如何培养孩子成为“小书迷”的经验之谈

女五岁半，4岁半开始自己看书，截至目前，自己看全汉字无图无拼音的儿童书籍。

【期望篇】

我不是个太勤快的妈妈，加上有时候的确是有点忙，所以关于育儿方面的文章或者是博客，为数不多。但自认为，我还算一个认真负责的妈妈吧，对于孩子的教育，尤其是习惯的培养，我是非常注重的。

因为自己喜欢凡事坚持己所不欲，勿施于人的原则，所以，我对孩子的习惯和性格的注重上，秉持着自己的理念：

一是希望孩子活泼，懂礼貌；毕竟礼多人不怪。

二是希望孩子有自己的爱好，也源于老人们经常说的，艺多不压身；但我会更加注意观察孩子，她自己本身的喜好，根据她自己的喜好，选择合适她的特长；

三是希望孩子能独立性强，自我解决问题的习惯能好，很早就听人说小孩读书做作业要妈妈陪伴，上培训课也需要妈妈陪伴之类的事情，而我自己最大的性格缺点就是，最讨厌等人。更不喜欢做无谓的陪伴。所以为了避免这种未来可能发生的陪伴事宜，我早早开始了对孩子独立阅读和独立完成作业的习惯培养。

四是我喜欢自由和快乐，所以也不喜欢限制他人的自由，并尽量让小家伙快乐一点。宝宝每天的玩耍时间，应该比很多同龄人都多。

我简单的归纳了一下，大概从宝宝出生到现在，我自己所用的理念就是上面的这四点。不是刻意去做，但会尽量在平时的日常生活里，言行举止和点点滴滴里，注重这一些。总觉得做妈妈也是一种职业，而学着做妈妈，也许是一辈子的事情。


【结果篇】

再来谈谈我们家孩子的现状。实际年龄，五岁四个月。零四年五月底出生的小猴子。

她的表现和家长的期望值的符合程度：

礼貌上： 90% 满意，毕竟是孩子，有时候还是会耍点小孩子娇气的。嘴巴超级甜，性格外向，表现欲强，大的表现场合下，落落大方；

爱好上： 绘画，唱歌跳舞，阅读。99%的满意。为啥俺对这些的满意度高咧？因为这些特长里，都是她的自发爱好。除开有给宝贝就近报名芭蕾培训班外，接近五年半的时间里，没给她报名任何培训班。但她对这些爱好的着迷程度，回头我再一一列举案列。

独立性： 90% 的满意。主要表现在： 独立阅读，独立完成作业，独立在家中玩耍时间的自我安排。不需要大人的陪伴。

自由度： 90% 。这个满意度不太高有我自己的责任。周末陪孩子的时间太少。大多数时间在家中或者小区度过，没有太多踏青或者外出游玩的机会。

可能有的妈妈看了，会觉得这些上面这四点很平常，怎么这些里面，没有具体的小孩认识多少字啊，爱好深到什么程度之类的 ，其实这就是我期望的啊，让孩子能自主的学习和热爱她的喜好，我的观念上，认为没什么比这个更重要的。好的性格加上好的生活和学习习惯，我想这样的标准，就符合我们实际生活的需要了。授人以鱼，不如授之以渔。

对这四点感兴趣的妈妈，可以接着再看看我是如何围绕这四点在这几年里注重习惯的培养的。其实说来也许各位妈妈不相信，如果不是今天想要写一篇文章，想给身边的妈妈朋友们包括一些好朋友们做分享，我可能自己都还没意识到原来孩子的各个方面可以归结到这四点上面。因为抚养孩子并不是彻底的按照计划做的，而是会按照自己的思想和行为习惯顺其自然的去做。但做了，一回头做总结，就发现，其实万事万物都有规律，呵呵，这是俺的口头禅。

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布尔斯  评论于  2014-12-28 14:52:45

太师椅

【礼貌篇】

懂礼貌，其实不仅仅是对孩子的要求，这也是俺自己这三十多年来，尤其是毕业后参加工作十多年来，深得其益的习惯。还记得刚毕业之际，领导安排带我的一个同事，我喊她为萍姐，我自始自终都喊她为萍姐，即使今日已经事隔十多年，但我依稀还记得她的样子，每天早上到公司后，我会给她倒好开水，上班后的第一件事，我会问她，今天有没有需要我帮忙的。那之后的任何同事，尤其是工作上有业务来往的同事，上至老板，下至工人，我始终坚持着尊重，自重，热情，虚心。而且一直告诉自己的是： 同事们如果教我任何东西，我都应该多谢，因为他们和我无亲无故，能教我，都应该学会感谢；而如果不教我，我也应该理解，因为他们和我无亲无故，没有责任和义务要教我。就是用这样的心态，我的所有工作生涯里，99%的时间里，我的心态都和平和，快乐。很少因为工作而不快。

在时间的流逝下，当因为工作需要，我也要开始带同事时，我的观念依旧不变： 我的一切经验，来自于他人的分享，所以，我应当乐意，和同事分享一切。也许有的人会认为，这些和孩子的礼貌有什么关系呢？ 其实依旧是那个原则： 自己能做到的，并坚持的，孩子就会跟着学，模仿，并形成习惯。

