迪斯尼美语世界如何系统的学习呢 ？哎呀，之前在爱贝网买了一套迪斯尼美语世界，看着书籍挺好的，宝宝也喜欢可就是不知道从哪里开始读才好啊，于是网上学习啊学习，找啊找？终于让我淘到了这篇文章，发此共勉
以迪斯尼美语世界为例，萧愚 “好教材的标准”
0 1、建立在科学的学习理念上。
什么是科学的理念？比如TPR的方法，就是经过实践检验比较好的适合儿童的理念。
TPR有最浅层次的，sit down, turn around, 也有比较复杂的，比如“迪斯尼美语世界”里面有个Let‘
play的碟片，就可以看做一个大型的TPR。
孩子经常看这种教材，如果悟性好的话，是可以无师自通的。
当然，不是所有孩子的悟性能达到，所以，家长最好还是帮忙一下。
2、循序渐进，由浅入深
一般建立在科学理念上的教材，必须要满足这点。
一些动画片由于不是教材，难度都是一个层级的，没有一个逐渐爬坡的过程，所以初学者不适合用这样的材料。
当然如果经过一段时间的学习，水平达到了这个层级，那么动画片就是比较好的材料了。
3、系统，前后勾连
我***第32期文章，《未经整理的知识就是垃圾》提到了这点。
许多人的用的太杂，东一榔头，西一棒子，学习效率很低。
系统的教材，前后勾连，学了后面的，会照顾前面的。整个教材是一个体系。
4、精美，注意细节
制作精良，细节处理的好。
比如迪斯尼神奇美语，就是比较粗糙的材料。动画复杂，热闹，孩子看的时候，注意力都跑到动画上去了，语言吸收的效率大打折扣。
再如给孩子播放单词的音频MP3，尽管是个很简单的技术，但要求不低。两个声音间隔太短，给人的听觉产生压迫感，太长，则超出耐心，效率也低。所以，不长不短才好。
5、配套丰富
音频，视频，课件，文本，图画书，点读，越丰富越好。当然，实在不够齐全的，可以退而求其次。
6、性价比
再好的材料，大家的经济能承受才好。
总之，按照上述六个标准，把市面上流行的材料筛选一下，剩下的凤毛麟角。
找准这个东西，用心学下去，效率会很高。、
迪士尼美语世界家长指引
http://wenku.baidu.com/link?url= ... xwDWFLdBkfdaQuNb7kq
主课程这12本书，从最基本的简单对话到后面的长句子绘本都有，难度梯度并不太大，后面的长句子书也最多只能算初级绘本的难度。都是以迪斯尼Disney的经典动画故事和人物角色为纲制作的读物。
适合一直在进行英语亲子分级读物或绘本阅读的小童（4、5岁左右）作为兴趣性的亲子读物，因为在读的时候，还可以找出相应的Disney动画来进行兴趣拓展。
还适合10-14岁左右的大童来做自主阅读的材料，可以要求大童给爸爸妈妈讲故事，然后在读完后找出对应的Disney动画和孩子一起看来增强孩子的兴趣，同时加深对文字的理解。
从《迪斯尼美语世界》中学到什么？
转自萧愚的网校：
1、孩子学习语言的原材料
2、家长学习语言的原材料
3、家长从中学习“方法”
重点谈谈第三点。
美语世界是哈佛教授设计的教材，
里面应用了许多英语教育界主流的教学方法。
1、TPR全身动作法
2、词块替换法
3、对话交流法
4、看图像描述法
5、游戏法
6、循环记忆法
7、场景法
8、动作思维法（比TPR更进一步，主要体现于LP）
9、任务法
10、歌谣法
11、浸泡法
12、习育法（参考：习育的十个步骤
========== 习育的十个步骤(从上在URL中拷内容下来) ===========
铃木认为：无论多么难办的事，只要从力所能及的极少量开始做起，反复训练，就会觉得容易，并不知不觉地逐步前进。他将他的教育法概括为习育的十个步骤，是铃木在孩子学习母语的启示下创造的。
【习育的十个步骤】
1）从极少量力所能及的事情开始。
2）一直训练到顺手为止。
3）顺手了的事情，训练到运用自如。
4）注意到能力发展的趋势。
5）再逐渐增加少量难度相近的内容。
6）完成的速度开始发生变化，产生能力。
7）让他们进行旧事物与新事物的两种训练。
8）旧事情干得越发出色，新事情也进而趋于出色，不停止训练。
9）旧事情干的进一步出色，新的事情也干得出色自如。
10）再增加第三事物。按这种方法做下去，便可以毫不费劲地、总是在“容易”的状况下不断向前进步。
铃木是铃木小提琴法的创始人，另外，迪斯尼美语世界的设计思路也参考了铃木的方法。
