原版英文自然拼读教材:GO GO Phonics 1-4级全套(音频+PDF+flash动画)百度网盘下载
4 ?6 Z8 K1 r/ ~0 L5 b5 l
; W* j6 O$ v6 @《GoGoPhonics》是知名教育集团Clue&Key出版社针对于5-10岁亚洲儿童打造的带电子白板课件的自然拼音专项训练教材。被认为是迄今为止最棒的多媒体互动学习课程。全套4个级别,分别为26个字母,短元音,长元音,字母组合音,适合5-10岁儿童学习。单词量达到350个左右。能显著促进综合英语课程的学习。5 W7 N4 @) q# C+ N/ \
% J0 t$ r9 v+ Q; v
学习效果2 ~5 R$ Y" a% |2 _) w
《GoGoPhonics》见词能读,听音能写。帮助孩子掌握科学的拼词技巧,让孩子记单词不再费力。小学阶段英语词汇的见词能读率达到85%以上。! w5 L$ W% q4 Y9 R( [
《GoGoPhonics》能进行初级阶段的阅读,能阅读200字以内的短文,诵读歌谣,并具备初步的写作意识。& v/ {2 q- T- P- p# N
《GoGoPhonics》教材特点
+ w5 }2 q. Z: h! c2 w《GoGoPhonics》4 Levels,适合5-10岁儿童学习。级别减少,容量加大,更方便培训学校进行课程设置;
8 ^* P9 j* T# k) B《GoGoPhonics》多媒体互动型电子白板课件,既方便教师教学,也方便学生进行家庭学习;真正实现“见词能读,听音能写,快乐阅读”!0 k% l z8 _% x2 G
《GoGoPhonics》生动有趣的游戏和活动,奠定学生听音、拼写,记词,阅读的良好基础,在短期内提高拼写和阅读技能,全面发展学生听说读写能力。
' S0 _, B: X, l; E5 h《GoGoPhonics》可与任何综合教程搭配使用,是培训机构的招生利器!
' Z2 K7 ~ c! @6 o; {+ \
+ c. |3 |" e0 o7 t& X" X/ l& j
) Y k' o% B2 v% x+ r8 N2 Q7 ~- o! \) x, \9 H- X) r, Y
+ W9 l: T3 S1 {: J2 \+ B- {% G先介绍一下go go phonics课程在什么阶段使用?这个问题,请一定注意8 v5 c9 z9 |/ X. \1 D
1, 如果是学龄前的孩子, 请先期积累听说能力, 等听力有了基础再进入phonics学习( B0 X: G7 W& |% L+ {+ F1 ]
2, 如果已经上学, 而学校还没有让孩子背单词。也请将主要时间和精力放在英语的听力提高方面。
" T4 {3 \7 _" O6 G, T3 c3, 如果学校要求高(上海市), 要求孩子背单词, 看英文的试卷问题等等, 可以听力和phonics 一起来, 两手抓。
* H: o. W" e j& W4, 如果已经是3-5年级的孩子, 那么可以直接学习phonics。* r8 W8 H8 R O. r. v
6 R2 H: Y% x, w2 v) V4 h
; ? ]# ~& b. ~& \0 T; w9 ~自然拼读go go phonics区别于其他phonics的几大亮点$ K9 Y% Y2 k* e5 }) w6 c7 O' \$ e
亮点一、自然拼读go go phonics出品年代新。越新的教材其编写理念、插图和课件设计等多方面都会与时俱进,不断增强学习效果。容量加大,级别缩小。3 g/ l \2 A; X+ p% F) ~/ _* B
# }/ ]# }0 h! q' ^亮点二、自然拼读go go phonics多媒体互动学习课件插图精美,练习多样,趣味性强,以游戏式的学习方法巩固知识,在玩中学习,孩子们易于掌握知识点。而且多媒体课件不需要额外购买,是配套在学生教材后面的。方便学生回家复习,实现家校学习一体化。其他教材的课件都需要单独购买。这是go go phonics的最大特色。6 D- s* |7 q% R# n, d7 r
$ f3 Z. i4 H e% r1 }( D亮点三、自然拼读go go phonics配套产品齐备。学生部分包括学生书、练习册以及电子白板互动学习课件。教辅产品包括教学图文卡、教学参考书、教学测试题、互动学习课件。这些都会帮助老师更好的实施课堂教学,完成教学目标。免去老师自主研发之苦。
4 ~# n% b% S' n% A z- ?: U) Z* w3 A# O2 z, p+ F, O5 Z3 x
亮点四、自然拼读go go phonics教材相对来说比较高端,性价比较高。总体来说可以认为是其他phonics 的升级换代产品,适合对教学品质有更高要求的机构选择。
7 O: ?( @7 w4 U/ w7 q% _ N+ t' r& H
+ {- F! X" c- N$ c) J! [
2 D6 l; h4 T" E2 k7 d0 Q# `
7 }8 l1 }4 S; D
& K# S- E, b" c: z0 [
' s+ {$ f z, m; r* G8 u5 {9 y; r% x# E' d
) N/ ?% k2 [2 K3 p
/ \/ G. E: l5 V# s! I x/ p( P+ L! C: m0 j6 _& a
6 z3 y; ]6 W `% B8 \$ \8 b
% Q$ C$ O9 Y& u G' |( b |