在家庭里，家庭成员关系和睦，不当面在孩子面前，发生肢体冲突，或者过多的激烈语气的争吵，不讲脏话，相互体谅，爱护；在小区里，对邻居们的热情问候，对其他老人和小孩的人情和关心；朋友和邻里之间的礼尚往来；说到礼貌，其实就是要求大人先做到，孩子就会跟着学。所以我才说，妈妈是一种职业。

小家伙现在的懂礼貌程度，我基本比较满意。好东西，她会乐意分享；她会记得邻居奶奶的小狗波波，几天不见，在小区碰到，她都会问候邻居奶奶和小狗波波。她和外婆在外面玩，碰见了我的小区朋友，我让她称呼为小姨的一个朋友，她会打寒暄,先是说好久没见小姨了，然后还会补充，小姨，有时间到我们家去玩。后面这句话，让我的那个小区朋友，很是感动。一个五岁的孩子，知道邀请大人朋友到自己的家，的确是有些让人感动。钢筋水泥，阻隔不了孩子们的纯真。礼貌是个抽象的概念，但会要求讲它融入到生活中的点点滴滴。例如出门必须说的再见，都是其中一个细节。

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布尔斯  评论于  2014-12-28 14:53:10

硬板凳

【爱好篇之一--- 音乐】

这个可能是很多妈妈感兴趣的。不过要正二八经的说，俺依旧是没啥套路。很多是妈妈要孩子干啥，可俺们家，俺等着孩子提想法。我认为是她提的要求，她自然就会坚持和认真的做。

先说音乐和舞蹈吧。做了妈妈后，我坚信音乐和舞蹈是人类的一种天赋。孕期也听了一点音乐，但说实话，我认为对宝宝最有用途的，也许是她出生后，那个挂在摇篮上的音乐盒。我喜欢那个音乐，简单，优雅，百听不厌。就如现在，我办公桌上都会放一个音乐盒，累的时候，我就把它转几圈。再追溯到从前，二十二岁前，俺整天想成为歌手，不过二十二岁后，我基本就告别了唱歌。我个子娇小，但却喜欢浑厚或者沙哑的歌声，所以从前的韦唯 ，毛阿敏，刘欢，田震，那英之类的，都是俺的最爱。不过一个到二十二岁都只是喜欢音乐，却毫无音乐基础的家伙，加上那个年代，都没现在的满天飞的选秀，所以，当我知道自己走不上音乐的道路后，就很老实的去工作啦。所以看到宝宝喜欢音乐和舞蹈，我认为是天性，而不是天赋。虽然宝宝爸爸家还有音乐的从教人员，但孩子还小，经过我的观察，发现她对音乐的喜好，和她对绘画的喜好相比，可以说一个轻如鹅毛，一个重于泰山。

尽管如此，音乐能陶冶情操，舞蹈能锻炼气质，所以，当小家伙两岁三个月看到小区附近别人的芭蕾裙子无比漂亮时，她坚持要学芭蕾。好不容易等到她两岁八个月，别人才肯招收。如果说有的孩子是哭着不肯进教室或者哭着不肯跳舞的话，我们家的，第一次是哭着不肯离开教室，她跳完了还要继续留在里面，要继续跳，差点没把我给笑倒。舞蹈学了些啥，说实在的我没太留意，有时候会去看看她在学些啥，但每次看到她，总觉得她很认真的在学，我就心满意足了。

她学跳舞后，也会让我有些小感受。一开始的感受是，自从她学跳舞后，就不再看到她随便跳舞了。不似没学舞蹈之前，听见音乐啥的，就会自编自导的跳起舞来。而是次数明显变少，但单次跳舞的时间，明显变长；舞蹈的动作，明显有难度和规律一些。最搞笑的一次，刚学舞蹈的那一年冬天，还是幼儿园小小班的时候，在家里自娱自乐，她拿着一根空的烟花筒，大约比她的胳膊还粗一些，比她人还长一些的一根烟花筒，当做舞蹈道具跳舞，笑得全家前仰后合的。虽不是金箍棒那样，但老实说，很多有点像钢管舞。

小家伙表现欲很强，四岁多点，看见小区有中秋节表演的台子，非要我给她报名节目。我只好和物业的说好话，让他们加多一个名额。最后给她。让她自己根据天鹅湖的音乐自编自导了一段舞蹈。那可是她的人生的第一次登台表演呢，貌似她不知道什么叫做紧张，我呢，也因为心态好，就随便她。音乐响起，她翩然起舞，落落大方的，倒也比我意料中的好。

再之后学校进行歌舞比赛，老师选了她之后，我还蛮紧张，我对赛事向来心态平和，重在参与。这么小的孩子，我能要求她什么呢。没想到，虽然老师选的小燕子的歌曲简单，但边唱边跳，还有六个伴舞的小朋友。她竟然能感情很投入的去表演获得二等奖时，倒是我意料之外。当时还有一个搞笑的片段，在幼儿园主持人宣布获奖名单时，是从纪念奖开始倒着顺序来的。当小家伙看到纪念奖没有她，她还好。当看到三等奖没有她，她突然就有点憋不住了，眼神转向望着我，心想怎么她们班上其他参赛的小朋友都有名字，就她没有呢。而三等奖的小朋友都领完回位置后，她也从台上的队列中跑向我，几乎快要哭的样子问我： 妈妈，为啥我没有获奖呢？ 我笑了。告诉她，好奖在后面，也许后面就有你啊。她这才恢复正常表情跑回到台上的队伍里去。

