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为什么英语学习的根本方法是要从小进行亲子阅读启蒙呢？ 亲子阅读启蒙一般从三岁左右即可开始，三到六岁为黄金阅读期，10岁左右还有一个白银期，错过这一阶段，孩子的阅读习惯就不容易培养了。亲子阅读不仅能增进亲子感情，还对孩子的语言、思维以及性格、行为习惯各方面培养都有利。长期亲子阅读启蒙的家庭会发现，孩子特别好带，习惯特别好，尤其是入学后，效果更是明显。 从目前流行的英语考试、比赛来看，比如上海的3E、科技英语，单纯的应试班已经不能满足要求了，不少老师都反映，通过一个阶段的学习，通过者寥寥，甚至很多孩子即使通过考试，也产生了厌考心理，这对孩子的身心发展是不利的。 真正具备足够英语能力的孩子，基本是不需要参加各种应试培训班的。市场上的培训班，都是根据应试要求定制菜单，缺什么补什么。这些知识零散，孩子在日常学习生活中用不上，正所谓学得快也忘得快，掌握并不稳固。我们认为，英语比赛和考试应该是检验孩子阶段学习成果的手段，而不是学习的目的。 其实，教育管理部门并不希望加强“题海战术”，真正要落实“减负”政策，并不是减少作业那样简单。政府每年都出资派遣老师去国外观摩，和国际学校结对交流，就是要学习国外最新教研成果，提高国内英语教学水平，但是要真正达到理想状态需要多方面的配合，需要各级教育部门和全社会共同努力。 我国学习英语的环境并不好，首先，社会上英语学习环境过于商业化，公益性质的图书馆很少，学习资料和培训班都很贵，社会师资良莠不齐，培训和学习过于功利化。由于种种原因，大多数学生并不喜欢英语，包括广大家长，对英语学习的理解还停留在背单词，背课文阶段，但是并没有真正理解为什么要背课文，怎么背，怎样背单词更有效。换句话说，没有家长的理解，没有学生的内在学习动力，任课老师并不能很好地贯彻自己的教育理念。 我自己就多次碰到这样的情况，不管是年轻的家长也好，还是爷爷奶奶辈也好，总有一些家长不认可我的教学方法。但是很高兴，我的理念正在被越来越多的家长接受。可是还存在一个问题，既然家长能认可我的教学，还需要家长的密切配合才行。这个公众号，就是供家长和老师交流的平台。 可喜的是，现在很多家长都开始重视起原版阅读，分级阅读也越来越被国内家长接受。分级阅读在英美国家是一套成熟的阅读教育体系。是从亲子共读到自主阅读的过渡阶段。之所以向大家大力推荐分级阅读，是因为分级阅读经过长期的实践，具有科学性，有效性，并且也比较经济。 | 
雷达卡