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牛津阅读树系列阅读书籍是由牛津大学出版社出版的儿童分级阅读材料，在英国家喻户晓，也是小学使用最多的阅读材料之一。几乎每个学校的小小图书馆里，都会有整套的牛津阅读树书籍供孩子们借阅。 牛津阅读树系列最大的特点就是它的连贯性。读这些书就像看一部精彩的电视剧，看了一集又一集，总是放不下，必须看完才肯罢休，就是咱们常说的爱不释手。这些书里的故事非常贴近生活，有的时候就像是讲述自己的一次旅游经历。然而，这些故事又不局限于日常生活琐事，会掺入想象的成分，于是就有了一系列的魔法钥匙（magic key）引发的幻想故事（时光穿梭）。更令人百读不厌的还有一个原因：即使是幻想故事也会给孩子们很多启迪，同时也能学到很多历史知识（譬如英国的维多利亚时代人的生活和历史背景等）、了解诗歌体裁、以及很多的考古知识等等。
牛津阅读树 系列就像一家人在给大家讲故事，这一家人就是贯穿整个系列书的主人公 Biff, Chip, Kipper, Mum, 和 Dad，同时也不能忘记他们的那条可爱的小狗 Floppy。牛津阅读树 里的故事就是围绕着他们一家人和他们的朋友们展开的，介绍他们生活活动的方方面面：去游泳、去沙滩、堆雪人、小朋友一起玩各种游戏等等。 牛津阅读树 系列阅读等级共分16个阶段，系列的第1级到第11级系列叫做 Reading Tree，孩子的阅读水平达到11级的时候，就应该可以非常自信（confident reader）、通畅地（fluent reader）阅读同等水平的故事书、报章、诗歌等等。从第12级开始，系列名称变成 TreeTops（第12级到16级），相当于孩子的水平已经达到树顶了，接下来主要是根据构建好的阅读计划，在树顶上读更多的书壮大词汇量、扩大知识面。 牛津阅读树第一级，针对英国本土4-5岁的孩子，带孩子进入书的殿堂，帮助他们开始培养读书的习惯，享受读书的乐趣。牛津阅读树第一级系列书共有36本，另外还有同级的自然拼读法系列书12本（两套）、传统故事书4本。第一级的36本系列书包括：无字书24本（Wordless Stories A, Wordless Stories B, 以及2011年出版的无字书新书系列Decode and Develop）、以及单词启蒙系列书12本（First Words 和 More First Words）。
牛津阅读树系列 第一级 ：无字书
第一级无字书系列一（Stage 1: Wordless Stories A）包括6本书：At School, Getting Up, The Haircut, The Library, Look Out!, The Lost Teddy。第一级无字书系列二（Stage 1: Wordless Stories B）也包括6本书：The Big Box, Fetch!, The Hedgehog, The Street Fair, The Swing Ball, The Apple。另外，牛津大学出版社分别在2011年和2012年出版了系列新书（Decode and Develop series），共有两个系列、12本，系列一有6本：The Lost Gloves, Puddles, Just for Mum, Fly Away, Feed the Bird, Fun in the Snow；系列二包括：Next Door, Dogs in Mud, Stop! the Fish Tank, the Big Spin, Wheels。 无字书中的图画惟妙惟肖，不需要任何解释文字就能看得懂，这些故事也都和孩子们的日常生活息息相关。当然，同一年龄段的孩子的理解水平也不尽相同，每个孩子翻阅这些书的时候也会产生不同的反应和理解，和我们大人的理解角度也有可能截然相反。亲子共读时，家长一定不能把自己的理解强加到孩子之上，读这些无字书就是要让孩子充分发挥自己的想象力来理解故事的内容。他们完全可以从自己的角度来事物，而且他们有可能不同时间读同一本书的理解 / 感受也都不一样，每次读的时候的焦点不同，理解自然也就不同。 牛津阅读树 系列书的阅读指南一般都在书的开始部分，每一级的阅读指南基本相同。在书的结尾部分经常也会给一些读后讨论或者亲子活动建议，这些都是根据每一本书中的故事具体编写的。
牛津阅读树系列 第一级 ：单词启蒙系列书
牛津阅读树 第一级的单词启蒙系列书为孩子的阅读生涯打下坚实的基础，帮助孩子一步步喜欢上读书、养成阅读的好习惯。本系列共有两套，每一套都有6本。系列一（Stage 1: First Words）有：Who Is It? Six in a Bed, The Pancake, Fun at the Beach, A Good Trick, 和Floppy Floppy；系列二（Stage 1: More First Words）包括：Floppy Did This, Get Dad, Get On, I See, Is It? 和 Up You Go。
牛津阅读树系列 第一级 ：自然拼读法系列书