我不知道小家伙会不会随着年龄的增长而表现欲会降低，暂时还没这个迹象。刚过的今年中秋节，我应小家伙的要求，早早给她报名参加了。看到她的小手花枝乱颤的舞动时，我只能感叹： 如今的时代，已不再是我这个当妈的舞台了。

有时候，全家会和孩子一起在家K 歌一下，又或者，我会播放我喜欢的英语歌曲，在那里狂魔乱舞的逗宝宝笑。她呢，也会比我更灵活的自编自导的踏着节奏舞动。我还是喜欢音乐，也希望孩子一样，能否用音乐和舞蹈谋生是一回事，但能否欣赏音乐，并享受音乐带给人们的乐趣，是另外一回事。准备最近给孩子学习小提琴。尽管她很早就要求，但我不想因为年龄太小而做事半途而废，也不想自己因为孩子的半途而废而对她施加压力。知道孩子不是歌不离口的类型，所以，只希望她学会一点音乐和舞蹈，并享受它们带来的乐趣，这就足够了。

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布尔斯  评论于  2014-12-28 14:53:58

搓衣板

【爱好篇之二--- 绘画】

这个是我想要讲述的重点。就如我在音乐篇里说的，孩子对音乐的爱好，相比对绘画的爱好，一个是轻如鸿毛，一个是重如泰山。原因很简单： 因为我看到，孩子做不到歌不离口，但她基本做到了笔不离手。和音乐一样，绘画也是人类的另外一种本能，但每个孩子各自对绘画的痴迷程度不一样，爱好就会深浅不一。

小家伙大概是两岁开始拿笔。让她拿笔的原因很简单，她要笔，并且要坐下来画画啥的，做妈妈的我，又何乐而不为？ 我是个喜欢自由的人，对孩子，也希望很多时候，能自己玩自己的，自己打发自己的时间，而我呢，也就能一样的自己做自己的事情，安排自己的生活。从两岁拿笔到如今，已经过去三年四个月了，真是白驹过隙，她画画的时间，合计应该占她休闲时间里的一半。特别强调的是，截至现在，暂时还没给宝宝报名任何绘画班，我的理由也许很奇怪，我不想孩子过早的被技巧化，而丧失了创意的能力。有些家长肯定有同感，送出去培训的孩子，学画画回来，他们通常都不愿意完成老师指定的临摹作业，而更喜欢自己按照自己的想法去画画。因为临摹是锻炼技能的，而按照自己的想法创意画画是感情的表达。所以孩子们更偏向后者，尤其是年纪较小的宝宝。

家庭成员里，有几个美术专业毕业的，不过他们的建议都和我一致，宝宝太小时，不要送她外出培训。而是多让他自己发挥想象和创意。理所当然的，虽然有几个美术专业的，但都不会教她。除开外公偶尔会在宝宝画画时，告诉她手应该有五个手指，衣服要有扣子等细节外，再到宝宝后来大了点，会教她涂涂色彩外，更多的，都是宝宝自主画画。她爱画啥就花啥，门联上的年娃娃，甚至正好坐着吃饭的外婆，或者梳头发的妈妈，都会是她笔下的人物。而家里的期刊杂志，在她初期的临摹阶段时，几乎全被她自己反复的临摹过了。平时开口最多的就是问大人要笔和纸，公司里环保的纸被订成一本一本的，但她实在用得太快了，批发回来的绘画本一捆一捆的，她见多了就不珍惜，后来我只好藏起来，一次只拿一本出来；再后来兼着买大白纸，自己裁剪和装订成A4大小，给她绘画，所有废弃的还有空白页的笔记本，给她画，她能坐能动，一坐一下午是常事。最痴迷绘画的时候，就是那种早上睁开眼睛，起床就到桌子边画画，晚上关闭了主卧的灯，她还不肯上床，跑到厕所走廊的灯那边去画。绘画的爱好，至今未改，虽然最近半年绘画的时间，有很大一部分被阅读给占住了，但阅读成为第一爱好后，绘画还是在第二位，她会交叉进行。

讲了这么多，也许有的妈妈会关系，到底宝宝画到什么程度了呢？ 这个就比较难描述。开篇我就强调过，我不会用具体的程度来要求宝宝，因为我并不知道，现在这些爱好，是否会是她谋生的技能之一。但我相信，一个人做自己爱好的事情，就一定不会差。大致我的感受是： 她用笔很溜，绘画的速度很快，但粗中有细，一件公主的衣服，能被她点缀满各种有趣而漂亮的装饰品。有时候能画得炯炯有神，有时候会很有创意，构图上有感情色彩，或者有生活情节在里面。悟性不错，基本上外公指点的一些小技巧，她会很快记住。所以三年四个月的时间里，从最开始凡是她绘画的我都保留，到现在我有目的的，有挑选的保留她的绘画草稿本。如果是不加选择的保留，合计起来，估计也应该有一米高了。

