关于孩子学习安排，是否要转学到仙林南外？大家帮忙分析分析！
基本情况：名小四年级，我们没什么社会关系，若干年前买了个学区小房子。辅导孩子我主要负责语文英语和比较基础的数学，孩子爸爸管比较难的数学。进入四年级以来，进步明显，原来是班级１５－２５名，现在能到５－１５名，书人考试原来是四星二等，现在能到五星一等，但分数也是刚刚压线，期末还要努力。
现在有三个选择：
（租房和学费成本暂不考虑，不是说我特别有钱，而是觉得能用钱解决的事都不算复杂，想先把不能用钱解决的事考虑好）
第一，转学到仙林南外，
优点：孩子目前学习上升势头明显，概率论上说，相比现在的学校，转到仙林南外以后上南外的把握更大。四升五考试以语数外知识为主，我觉得他们考上的概率较大。仙林南外英语比较有优势，五六年级针对冲刺南外的辅导也比较好，从数据来看，四升五的班级考南外的人数也比较多。仙林南外如果摇号参加南外考试（概率约一半）摇不上，还有一次考试的机会，但因为名额有限，分数线非常高。
缺点：不太想孩子住校，因为目前孩子的成绩和我们的辅导及督促分不开，如果住校，担心孩子学习和卫生习惯变差。那么就要在附近租房子，孩子爸爸上班在江宁实在太远必须夫妻分居。我有时要出差，必须靠孩子爷爷奶奶帮忙，如果孩子爸爸和我分开住，我又必须和老人同住，实在不能确定是否可以和老人和谐相处。
第二，买树人学区房
我们上小学是买的学区房，在五年级卖掉以后可以买树人的学区房
优点：直接上树人，专心搞学习，为初中打下基础，不用再去忙其他的事情，比如考南外的辅导，各种数学竞赛等
缺点：据说选择树人就不能再参加南外摇号，请教是否属实
树人学区生是普通班，据说受关注程度不够，管理也比较松散，求证是否属实。树人一贯宣传每个老师既带普通班又带重点班，以此作为师资均衡的论据，但从常理推测，如果一个老师既带普通班又带重点班，老师主观上肯定有所倾斜，反而不如一个老师专带重点班，一个老师专带普通班，专带普通班的老师也许反而更有搞好班级的动力；
第三，在现在的学校呆着，继续努力搞好学习，为考南外做好各项准备，摇上考上就上南外，摇不上或考不上就选择一个管理比较严格的民办初中（目前目标是郑和外校），初中好好学为高中打基础。
优点：对生活影响小。不用搬家，不用分居。
缺点：如果最后努力一气根本没摇上号，感觉对孩子挺遗憾的。
概率论上说比方案一要低。
我自己也觉得比较乱，因关系孩子未来几年的学习以及家庭生活的安排，请各位帮忙分析！
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雷达卡
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