园方做法：五天陪伴计划帮助减轻焦虑 【插班前】 针对插班生，我们幼儿园会在宝宝入园前给他做个家访，让孩子先熟悉老师。家访时老师对孩子喜欢什么、平时吃什么、大小便情况，有什么要好的朋友等生活上的情况进行
园方做法：五天陪伴计划帮助减轻焦虑>>>
【插班前】
针对插班生，我们幼儿园会在宝宝入园前给他做个家访，让孩子先熟悉老师。家访时老师对孩子喜欢什么、平时吃什么、大小便情况，有什么要好的朋友等生活上的情况进行详细调查。
老师在孩子入园前对班上的学生进行介绍，先让老生对新进入的孩子心理上有一个接受的铺垫。在宝宝入园后可以带上家长的照片和孩子喜欢的玩具，让孩子在刚进入幼儿园后能找到属于自己熟悉的世界中的东西，孩子就不太会有陌生感。
【插班后】
老师会给与插班生更多的关注和照顾，帮助他消除对陌生环境的恐惧。此外，幼儿园还允许家长陪伴，一般可以陪伴五天。
我们对这五天的陪伴时间有设计，第一天请家长和孩子入园，10点左右让家长接走孩子，若孩子适应得比较好，可以待到中午；第二天家长继续陪伴孩子到吃午饭；第三天陪伴孩子在幼儿园睡觉；第四天家长把孩子送来后告诉他，我要出去一趟，然后在中午来看孩子一下，若孩子正常午睡，家长可以走，若不正常家长可以安抚一下；最后一天家长尝试下午再接走。
在新生入园一个月期间，我们会每天给家长发一份孩子日常生活及当天情绪的汇报，减轻家长的担心，以免家长把焦虑情绪传染给宝宝。其实很多宝宝有入园焦虑，是受到家长焦虑情绪的影响。
【家长配合】
决定插班前，家长要提前一定的时间经常带孩子到幼儿园来玩，展示幼儿园生活多有趣，让宝宝先在心理上不害怕。
在家里让孩子了解幼儿园的作息制度和生活流程，感受幼儿园生活的规律性。
插班建议
入园前“打开门”教育孩子
放学后，家长不要立刻把孩子接走，可以让孩子留在幼儿园与小朋友多待一会。家长还可以相互建立微信群，多在课下约在一起聚一聚，建立孩子的伙伴关系。插班后若出现不适应的情况：家长要与老师多沟通交流，要配合老师。在条件允许情况下，家长可以陪同一段时间，帮孩子快速找到玩伴。
三口之家的小型结构家庭，平时接触人少，孩子相对比较胆小，互动能力弱。家长应在入园前打开门教育孩子，让孩子与小区其他孩子互动，培养参与意识。另外，重视亲子互动，选择一些情感交流的书籍，让孩子了解到上幼儿园交朋友是现阶段必须要做的事情，是愉快的事情。
插班贴士
1、3岁入园是最佳年龄
有些家长插班的目的是为了让孩子可以早些适应集体生活。但幼儿园认为，教委规定的入园时间（3岁）是很科学的，这时孩子生活上基本能够自理，能用语言表达自己的要求和愿望。年龄太小的宝宝依赖性还很强，适应能力也较差，勉强送园对孩子身心健康发育不利。
2、不要成为班里最小的
从正常孩子身心发展的情况来看，三岁、四岁、五岁每个年龄段的孩子在运动、思维、语言表达、社交能力等层面都会有明显的差距。马林林建议，插班要符合自己孩子的正常年龄段，让宝宝不要成为班里最小的，揠苗助长对其身心发展都不利。
3、关注幼儿园考核指标
部分幼儿园对插班生有一些硬性指标的考核，例如：
自理能力比较弱，进餐、如厕没有养成相对固定的习惯；自身大运动的不协调，容易摔跤、走路不稳，自我安全保护意识弱；体质比同龄孩子差的宝宝，被认为不适合插班。
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