我大致讲一下宝宝的绘画循序渐进的过程：

步骤一： 最开始是线条型临摹。一个两岁的小孩，是不知道如何画东西的。但她对事物的认知很感兴趣。在绘画的同时，还可以通过临摹的东西了解各种物品等。所以两岁初期，我给她买的一般都是十元三本的那种有透明拷贝纸的临摹本，就是一页是拷贝纸，一页是印花的勾线图物品 。这样简单，孩子会自己顺着看到的线条去临摹。不要去过多的干涉孩子的临摹，只要教会她正确的坐姿以及握笔的姿势就行了。两岁还小，孩子不可能坐太久，就算能坐太久，也要大人认为的引导一下，去走动或者玩别的。因为怕久坐对小孩的脊柱发育不好。我是这么想的，不知道有没有科学依据。同时也给孩子一些废纸，就是一面是旧资料，一面是白纸的那种，节约又环保。她有时候会去临摹，有时候会自己想随意涂鸦的。

步骤二：等线条型临摹宝宝差不多有点象样时，再买那种带色彩的。因为勾线相对来说，总比要静下来，仔细的涂色更简单些，所以不要一开始就买涂色的。在涂色物品的临摹过程中，家长记得不要让孩子去玩一些电脑绘画之类的工具。我在宝宝三岁时，特意让她接触了一下电脑上的绘图工具。结果发现，这个工具，对她后来的涂色有很大的负面影响。用过电脑的姐妹们肯定知道，网络上的很多涂色工具，是一点鼠标，那个颜色就可以满了。但手工涂色不同的是，你必须一点一点的，细心的去涂满。幸亏我发现及时，小家伙也还小，很快之后就没让宝宝接触电脑了。让她继续捡回了手工绘画的爱好和习惯。我对她的绘画要求还是不高，她在涂色临摹上，所花费的时间不长。

步骤三：大约过了涂色临摹阶段后，宝宝有新的爱好了。她不再满足于简单的，单调的临摹本了。她喜欢临摹各种她看的故事书上的画或者图片，说得更清楚一点是，她会在那些故事书里的图片上，自己拿着笔，在上面直接加画，沿着图片上本身的轮廓之类的，一点一点的勾勒。为了她有好的习惯，我和她讲好了，临摹可以，但有原则。大人的书不可以临摹，给她买的比较贵一点的大开的绘图版系列故事书，也不可以临摹。其他的我给她订阅的期刊杂志，一概可以临摹，或者是非绘图版系列的，都可以在上面勾勒和临摹。到这一个阶段，还是蛮省事的，她不那么频繁的吵闹要白纸了，而是把她的各种期刊，和故事书上，有图片的，她都自己坐着一本一本的去勾勒和临摹，例如给她买的《忙忙碌碌镇》系列的书，不仅看破了，里面的密密麻麻的图片，也都被她反复的勾勒过好多次。而期刊杂志《小熊维尼》和《小公主》之类的，更是疏而不漏的都被她在上面临摹过了。因为书籍的插图和绘图相对来说总比简单的绘画临摹本有趣，一般都有故事情节等等，她在临摹的时候，还会结合故事书里的情节思考图片的感情色彩和情节等。我自己认为，这一个阶段对宝宝的构图很有帮助作用。她接触的绘画题材更多，更会乐在其中。

步骤四：经过前面的三个阶段后，她开始脱稿自己画东西了。脱稿的第一个阶段是勾线绘画，凡是能被她拿到的笔，她都会拿去画画。大概到4岁半的时候，她都偏向于勾线绘画，对涂色的兴趣不是太明显，不过我不太着急，觉得这些总有个过程，孩子喜欢了，自然就会去学。果真如此，可能是渐渐勾线厌倦了，到了四岁半左右，她突然迷上涂色，一本接一本的画，一本接一本的涂，色彩之稀奇古怪，绚丽多姿，令我实在有些感叹和吃惊。这样持续大概有半年时间，到了五岁左右，她总算又恢复正常习惯，勾线和涂色都会自己根据自己的喜好或者心情交叉进行。不再是一心沉迷于涂色上了。

经过四个这样的步骤后，她现在绘画就比较随心所欲了，因为我们没对她格外的要求，她爱画啥就画啥，我们的任务是提供笔和纸就行。外公有时候会高兴一下，和她一起画个人物啥的。不过因为已经快六岁了，思想慢慢定型，所以我准备，开始给她报名绘画班，满足她一直提的要求。

家长们自己也可以多观察一下，孩子到底最爱干啥，就例如我说的音乐和绘画，姐妹们也可以从这里观察出，小家伙对绘画所花费的时间，着迷的程度，远远比对音乐更多更深。所以我也就顺其自然的，让她按照自己的喜好去支配自己的时间。美术对人的帮助很大，尤其是色彩上面，女孩接触美术，对审美的提高很有帮助，化妆和服装无一例外的总是女孩的最爱，而美术能帮助他们，让自己更漂亮。

默默的把爱币数了N遍，好像又少了几百？

布尔斯  评论于  2014-12-28 14:55:05

5楼

【爱好篇之三 --- 阅读】

这个是我要讲的最重点的东西了。也是和文章标题“小书迷”密切相关的一项。如果不是小家伙现在的表现让我们全家暗自吃惊的话，我还不会想到小书迷这个词，也不会想到写着一篇文章来和姐妹们分享。吃惊的理由是： 一个五岁四个月的孩子，早上起床的第一件事情是看书，吃饭要看书，蹲马桶要看书，坐校车要看书，走路都要看书，晚上睡觉前的最后一件事情是要看书，主卧的灯熄了，她还要跑起来到厕所的廊道有灯光的地方去看书，白天只要是在家，她自己打发时间的方法就是看书，画画，玩玩具啥的。连周末要和我呆在公司办公室，我工作，她自己在一边看书，我工作一上午，她就看一上午的书。而上次我发现她拿着一本刘墉的《杀手正传》 读得津津有味时，我才发现，她是见书就看。而且书上80%的字，她都能看懂，我一直以为她只看得懂儿童书籍的。