牛津阅读树 第一级 自然拼读法系列书（Sounds and Letters）通过与牛津阅读树系列的主人公一起学习字母和单词的发音，为孩子认读单词开启一扇自然之门，在读书的过程中自然而然地就学会了各种发音规律。第一级自然拼读法系列书共有两套，12本。系列一包括：At the Farm, At the Park, Out in Town, At Home, At the Match, 以及 Fun at School。系列二包括：At the Concert, At the Seaside, At the Market, At the Carnival, At the Party, 和 At the Wildlife Park。
自然拼读系列书主要锻炼孩子的拼读能力，侧重点不是练习复讲故事或者回答问题，而是练习准确地读出目标字母、字母组合以及关键词（keywords），需要重点练习字母或者字母组合的发音（letters and sounds）。这一系列书也有配套的CD，提供音频内容。
牛津阅读树系列 第一级 ：传统故事书
牛津阅读树 第一级传统故事书也都是无字书，讲述的是四个经过改编的传统童话故事，改编之后浅显易懂，非常适合4-5岁或者小一些的孩子翻阅。这四本故事书包括：The Little Red Hen, The Ugly Duckling, The Mouse and the Elephant, The Elves and the Shoemaker。
以上介绍的第一级各种系列书没有特定的阅读顺序，可以根据孩子的实际情况安排一下整体的阅读进阶计划。
英国的一些幼儿园从孩子 3岁开始让孩子们接触一些无字书（wordless stories），感兴趣的孩子也可以把书借回家看。大部分学校是从孩子学前班（reception）开始从学校借书回家读的。
无字书系列相互间没有太大的差别，不过，一般情况下学校老师会先从系列一（Wordless Stories A或者新版的 Decode and Develop）里面选书给孩子读。如果孩子的看图会话能力进步慢，可以进一步读系列二，甚至把所有的无字书都读一读；如果孩子的看图会话能力进步很快，系列一的书读完就可以开始单词启蒙系列或者自然拼读法系列。 单词启蒙系列（First Words series）和自然拼读法系列（Floppy’s Phonics series）一般是同步进行的，主要根据学校里的教学安排来的。英国小学从学前班开始教孩子单词的拼读法，同时学习新单词。学前班和一年级（4-5岁）主要是拼读、认读单词（sounds and recognition），还不要求孩子拼写单词（spelling）。每一个系列一般都是分别先读系列一里的书目，根据孩子的具体情况，进步快的孩子阅读一个系列就可以进阶；进步慢的孩子可以把所有的系列书都读一读。 传统故事系列相当于扩展故事集（extended stories），属于选读内容，家长可以根据孩子的情况而定，这些书帮助扩大知识面，从不同的侧面了解西方文化和理念。
Stage 1+（第一级半），这是介于Stage 1和 Stage 2之间的一级。这一级和第一级相比，主要增加了一些拼读法的内容，同时故事中都加入了一些简单的字汇供孩子们认读。从这一级开始，孩子们就开始认读单词和音节了，另外，也开始锻炼复述故事的能力。
牛津阅读树 第一级半（Stage 1+）系列故事书共有48本，另外还有同级的自然拼读法系列书18本（共三套：Floppy’s Phonics: Sound and Letters, Floppy’s Phonics Fiction, 以及 Floppy’s Phonics Non-Fiction）、传统故事书4本（Traditional Tales）。第一级的48本系列故事书包括：句子启蒙系列24本（共四套：First Sentences, More First Sentences A, More First Sentences B, 以及More First Sentences C）、规律故事系列12本（共两套：Patterned Stories 和 More Patterned Stories）以及单词拼读系列12本（共两套：Decode and Develop 和 More Decode and Develop）。
牛津阅读树第一级半：句子启蒙系列（包括四套丛书）
第一套First Sentences 包括：
Hide and Seek
Reds and Blues
Big Feet
Look At Me
Go Away Floppy
Kipper’s Diary
第二套More First Sentences A 包括：
What Dogs Like
Go Away Cat
Go On Mum
Look After Me
Presents for Dad
Top Dog
第三套More First Sentences B 包括：
Sandcastle
Floppy’s Bone
The Box of Treasure
Hook a Duck
Chip’s Robot
One Wheel
第四套More First Sentences C 包括：
Ice Cream
Can You See
Good Dog
What a Din!
