如在培养孩子专心听讲，家长可以给孩子交代任务，但切勿唠叨，只说一遍，让孩子习惯只有一次接收信息的机会。如此重复，孩子就会专心听讲。
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