昨天我从幼儿园接她回家，在幼儿园门口花了十元钱买的三本书，她就一路走一路看。到晚上十点半时，除开中间走在路上天黑了没看之外，其他时间，她几乎都在看书。这些着实让我吃惊了，前几天因为发现她最近半年太痴迷阅读，我就从网络上网购了好几种玩具给她，为了保护她的视力，我想用玩具分散一些她对阅读的过度痴迷。但玩具只管用了一个星期，她还是又恢复到阅读和绘画上面了了。如果说她像海绵吸取水分一样的对阅读的渴望，丝毫不过份。就如今天她六点半起来自己拿着《苦儿流浪记》在她自己的房间去朗朗阅读时，我和她爸爸，在床上听到了，自愧不如。只好赶紧起床，觉得自己还不如孩子努力，这感觉可不是太好。不过凡事要有个度，还没读书就坏了视力，也不是我期望的。所以，我会再努力引导她的户外时间安排以及合理的娱乐方法和种类。

孩子要阅读，前提肯定是识字量，以及她对阅读习惯的认可和发挥。为了给妈妈们一个参考，我就大致根据回忆列举一下我们对她识字量的积累方法以及阅读的习惯养成步骤。还是那一句话，妈妈是一种职业，这些都是要边做边学的哦。估计到了小学，对妈妈的难度要求会跟高。在列举阅读习惯的步骤之前，我特意下强调点其他几个看似不相关，其实非常重要的家庭习惯。一个是电视，一个是网络。尽量不要让六岁前的孩子，沉溺在这两样东西上面。一旦孩子喜欢上这两样中的任何一样，他都很难抽身，很难再去花更多的时间在其他事情上面。不说一个不到六岁的孩子，就连我们大人，是不是也会经常坐在电视机前一坐一下午？ 或者在网络里，海阔天空的漫游一天？既然如此，我们就不难想象，一个小孩子，对这两样特能消耗人们时间的事情的痴迷度和自控力。己所不欲，何施于人？ 依旧是秉持着这样的原则，为了孩子，我们家的电视机，只有周末或者小家伙不在家的时候，才会启动一下。周末启动是给小家伙看定期看动画碟片。还只给播放全英文版本的。而电脑，因为工作需要，基本是朝九晚十二的开启着，但我们一不玩种菜，二不做非工作需要的事情，孩子知道，我们是在电脑上工作，她就没有额外的要求。对于孩子来说，家里没有电视，没有网络？ 孩子的爸爸妈妈是如何安排空闲时间的？ 而孩子，又会如何的模仿甚至发扬光大？ 且听我慢慢讲来。

阶段一：儿歌篇

我还记得带宝贝坐飞机从深圳返回现在的居住城市的第一天的情形，刚满九十天，很小很小的，上飞机就睡着了，不哭也不闹。下飞机了，宝贝的姨伯姨妈来接我们，姨妈都不敢抱小家伙，实在太小了，九十天的孩子，眉眼都还没长开呢。尽管如此，我一直都相信，孩子是一个个体，独立的个体，而且比我们大人想象的要聪明。大概是在这种想法下，所以在小家伙一岁后，我就开始叮嘱阿姨，给孩子读贴在墙上的儿歌歌谣之类的。因为我自己在宝宝满一百天后就上班了，而且当时还是母乳和牛奶混合喂养，晚上都是自己亲带带宝宝，白天陪宝宝的时间，不是太多。宝宝是在一岁两个月左右开始会说话的，大概会说话之时，就是开始对她的表达能力培养之时。

最初初，家里书柜还比较空荡荡，因为孩子小，买书也用不上。墙上贴了几幅歌谣的画纸，好玩时就会带宝宝去看那面墙，给她抑扬顿挫的读上面短小但琅琅上口的歌谣，再就是三字经这样很短的句子，还有唐诗等，因为这些很短，比较押韵，晚上睡觉前，就会给宝宝读一两首。那么小的孩子，我可没想过要她背诵什么的，才刚开始会说话呢，我只是认为： 经过我的反复的，有感情的朗读，和重复朗读，她就会记忆在心上的。一般每天也就只有4-5 分钟就OK 了。就是这样，突然有一天，我们又在好玩，我读我自己背诵会了的歌谣时，小家伙突然开口自己背了一遍。这是我记忆犹新的一个画面。因为她印证了我的想法：只要我强化朗读，她自然就会听着，而且总有一天会记得。宝宝当时应该在一岁半到两岁之间。这个算是启蒙的第一个阶段吧，我意识到这一点之后，就对此坚信不疑。在她的语言慢慢讲通顺之后，我也由朗读简单但宝宝并不太懂的三字经和唐诗，变成朗读简单有趣的小故事。