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虽然这个碟应用了这么多方法。
但必须强调，碟不是万能的。
除非是语言天才，过目不忘，否则光看碟是很难学好英语的。
这点港台的家长有许多体会。真正用这个碟学好英语的，背后都有父母的辛苦。
家长最好能够将碟里面涉及到的方法融会贯通，在日常生活中帮助孩子学英语。
今天我博客有个妈妈抱怨孩子的作业做了三个小时。
八点到十一点，孩子直喊脖子疼。
但我把这个作业贴出来，网校有个妈妈说，
自己的孩子不到半个小时就能做完。
这就是学习的效率。而这个效率是怎么来的？
是平时日积月累来的。
比如，口算的题目，平时就可以进行口头演练，
口头演练很熟悉了，做作业的时候，如果孩子写字慢，家长甚至可以代劳。
再如英语单词的听写。如果平时就用音块法进行组词游戏。
听写就变成了很简单的事情。
所谓台上一分钟，台下十年功。
平时有了积累，作业和考试的时候就不会这么累了。
我经常说美语世界可以用来打基础。
这个基础是两个方面的，一个是语言基础，另一方面就是方法基础。
如果你借由这个材料掌握了上述这些英语学习与教学方法，
那么将来孩子学习小乌龟这种高难度材料的时候，你是不是就可以用上？
再进一步，如果孩子到了一定年龄，有了自主学习的能力。
那么，你把自己掌握的一套学习方法传授给孩子。让孩子熟练应用这些方法，
孩子的学习负担会不会大大减轻？
英语学习是长期的事情。建立在好的方法上，势必会事半功倍。
有些家长只看到了孩子写作业磨蹭，写作业辛苦，
但是，你自己为孩子做了什么没有？
网校给你提供的学习资源，学习方法，
你究竟用心体会，用心去学，用心去实践没有？
如果这些都没有做，那么，就不能只从孩子那一方去挖掘潜力，
你作为一个成年人，就没有主动学习，深入学习，学以致用的精神，
你又怎么有资格要求孩子做到？
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下面写一下网上的资料，如何学《迪斯尼美语世界》：
=============这部分是网校的A同学说的============
美语世界，分为三大体系。
第一是play along , sing along，zippy 系列。适合比较小的孩子，主要是一些儿童歌谣，启蒙、热身作用。
第二是主课程的12碟。相对较难，适合5、6岁以上的孩子
第三是LET'S PLAY。是和主课程配套使用的，和孩子一起玩，在做游戏中巩固学过的知识
先看play along起到热身的作用，zippy and me 是play along的升级版，大孩子可能更喜欢zippy，play along
更适合2-3岁的宝宝。
Sing along 可以当做背景音乐，都是经典的儿歌。
play along还可起到巩固的作用，与主课程配合一起使用。play along1 对应的是主课程的1-4；play along 2
对应的是主课程的5-8；play along 3 对应的是主课程的9-12。
迪斯尼美语Let's Play是在学习每课主课程（12课）后配套复习使用，是一些游戏之类的。
我们是以主课程为主，zippy and me 为辅，然后用Let's Play来复习巩固。其他的都作为泛听资料用。
点评
=============这部分是网校的B同学说的============
班长推荐的资料都是精品的东西，像中级组的SWK，Disney 美语世界，TPR，石碑软件，Caillou...
最后的Caillou如果顺利通过了，学小乌龟就可以轻松快乐的学习了。
================其它论坛网友A=============================
先看play along或sing along热身，也可以先看zippy and me ，这些熟悉了，可以看3D主课程，let ‘s play是课后复习
================其它论坛网友B=============================
向低幼的宝宝推荐Zippy and Me。
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雷达卡