英文儿歌的好处？
大家都知道通过儿歌来进行英语启蒙可以成功启发孩子的兴趣。但儿歌的奇妙之处不仅在于其有趣，还在于，儿歌和故事相比，一般更加简单，它的韵律节奏能让从来没有接触过英语的孩子很容易接受。儿歌的韵律感和音乐的节奏感相结合时，是最容易被模仿的，也就是所谓的朗朗上口，孩子们很容易学会，并产生成就感。
听儿歌的目的是锻炼耳朵（包括词的读音以及连读、省略等等），感受英语的韵律、节奏。能够清晰地辨别每个音，是小孩子学英语相比大人最有优势的地方，这有点和小孩子学钢琴差不多，和大人学习的区别是儿童的耳朵尚未被破坏，对音的敏感度还很高，锻炼好耳朵对以后学习英语好处非常多。
不知大家注意到没有，当我们唱外语歌的时候，我们本身说外语时带的口音似乎没有那么明显了！这是因为，当我们判断一个人的口音是否地道时，是通过语音(pronunciation)和语调(intonation)两方面来判定的。而语调又有抑扬顿挫、音调、轻度重读等很多细微的差别。非英语国家的人，要想把英语的语音和语调都模仿到惟妙惟肖的程度，需要花费大量时间和精力。
不过，在唱歌的时候，由于音乐的部分代替了语调，所以，除了语音上的毛病没有办法避免，其它方面的问题，都不存在了！这其实是在把学语言这件复杂的任务简单化，换言之，语调正确不正确我们先不管，把音发好就行了！对于小孩子来说，这种方法不仅简单，也更容易产生成就感。（对大人来说也一样。当我把《玫瑰色的人生》和《Je ne veux pa travailler》两首歌学会后高兴得什么似的，虽然我仍然听不懂法国人说话。。。）
怎么选儿歌？
大多数儿歌都有叠句而且押韵，选儿歌时要优先选择词句简单、重复多的儿歌。Are You Sleeping, Ten Little Indians, London Bridge, My Bonnie等都是这样 儿歌。
把儿歌当绘本读
英语儿歌的音乐清新明快，语言也够朗朗上口，孩子很快就能跟唱。但是，很多家长也希望孩子在学唱儿歌的同时能明白其中的意思甚至能学些新词汇。像我这样，把歌词听出来教给孩子，或者不确定的地方上网搜索毕竟太麻烦了一点。所以，如果英语儿歌中有歌词的解释和配套的场景图画就更好，这样孩子在学唱了英语儿歌之后，更容易理解其中的内容，同时也会学会很多画面对应的词汇。
在《英美经典英语儿歌分级唱》中，有关于颜色的儿歌、动物的儿歌、日常生活场景等等。我在这儿贴几张图片，大家体会一下如何边听英语儿歌，边看儿歌绘本，边教孩子。我个人的感觉是，儿歌书是个很好的工具，有助于孩子理解，也让对自己英语水平不够自信的家长了解该输入什么知识点给孩子。但不也要过度使用，把儿歌绘本完全当成教材，也可能会让孩子失去兴趣。
边听儿歌边做游戏
有些儿歌很适合家长和孩子一起互动，用身体动作把儿歌中的内容展现出来，这样更能激发孩子的兴趣，吸引他们的注意力。也许有不喜欢听歌唱歌的小孩子，但应该不会有不喜欢跟父母做游戏的小孩子吧。
这也是我喜欢这套书的原因之一。附带的亲子手册上有“Fund With Music”部分，告诉家长哪首儿歌可以做什么样的亲子游戏。比如我前两天发的Are You Sleeping这首歌，玩法是这样的：
爸爸或妈妈和小朋友面对面坐着，将小朋友的双手合并，放在他们的脸颊边，先从右边开始再换到左边，来回两次（Are you sleeping, Are you sleeping.）。用食指点一点小朋友的鼻子（Brother John, Brother John?）。接着举起小朋友的一只手，绕着他们的耳朵转圆圈，左右手各转一次（Morning bells are ringing, Morning bells are ringing.）。最后轻轻地左右摇晃小朋友（Ding, ding, dong! Ding, ding, dong!）。
像这样的小游戏，亲子手册上还有很多。家长们可以照着学，但也不一定要一字不差地按书上描述的方式来互动，可以在这些游戏的启发下，改编甚至创造新的游戏。
每个孩子都是完全不同的个体。他们对儿歌的喜爱和接受度也不同。而最了解自己孩子的就是家长了。怎么样更好地利用儿歌书启蒙，有心的父母们需要不断观察，调整策略。只要记住两点原则：一是激发兴趣，保持兴趣，二是坚持，再坚持。
为了孩子我爬我爬，咦~怎么总是没尽头呢！
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雷达卡