阶段二： 简短故事篇

其实给孩子讲故事，也是有学问的。孩子年龄越小，注意力集中的时间就越短。对故事的要求最好就是，故事短小精悍，道理或者情节，浅显易懂。同时，因为大人的精力有限，孩子对故事的个数会有要求，孩子肯定是希望故事越多越好，但他们实际上注意力并不能集中太长。加上家长如果白天工作太累，晚上也没精力讲太长的故事。所以在孩子两岁到三岁之间，我给她挑选的故事，一般都是那种故事的页数合计不超过一面。这样就算讲三个，也其实就三面。但满足了孩子对故事数量的要求，大人也不至于太累。

一开始的时候，故事上最好有个小图片啥的，孩子看了图片，听了故事，会更容易懂情节一些。如果是普通话发音不太标准的家长，最开始给孩子讲故事时，尽量选择有拼音的，这样对着着拼音给孩子读故事，发音会比较标准，对孩子的普通话水平提高有帮助。反倒是孩子大了后，就少买有拼音的，因为那样能节省书面的空间，一个故事不需要老翻页，就可以读完。

给孩子读故事的时候，一定要注意： 孩子小时，抱着孩子在胸怀前坐好，让她的眼睛能看着书本，不用管她是否看得懂，一般只要是听故事，孩子都会坐在怀里静静的听的。孩子大点，就让孩子和自己并排在床头坐好，书尽量放在孩子和自己的眼睛都能看到的地方，可能的时候，还可以让孩子帮忙拿着书的另外一边。

再就是自己的朗读，一定要有感情，要抑扬顿挫，让孩子体会诗词，或者文字里的感情色彩，这个很重要，读得越是绘声绘色，孩子越会着迷。我还记得有一段时间小家伙不听话，哭闹啥的，我就随便她，然后我自己拿着一本故事书到另外一个地方坐着读，她就会不闹了，好端端的跑到你身边坐好，听你读故事。

这些简单短小的故事，一般晚上三个，合计时间估计在15分钟左右。但一定要坚持，就算大人有时候想偷懒，但我相信，很多小宝贝，其实在开始的时候，都会对爸爸妈妈提要求，让他们每天睡觉前给自己讲几个故事，有的大人满足了，并和孩子一道坚持下来。但有的家长，可能觉得自己太累，对孩子的要求就忽视了。又或者没坚持下来。每天只要给孩子三个故事，能有多难呢。

阶段三： 图文并茂篇

读了儿歌，简短故事，我们的孩子已经从一岁，到两岁，甚至到三岁了。由那个牙牙学语的小家伙，都变得有点伶牙俐齿了。她开始会比从前更聚精会神的听大人讲故事，为了让孩子的参与性和积极性更高，这个时候，可以开始考虑一些图文并茂的故事了。因为如果是纯文字，孩子看不懂，她也还不识字；有了图文故事后，大人在讲文字故事的同时，孩子其实已经在看图片了。她会用她的小脑袋瓜子，去结合图片去试图记忆住和理解故事里的情节等。尤其是大人不在身边时，孩子看到这些故事书后，会自己看图识文。她不再满足于纯粹的等待大人每天的几个故事，她喜欢她能自己看懂图片和图片上的故事情节，并结合妈妈讲过的文字，自己自娱自乐的看书。这个时期，挑选故事书就要用另外的方法了，不再是以短小为选择对象，而是以有幽默的，欢快的，图片故事情节明显的童书为首选对象。

以《三毛流浪记》为案例，当时我们家里有阿姨，当阿姨说她自己很喜欢看《三毛流浪记》时，我立马去书店找这种图文并茂的书，当时宝宝应该才两岁多吧。我买回来《三毛流浪记》的四本全套精装版后，阿姨自己很喜欢看，并一本挨一本的，反复不断的给我宝贝朗读。因为书的质量很好，故事很搞笑，图片也很幽默，孩子自然会很喜欢。这个阶段对孩子很重要，好的童书，会让孩子对其充满渴望，并会在没有大人给她朗读故事的时候，自己翻看那些图文并茂的书籍。

阶段四：手指点读篇

不记得是哪一天了，晚上一起在床头坐着读故事时，孩子提要求了，妈妈，你把我抱好，扶着我的手指，我点一个你读一个，行吗？开始的时候，我还真不习惯，她那么小，手指也那么小，她点一个，我读一个，速度可真是慢，有时候她手指点累了，就要我自己一个一个的用食指点着字读。本来从前15分钟之内就能完成的三个故事，突然要变成也许需要 30分钟才能讲完。尽管如此，我还是按照她的要求来，因为我知道，她开始对故事的进一步认知有要求了，她不满足于只做听众，而是要参与，更多的参与。好在在是这一个阶段不太长，她真的很快就提新要求了。

阶段五： 跟读和复读篇

她的新要求就是，她要求跟读了。依旧是用手指点着，但要是我读一个字，她读一个字。这个真是对家长耐心的考验，不过我的想法是，既然孩子喜欢，并且要求这样，我何不满足呢。跟读了第一段时间，她有所进步，又提新花样，要复读，不再是一个字一个字的跟读，而是我读完一句，她就跟着复读一句，开始的时候，我会断句多一点，好让孩子跟得上，发现她有进步后，我就尽量的整句读，她也渐渐能跟得上。妈妈们可以观察到，孩子其实是有她自己的循序渐进的过程的，都是从简单到复杂的循序渐进的过程。这下倒好，基本上是，一个故事，我读一遍，她读一遍。故事时间已经从最初的几分钟，到四岁半之前变成了平均半个小时。