See Me Skip
Mud Pie
以上句子启蒙系列书里面的故事都是英国孩子们日常生活中常常遇到的事情，故事中每一页对应的图画下面的句子也是平时常常听到的一些话，都非常贴近生活，这样孩子们更容易识别单词和句子。有的孩子即使不认识句子中的某些单词，一般根据图画内容就可以猜出个八九不离十的。
在开始读故事之前，可以让孩子根据书的封面和故事的名称想象一下这会是一个怎样的故事，故事中会发生什么。在读故事过程中，根据孩子自身的阅读能力，家长可以尽量让孩子自己读，如果不能，就鼓励孩子读出自己认识的单词或者音节字母，鼓励孩子利用老师教的拼读法从左到右拼出生僻单词。这一系列书的最后一般还会有一些读后建议，家长可以根据实际情况和孩子一起做一些相关的游戏等来重温读过的故事内容。
牛津阅读树第一级半：规律故事系列（包括两套丛书）
第一套Patterned Stories包括：
At the Park
Fancy Dress
Good Old Mum
Headache
Pet Shop
Push!
第二套More Patterned Stories包括：
Making Faces
Goal!
Journey
Shopping
Who Did That?
What a Mess!
这一系列丛书里的故事在内容和语言上比较有规律，而且都是日常生活中经常发生的故事，孩子可以比较容易说出下一步会发生什么。同时，学习的重点内容也会重复出现在故事中，来加强孩子对这些知识点的认识和理解，从而能融会贯通。
牛津阅读树第一级半：单词拼读系列（包括两套丛书）
第一套Decode and Develop包括：
Hop, Hop, Pop!
Catkin the Kitten
In the Trolley
The Trampoline
The Enormous Crab
The Caterpillar
第二套More a Decode and Develop包括：
The Picture Book Man
In The Tent
The Bag in the Bin
Stuck!
The Big Red Bus
The Sock
这一系列丛书是在孩子了解一定的拼读单词的技巧之后，让孩子锻炼自我拼读单词能力的。亲子共读过程中，家长可以鼓励孩子先分解单词，然后再根据字母和字母组合的发音，串联起来把整个单词读出来，逐渐地练习这些技巧。
牛津阅读树第一级半：自然拼读法系列（包括三套丛书）
第一套Sounds and Letters包括book 1-book 6共6册。
第二套Fiction包括：
Cats
Pop!
Mud!
Big, Bad Bug!
Hats
A Big Mess
第三套Non-Fiction包括：
Kick It!
Taps and Pans
Rocket
Get a Bus
Fun on the Canal
Pets
这三套丛书的侧重点不同，不过都是帮助孩子学习拼读法的。第一套丛书主要从字母和声音的角度来学习音节发音规律和对拼读法的认识。第二套和第三套丛书主要是从读故事书的角度来复习学过的音节知识，其中第二套丛书里的故事都是幻想故事，而第三套丛书的故事都是与实际生活密切相关的。
牛津阅读树第一级半：传统故事书
牛津阅读树第一级半Stage 1+ 的传统故事系列书包括以下四本。
Run, Run!
The Big Carrot
Lots of Nuts
Get the Rat!
这些传统故事书都是世界知名的一些儿童故事，其中的一些故事可能会有些小小的改编或者变动，但是故事传达的主要意思都不变，有的在故事的结尾可能会对故事进行一定的升华。
第一级半的各种系列从书没有特定的阅读顺序，可以根据孩子的实际情况安排一下整体的阅读进阶计划。
句子启蒙系列和规律故事系列没有太大的区别，家长可以跟据孩子的具体情况界定读其中的哪些书。每一套里面的故事尽量读完，读完后根据孩子的实际情况确定是否需要读更多同系列的其他套丛书。
句子启蒙系列（First Words series）单词拼读系列（Decode and Develop），以及自然拼读法系列（Floppy’s Phonics series）一般可以同步进行，主要是根据学校里的教学安排来的。英国小学从学前班开始教孩子单词的拼读法，同时学习新单词和学习写作。学前班和一年级（4-5岁）主要是拼读、认读单词（sounds and recognition），还不要求孩子拼写单词（spelling），不过从一年级开始孩子们也开始写作，都是简单的句子。
每一个系列一般都是分别先读系列一里的书目，根据孩子的具体情况，进步快的孩子阅读一个系列就可以进阶；进步慢的孩子可以把所有的系列书都读一读。
传统故事系列相当于扩展故事集（extended stories），属于选读内容，家长可以根据孩子的情况而定，这些书帮助扩大知识面，从不同的侧面了解西方文化和理念。
如果统一系列的某一套读完后觉得孩子的阅读水平已经可以从这一级毕业了，家长就可以考虑让孩子读更高一级的丛书，也就是牛津阅读树第二级的丛书（我稍后会介绍第二级的丛书）。
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