童年的记忆里，暑假总是快乐的代名词。然而，对于不少家有儿女的父母来说，面对假期，难免有些头疼。“我给孩子报名了英语和小提琴班，还有暑期夏令营……可以了吧？” “假期不想让孩子再参加培训班了，但是双职工父母，年假也不够陪孩子玩儿的，多数时间只能安排老人看管了。”面对这些，我们不禁要问，暑假，究竟是以“学”为主，还是以“玩”为主？到底要不要让孩子去上课外班呢？
一、支持放假就是要玩
主玩派：骆先生 暑假要让孩子玩个痛快。小升初时，孩子在升学这条路上过了一关又一关，所以这个暑假一定要好好犒劳他，让他玩个痛快！我准备这个暑假的行程全部由孩子来做主。
放暑假了，就应该让孩子尽情玩
其实，孩子能“玩”出很多名堂，都是课本上学不出来的，更是作业和考试压不出来的。我们常说：“身体是革命的本钱。”这本钱，绝不可能攒出来，而是“玩”出来的。嬉戏，奔跑，跳跃，攀爬……哪一项不锻炼身体？玩得越“疯”，孩子身体越健康，脑子越活络，精力越旺盛，疾病越少，无论做什么都更有益。别忘了，高考也是万里长征，没有好身体根本扛不住。
二、因人而异：报班补课未尝不可
主学派：谢女士 心疼归心疼升学更重要
谢女士的孩子小英(化名)在上5年级。虽然小英的学习成绩在班里一直排前10名，但鉴于小升初战役的“惨烈”和以往家长的经验，谢女士还是担心孩子败下阵来，今年暑假给小英报了3个培训班。
明年小升初，我怕孩子跟不上，就给她报了两个班：英语和奥数。上完这两个班让她放松一下，上一个夏令营，主要锻炼英语听说能力。
其实报这些班我心里也很矛盾。小学五年，小英在各方面都很优秀：她喜欢绘画，在学校也拿过不少奖；学习成绩都在前十名，尤其是作文写得好。
我认为，好学生就应该上好学校，可是小升初的形势不容乐观，光凭学校的成绩肯定不行，所以上培训班是必需的！三年级的时候我们给她报过奥数班，这个暑假要重点补习一下英语，最后一年能再把成绩提高一个档次。
这几个培训班占了小英所有的假期，真苦了她。心疼归心疼，但这由不得她，升学更重要。
小英对美术很感兴趣，从一年级起就上绘画班，虽然我们家没打算让她凭这个特长择校，但兴趣班一直没停，这个班是3个培训班里，她唯一心甘情愿去上的。
三、专家建议：上暑期兴趣班应避开的四大误区
误区1：只重结果，忽视过程
学琴的父母只注重孩子学会了哪支曲子；学画的父母只注重孩子是否画了一幅完整的画；学珠心算的父母只注重孩子算得是否快；学跳舞的父母只注重孩子是否学会了跳支完整的舞。别让兴趣班扼杀孩子兴趣。
只看重结果，无论是给孩子还是给老师都带来了巨大的压力。其实教孩子，学习的过程远比结果更重要。在学习的过程中，能调动他们多个器官、多种感觉，培养多方面能力。贯穿在孩子学习过程中的这些品质，父母可能看不到，但却对孩子的未来影响深远。
误区2：周末上兴趣班如同赶场，没了亲子时间
有些父母不在乎花钱多少，在周末给孩子报了一个又一个兴趣班，英语、影视表演、钢琴、滚轴；孩子忙，父母也跟着一起忙。本来上一星期幼儿园就没多少时间陪孩子，而周末又全用来上兴趣班了。
孩子在这个年龄段是离不开亲情的，与父母在一起，是使他们心理发展正常的基础，如果忽视幼儿心理以及亲情的交流，你会发现孩子变得不听话、爱发脾气等等。今后容易与子女在心理上产生隔阂，难以沟通。
一味地给孩子报各种兴趣班，容易使孩子疲劳、厌倦。今后他可能对什么都知道一点儿，但对哪个都不精。不如只选择一两项重点学，学会了再学其他项目。孩子如果在哪个项目上特别有潜力，就要多花时间重点培养。
误区3：把自己的理想强加在孩子身上
有些父母小时候条件不好，没有条件实现理想，而有了孩子后，就把理想寄托在了孩子身上。比如一位父母，英语顶呱呱一直是他的梦想，他就让孩子从小上英语班学习英语，而成绩稍有不好就一通批评。
孩子是一个独立的个体，他有自己的想法。他知道自己喜欢什么不喜欢什么，如果大人把自己感兴趣的强加给孩子，让孩子担负起父母的愿望，那孩子的负担就太重了，孩子学习起来就是一个痛苦的过程。因此，应该尊重孩子的兴趣，让他挑选自己感兴趣的东西，对于感兴趣的事，孩子能学得又快又好。而父母自己的理想，还是自己努力去接近目标吧！
误区4：认为坐在教室里才是真正的学习，忽视生活中的教育
有些父母忽视自己的能力，认为只有带着孩子上这个班、那个班，让孩子规规矩矩地坐在小椅子上听老师讲课，才是真正的学习，对生活中的知识反而视而不见。
重视孩子的教育，无疑是最值得的投资，但不能一味地投资却忽视孩子的感受。既然是兴趣班，就一定要从兴趣出发，只要孩子有兴趣，就能自主学习，快乐地享受学习的乐趣。
总结：让孩子多学一点东西是好事，但是要注意切勿把自己的意志强加在孩子身上，造成孩子的负担，这样只会起反效果。
默默的把爱币数了N遍，好像又少了几百？
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雷达卡