这样的跟读和复读，大概合计有一年的时间，从三岁半到四岁半，我知道她有一点点识字量了，但具体有多少，我当时不得而知。但我的故事书，已经开始慢慢的有点多样化了。不再局限于简短，或者图文。不过用于晚上朗读的故事，一般都不会是长篇。孩子们不会有耐心让你讲长篇每一天一个章节的。她总希望当天的故事，当天就能听完结局。所以，不要在晚上给孩子讲述过长的篇章故事，那样会将本是美好的阅读时间，变成大人的不耐烦，和小孩子的不开心。

阶段五： 独立阅读篇

应该是四岁半前后了，我发现，晚上依旧要我讲故事的孩子，白天经常会自己拿书坐在沙发上看了，以前看图文我还以为她只看得懂图文，突然有一天她开始自己对故事进行了有声朗读，抑扬顿挫的，一个字一个字的读。不认识的，会问大人。我才肯定的知道，坚持朗读，对孩子的识字和朗读能力，都明显见效了。最初开始时，她不懂就问。可能后来，觉得问人麻烦，她会自己读谐音或者近似字的音，例如把“狠心”的狠读成“狼心” ，把“洞穴”的穴读成洞八。因为孩子一般都不会是独自在家，我就和家人交代好了，如果孩子读书时，大人用心点听，听到里面可能有读错字的情况，就走过去主动帮她纠正一下。从四岁半到现在，她渐渐的不再需要大人的阅读，但会对大人提起他要求，例如每天睡觉前讲三个成语故事。不得已，俺们就会在网络上百度一下三个成语故事，在熄灯后，给小家伙脱书讲一下成语故事之类的。

阅读的步骤，大概就是这样的。其实这里面，一个是家长的坚持，还有耐心，还有一个就是选择对的童书，好的童书，更多的激发孩子的主动求知欲望。用心的观察孩子的成长需求，并合理满足，这样就会事半功倍。我记得大概在孩子一岁半到两岁左右的时候，尝试过卡片识字，孩子当天是能记住，但大人教得无聊，小孩子学得无趣。在娱乐中学习，比强制灌输，效果要好得多。

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布尔斯  评论于  2014-12-28 14:55:39

6楼

【独立性】

总算写完了关于【小书迷】的重点，再来谈谈孩子的独立性。我是射手座的妈妈，喜欢自由，喜欢不受限制，当然，我也会同样的去对待别人，尽量给别人自由，尽量不限制别人，哪怕是一个孩子。和一些妈妈略有不同的是，他们时常会把孩子当作自己最大的动力，又或者是，视孩子为自己的一切。我能理解，这都是爱，只是方式不同而已。我也爱宝贝，但更希望她以后能成为朋友那样的爱，能够和我以心换心的沟通，能够和我一起做伴出游。但我同时也希望，我永远能有自己独立的空间，无论何时，何地。所以我会在孩子六个月时出差一个星期，竟然不怎么惦念她。会在孩子两岁时，一个人出去欧洲旅游半个月，竟然也不太惦念她。会在她四岁时，一个人去新疆旅游，电话都没打一个，这次不是不惦念了，而是怕一打电话给家里，她哭闹着要妈妈，我就会分心，不能集中精力旅游的。她大了，有思想了，和我的交流更多了，所以我渐渐开始，走到哪里，都会想念她了。尽管如此，我还是喜欢，很多时候，她能独立做自己该做的事，而我，能自由的做自己想做的事。

就如开始的期望篇里我提到过的，因为早早听人说上小学的孩子要人陪着做作业，陪着外出培训之类的，我就害怕了。我可不喜欢她做作业，我端个板凳在旁边空坐着，也不喜欢她去哪里培训，我还得在外面找个凳子守候着。那是我最不喜欢的事。等，对我来说，是迫不得己的事。为了避免未来可能发生的这种情况，我开始了对孩子独立能力的注重。

四岁后，开始行动。首先是分床，我给她买了全套的公主床品，又把墙上贴满了公主的墙贴，她自然是高兴，乐意的在里面睡了几天。可过不了几天，她又想回主卧。但就这样反反复复的过程中，我的做法是，她每天在主卧入睡后，我会把她抱回她自己的小房，她一般也会安然入睡。有时候会半夜醒来，一个人跑到主卧去睡，我半夜一醒，旁边多了个小家伙。还没盖被子。和她说这样会感冒后，她开始变成另外一个习惯，要么不过来，要么过来主卧，就还会带上她的被子。让人哭笑不得。这个我都能接受，分床是个慢慢的过程，她一般也是快天亮时才会跑回主卧。

再就是独立完成作业的能力。也是四岁后，当时她上中班，我听说大班有作业，有的家长就为孩子做作业的事情很头痛。既然这样，我就干脆提前训练，所以在孩子中班的时候，我就开始自己给她布置作业，比较简单，临摹数字。每天1/4页，合计大概要临摹50个。开始的时候我不知道她的定力，给她布置一面，合计是 100个，发现她写到后来就不耐烦，并开始对我提要求，问我能不能只写一个数字。我一想，也是。就写一个数字，大约 50个。就那一本数字临摹，断断续续的，竟然写了一年。进入中班开始，到进入大班之前，她总算写完了。这一整年的时间里，她在完成数字临摹的作业过程中，我唯一帮她做的事情就是，找出临摹本，和笔，翻到她要写的那一面，告诉她需要当天完成,然后她做她的作业，我干我的事情。就这样，一年之后，现在她每隔一天大班有任何作业时，她放学回来，晚饭后，我都只需要问一句： 今天有没有作业？ 有的话，她就会自己拿出来独立完成。没有，就不需要做作业。要相信孩子有很好的习惯定型的能力。因为她已经经过一年的单独完成作业的训练，所以现在做大班的作业，自然觉得自己一个人做作业，是天经地义的事情了。

