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中国家长的一种教育方式，但在美国是犯法的！！！
4月30日是什么节日你知道吗，“国际不打小孩日”
很多人疑惑“国际不打小孩日”的存在，它真有！这并不是愚人节玩笑。
这个特殊的节日是由美国民间反体罚组织“有效管教中心”于1998年发起的，因为节日的英文名称中“spank”一词就是我们讲的、最直接的惩罚方式“打屁股”，所以也有人将这个节日翻译成“无巴掌日”或“拒绝体罚日”。
这个活动后来得到各国响应，扩展为国际不打小孩日，台湾2007年第二次举办，包括美、加、英、纽、澳、肯亚、喀麦隆、印度、斯里兰卡、香港等，都同时举办终止体罚的活动，不只希望家长四月三十日这天不体罚，更希望他们学到正面管教方法，永远不体罚。
2017年5月6号中午大概12点半的时候，中午休息去吃饭，在一家面馆里，人很多桌子都坐满了，还有人在排队，排在我前面的一位妈妈带另一个大概6/7岁的男孩子也在排队，妈妈教孩子去占个坐，因为旁边的食客吃完刚走，留下两个空位，一排三个位子，最里边还有一个男的在吃饭，孩子不肯，说要和妈妈在一起（我想这很正常，孩子对陌生人有抗拒感很正常）那位妈妈逐渐的提高嗓门，不知道是想告诉孩子必须去占座，还是告知我们，这个坐她看上了。那个男孩还是没有去，只是小手紧紧拉着妈妈的手，眼圈泛红的望着他的妈妈。也许是感觉到孩子不听话，让她失了颜面，她抬起手就是一记耳光抽在了孩子的脸上，击碎了那孩子希望。奇怪的是他没有哭，默默的坐到位子上，眼睛红红的，手里还攥着妈妈的包。作为个无为的围观者，我不知道孩子心里怎么想的，但是周围也有不少小朋友，被人围观的滋味应该不是很好。
其实，打孩子根本不是在教育孩子，而是父母在发泄自己的愤怒情绪罢了。打骂孩子时，虽然孩子表面上诚惶诚恐，内心深处对自己的“错误行为”根本没有反省，更不会去思考该如何修正自己的错误行为，甚至有些极端的孩子会想办法赶快逃离家庭，逃离父母的管束。尤其心智发展不成熟，缺乏规则意识的小朋友。打孩子对于孩子来说，没有警示作用，反而会影响孩子的心理发展。所以，“打孩子”是一种最愚蠢的、最不走脑，最不走心的教育方式！
在美国，如果孩子在幼儿园随口说了一句“昨天我爸爸打我了”之类的话，警察会马上找上门来。而在中国，大家仍时不时在探讨教育孩究竟该不该用打的方式，实在是令人有些捉急！
也许你会说，那孩子犯错不能打，也管不住啊！其实，教育孩子，不一定要打，要学会用更明智的惩罚措施才会收到更好的效果！
美国儿童教育家海姆·吉诺特曾说过：“惩罚不能阻止不良行为，它只能使罪犯在犯罪时变得更加小心，更加巧妙地掩饰罪行，更有技巧而不被察觉。孩子遭受惩罚时，他会暗下决心以后要小心，而不是要诚实和负责。”
如果出现了不得不打孩子的情况，比如，在多次劝告无效的情况下，孩子依然不停闹腾而影响到了自身的安全、周围人和周围的环境时，父母首先要稳定自己的情绪，冷静面对孩子的问题。比如，当你要气炸天，将手要扬起的那一刻，一定要控制住你的洪荒之力，冷静两三秒来平复情绪，如果实在忍不住就打在自己身上。
当你冷静后，你可以向孩子说出自己此刻的感受，让孩子知道你对他刚才行为的不满。比如，告诉孩子“我现在心情不好!”“你这样做我很不满意!”“我不喜欢你这样没礼貌!”“你的表现很让我伤心!”等，描述自己的心理感受，有助于平静自己的情绪，也有助于让孩子站在父母的角度来想问题，从而促进孩子的反思。
孩子犯了错，无须过多批评，让孩子自己承受行为的过失或者错误造成的后果。对于年幼的孩子，家长要指导孩子如何自己去弥补错误。比如，牛奶打翻了，就不能喝牛奶了。同时，孩子还需要自己来清理桌子上的牛奶。这样不但让孩子明白了自己的错误可能导致什么结果，也能够让孩子在承担后果的过程当中产生悔改的想法，有利于避免孩子再犯同类错误。
如果孩子的过错不大，家长可以对孩子已经发生的错误不过分追究，而是通过给孩子使个眼色、对他的行动加以限制、扣留他喜欢的东西、限制他娱乐的时间等间接惩罚的手段与方式，让孩子记住这次教训。比如，玩具不收拾好，就取消看动画片的时间。
玩是孩子最热爱的事，剥夺玩的权利来作为惩罚手段，的确能起到很好的效果，孩子下次也容易吸取教训。但要做到这点并不容易，家长一定要遵守自己制定的规则，不能心软。当然，父母最好还要对孩子以后的行为提出明确的要求，孩子应该怎么做、达到什么要求或标准，表明对孩子下次行为的期望。比如，如果每次主动把玩具收拾好，可以增加看动画片的时间。
在打孩子犯法的美国，妈妈们会用计时隔离“惩罚”孩子。比如你可以在家里设置一个专门的处罚区，在处罚区上摆上软垫或一张椅子，孩子做错事后，就让孩子独自呆在处罚区，怎么哭闹都不理睬他；准备闹钟或时钟，计限制处罚时间，或让孩子讲处罚多久的时间；处罚完后，让孩子说出今天被处罚的原因。这样能够让父母和孩子都冷静下来反思自己错误的行为。
如果孩子孩子乱画，乱丢东西、玩具等，可以惩罚孩子做家务，让孩子学会珍惜劳动成果。父母应随时注意孩子的安全；较小的幼儿可由父母一起带领做家事；训练孩子养成物归原处的习惯；询问孩子在帮忙家事时学习到什么。
比如孩子喜欢骂人、抓人、踢人、咬人等小动作时，可以在家里固定地方放一个小桌子，准备一本画册及颜色不同的画笔，让孩子将发生的时间和做错的事情画下来；大人先控制自己的情绪，可从孩子的画中了解到，孩子犯错的心理想法；此为艺术治疗法，较不会伤害到孩子自尊心。
比如孩子故意从高处往下跳，车上跑跑跳跳。可以在在家中规划一个处罚区，准备一个时钟或闹钟，计时孩子处罚的时间，让孩子自己反思为什么做错了。注意处罚时间不宜太久，否则会造成孩子更顽皮的反效果。处罚完后，询问孩子被处罚原因，让孩子自己知道做错的原因。
最后总结一下；人们把殴打成年人是为侵犯，把殴打动物视为残暴，可为什么把殴打孩子称作教育？
小宝门门都考了100分~~~喂，醒醒，枕头湿了！！！
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雷达卡