发表于: 2016-2-25 14:58:41

Covering One’s Ears While Stealing a Bell) B- ?0 M  W$ \$ I( M. w
掩耳盗铃


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Mr. Wang thinks he is clever, but he always does foolish things.
: `; E: b! H6 @  n王先生总以为自己很聪明,实际上他总干傻事。
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" t! R: Z; U- L; {( I' lOne day he sees a beautiful bell at the top of a door. “Oh! How nice! I will take it home.” He thinks, “What can I do?” After a while he has a “good” idea. “Aha! I have an idea now. I can plug my ears. Then I will not hear the ring when I take off the bell.”
9 z" R) w1 K# p0 l( |, m5 W" v一天,他看见一户人家的门头有个很漂亮的铃铛。“啊,真漂亮啊!我要把它拿回家去。”他自言自语道:“我该怎么做呢?”过了一会儿他想到了一个“好”主意。“啊哈!我有办法了!我把耳朵堵上,拿铃铛的时候就听不见铃声了。”
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4 Z  v  N0 y6 `$ W7 cThen he does so. But as soon as he takes off the bell, the owner opens the door. “What are you doing?” the owner says angrily.
# g8 R! W6 M8 Q- A2 D4 Y! y4 Q# b" I: g于是他就这样做了。可是他刚拿下铃铛,屋子的主人就打开门,怒气冲冲地说:“你在干什么?”, L; J8 |; h$ P& b4 e
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词义解析:

1.clever:聪明的
: \0 ]* `+ E. z# D6 K- O; r2.foolish:愚蠢的
/ `6 Z$ x: }; p' \7 [! D3.while:一会儿
) b' @: k- d% m  s( V1 j4.plug:塞住4 X$ z& Y: f$ I3 y! W3 e% e5 a  n3 u  [
5.ring:铃声' `+ z+ a: e8 j  ^; W
6.bell:铃铛
4 p2 ~* u: C+ x9 D7.owner:物主

词组解析:

1.at the top of:在……的顶端
  g0 M! s; R0 i, {& a2.after a while:过了一会
" ~! ?4 V( Q" @/ J, p/ `3.take off:拿走
) I" r' t3 t- Y9 X. `. H- D4.as soon as:一……就

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家有小活宝,大活宝来报到!
00fa  评论于  2017-10-16 09:23:18
非常感谢分享
yykjuzi  评论于  2018-1-3 11:26:26
谢谢分享哦~
" |. I/ d2 O" F! T: D. d
ruyi0755  评论于  2018-5-4 13:53:46
双语儿童学习故事《掩耳盗铃》,一起分享
Linlin0828  评论于  2018-5-8 11:01:12
真不错,英语与传统故事一起学
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MrSeven_zjh  评论于  2018-11-28 14:47:56
谢谢楼主的分享
儿童英语小故事 幼儿阶段是学习语言的最佳时机,幼儿本身需要学习语言接受能力强
(一)幼儿学习英语受母语干扰小, 从幼儿的心理特征来看,他们对一切新事物都很感兴趣,因此,他们在学习外语的过程中表现得非常活跃自然。
(二)学习英语对于发展幼儿的语言、认知、思维和交际等各种能力是非常重要的。学习双语的儿童,往往在思维流畅、灵活,另一方面,通过外语学习,可以扩大儿童的视野
(三)幼儿的母语发音尚未定形,处于发展状态,口腔肌肉具有相当大的弹性,这有利于不同语言发音的需要。而英语是世界上使用最为广泛的语言之一。因此,学好英语就变得尤为重要。
只要掌握好方法,让孩子快乐的学习,肯定是有好处的。有艺多不压身,会的多就是让人羡慕。
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