还有其他一些独立能力方面的事情，不过我相信很多妈妈最关心这两个。相信孩子，并不要拒绝孩子的热情，例如孩子要做家务活，要洗碗，洗衣服等。都可以满足她。为什么拒绝他们的求知要求呢？ 哪怕是洗碗，都是一件有学问的事情。而至于其他刷牙，洗脸，洗澡，穿衣等，都必须在小学前，渐渐的让孩子走上独立的轨道。这样才不至于在学校的生活上，遇上困难。

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布尔斯  评论于  2014-12-28 14:56:08

7楼

【自由度】

写完独立性，再来说自由度。每个孩子身上，都多少有自己妈妈的影子。我们家也不例外。我总认为，合适自己的，才是最好的。同样，合适孩子的，才是最好的。看了上面的几点，妈妈们可能以为我们的小家伙是一个文静，整天坐着不动的柔弱女孩。其实不然，相对同一个小区的孩子来说，尤其是相对女孩来说，她算是比较能玩的小家伙了。五岁前，男孩女孩的性格区别和特征还不太明显时，她是在男孩堆里混大的。因为同龄的孩子里，男多女少，她自然就会成为其中一族。跟着他们骑自行车，滑冰，疯跑等等。平均每天至少有一个小时的户外活动时间，是雷打不动的。随着年龄的慢慢长大，男孩们爱踢球和玩其他男孩特征明显的游戏时，她就开始慢慢的和女孩，哪怕是比她小的女孩一起玩了。

因为小区同龄的女孩不多，所以幼儿园的玩伴，是她的首选了。我会和她同学的家长相互约着串串门玩玩啥的，或者和小区女孩的家长一起约好，外出游玩之类的。基本上，不管是室内还是室外，她都是比较自由。因为我们没有给她报名各种培训班，所以她的时间，基本都由她自己安排。周末，会例外的给她播放半个小时的动画碟片，她也习惯了。

在耳闻目睹很多小学的家长自己身的压力，和孩子的压力后，我又有点望而生畏了。我不想孩子被学习牵着鼻子走，那么我们唯一能做的是，就是让孩子牵在学习走。变被动为主动，化压力为动力，从而能腾出更多的时间，去做有益与健康和性格塑造，以及实际能力培养的事情。

有时候我会回忆和总结自己走过的路，从而想办法让孩子扬长避短。我自己是一个开窍比较晚的人，从小到大，我都很羡慕那些能把字写好的人。小时候羡慕能把正楷写得很正的人，大一点后，就羡慕那些能把行书写得很好的人，我还买过很多本子贴，例如那个年代的庞中华。方正有力的字迹。但我发现，我自己力气小，握笔紧，但下笔轻，写字根本没有力度。所以庞中华的字体，自然我是练不出来。后来我就一直想，难道就没有一种字体，适合类似我这样的人，写字很轻，喜欢圆角的字体种类吗？不一定是最好，但能适合自己，并将自己的字体定型，那就行了。结果有一天，无意中逛街，看到一本子贴，和庞中华落笔有力的字迹相反，是一种轻巧的，圆滑的，然后行云流水一样的特殊字体，我当下就买下来了。还是一本旧的字帖呢，不过只是成色旧，书本身还是新的，没人用过的。我开始着迷练习那个字体，因为非常适合我的个性，我自然是很乐意的在晚自习时去练习一下，几个月之后，当我把新学到的字体，写给父亲看时，他第一次表扬，我的字体不错。要知道，那个时候，我都高三了。尽管最近这么多年因为长期使用电脑，对手写字都有些生疏，但早已不再有当初那种字不定型的苦恼。因为找到了合适的，就行了。

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布尔斯  评论于  2014-12-28 14:56:46

8楼

【终结篇】

总结所有的，和想对所有的姐妹们说： 要想孩子怎么样，就先要求自己怎么样。
简单说来就是：

想要孩子不看电视，就自己不要开电视。

想要孩子多看书，就自己多看书。在一个全家人都在看书而不是看电视的氛围里，孩子会天生以为，看书是里所应当的，看电视是反常的。

想要养育一个好孩子，就先把妈妈当一门职业，不懂就学，就问，并持之以恒。

今天的我，未必是明天的我。孩子的今天，并不能代表太多他们的以后。但这些对谁都一样，尽人事，听天命。孩子如果有所能，是很大程度上，都不单单是哪一个方面的因素导致。但如果有所不能，父母的责任肯定更重大影响些。努力过，就于人于己问心无愧 。不去管那些不能预知的未知生活，但会努力把握现在的每一个时刻。

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wwnn1class  评论于  2014-12-28 20:12:10

9楼

多谢多谢多谢多谢多谢多谢多谢多谢

我宣誓！为了孩子我一定会努力爬树直到永远！

velvet  评论于  2014-12-28 22:02:32

10楼

执行力强大！！！！！！！

家有小活宝，大活宝来报到！