关于孩子英语学习中的几点体会，分享给大家

关于孩子英语学习中的几点体会，分享给大家(转)7月底为了依依学英语的事情看了《英语快乐学》、《培养孩子的英文耳朵》、《我的第一本亲子英文书》这三本关于儿童英语学习的书，很受启发，其实《英语快乐学》和《培养孩子的英文耳朵》这两书的观点都是一致的，《培养孩子的英文耳朵》是一位台湾妈妈汪培延写的，是一位妈妈推荐的，这本书在当当上卖得比较火，对于台湾人写的书我貌似有一点偏见，比较担心有华而不实或者夸大的成分，所以刚好看到当当上有王甘老师写的《英语快乐学》这本，王甘老师是北京小橡树幼儿园的创始人，耶鲁大学的博士，一直都很喜欢她的教育理念，所以毫不犹豫就同时买了这两本儿童英语教育的理念书籍。
这两本书其实是异曲同工，都是通过坚持给孩子进行英语亲子阅读来给孩子创造了英语学习的环境，汪培延这位台湾妈妈书中到处都洋溢着对孩子的爱，这一点让我很是感动；王甘老师的书如其人，还是一如既往的朴实真挚，这两本书一看完我就下定决心要用书中的方法打造我家里的英语环境；《我的第一本亲子英文书》其实是一本教育家长日常英语的书籍（，核心理念其实和前面两本书一样，学习英语就是要给孩子一个英语的环境。这三本书结合在一起看后，之前关于儿童以及自己在英语学习中的一些困惑都恍然大悟，我整理了一下这些疑惑点并想写出来，这样一方面可以让自己思维更清晰，另一个方面也可以和妈妈们一起分享一下。

一、为什么孩子要现在就开始学英语？

语言学习应当遵循“听、说、读、写”这个步骤，想想我们自己的孩子学习母语中文时也是先不停的听到爸爸妈妈以及周围的人的说话，在1岁左右的时候孩子才开始说母语，在5-6岁又开始认识会读汉字，6岁之后上小学了才开始学习写字，所以这就是一个正常的语言学习过程，如果没有“听、说”这两个步骤做基础，直接从“读、写”那将是一种效率比较低的语言学习方式。

这一点也可以从我自己学习英语的过程得到充分验证：我是初中才开始接触英语，现在依稀都还记得刚开始接触英语时的自己的那一片茫然和困惑，当时就觉得怎么这么难啊？怎么就是记不住啊？所以从学英语开始，英语学习是真是耗费了我相当多的时间和精力，学生生涯中有一半的时间都耗费在英语学习上了，虽然后来大学时英语过了6级，但其实学也就是哑巴英语，阅读专业英语书籍没有什么问题，但是完全无法开口也基本听不懂，所以即使耗费了这么多时间和精力到头来学到了一门无法交流的语言。

通过我自己的经历我感觉如果我从小就接触英语，有一个时间比较长的“听、说”过程作为基础，那我到初中时刚开始学习英语“读、写”时就能顺利自然过渡了。所以说孩子的英语学习应该从小就开始，从“听、说”开始，由于我们毕竟无法给孩子一个纯英语的语言环境，所以就不可能要求孩子像学中文一样，2、3年时间就能从听到说，在此前提下估计孩子需要5-6年的时间才能从听过渡到说，这更要求了我们要从孩子小的时候就开始听英语，给孩子一个日积月累的英语“听说”储蓄过程，这样孩子才能顺利到达“读、写”阶段。

不过如果没有能在孩子比较小的时候开始英语学习，就如同我家依依一样，6岁了英语也还是处于零的水平，我想也不用急，按照老师的的说法，英语学习“多早都不早，多晚都不晚”，所以一切从现在开始，只要坚持，每天哪怕就学10分钟，都可以让孩子有比较好的英语基础，我们做父母的不要过于迷信“语言关键期”的说法，好像过了某个时期就无法学好英语似的，可能是在某个年龄段接触一种语言可以学得又快又好。但是人的一生中，并没有某个特定的时间不适合用来学语言，我们生活中也有很多过了语言关键期才开始学英文照样学得很好的例子，或许，多早开始学英文，真的不是成功的保证，但是启蒙教育方法是否使用得当，绝对是关键所在！

所以让我们用适合孩子适合语言学习的方法尽早的开始孩子的语言学习才是最重要的！

汗水一直下，只为咱宝贝！

手捧断钗沉甸甸  评论于  2014-10-24 19:19:28

太师椅

安妮北鼻  评论于  2014-10-24 19:20:12

硬板凳

二、孩子如何学英语？

按照上述3本书中的做法都是建议从“听”英语开始，孩子的耳朵就如同一块具有极强吸附能力的海绵，只要是耳朵能听进去的东西，都会如同海绵吸水一样将化为语言信息停留在脑袋里，只要听得多，就会自然习得一种语言。具体方法包括：

1. 和孩子进行英语亲子阅读，也就是妈妈持续坚持地给孩子念英文故事书听，按照孩子不同的阶段选择适合孩子的英文读物，最好从有图画的绘本开始，这样有助于孩子猜测书中内容。王甘老师总结共读英文书原则如下：

（1）母语最少使用原则，只要孩子不问什么意思就不说中文；

（2）帮助孩子成功猜测原则，这一方面要求最好是有图画的绘本，另一方面也要求父母给孩子念故事书的时候要随着故事情节的跌宕尽量用自己的语音语调、面部表情等把这些展现出来，读书的过程就如同表演的过程，这和中文亲子阅读要求一样，不仅能增强孩子对阅读的兴趣，也能增强孩子的语言能力，因为听表现力强的成人读书，孩子的语言能力就强。

（3）多次重复，增加吸收原则。这一点就勿用多说，孩子阅读本来就喜欢多次重复听一本书，所以英文阅读更是要如此。

2.多让孩子听英语碟子，最好是听阅读的绘本配套的CD，也就是有声故事，依依比较喜欢听英文的儿歌，也可以选择英文影碟给孩子看，不过出于保护孩子眼睛的角度，看电视的时间还是尽量控制一下。

3. 父母多用英语和孩子进行日常用语的交流。这个方法是看《我的第一本亲子英文书》学到的，这本书涵盖了我们日常生活中会用到的大部分词句，父母只要多用这些词句和孩子交流，孩子自然也就吸收了。

其实上述3个方法的核心还是给孩子创造“听”英语的环境，按照上述3个方法只要做父母的坚持下来，书中已经有了无数个成功的案例，王甘老师书中也说她发现孩子的英文水平和父母有很大关系，平常和孩子用英文说得多，哪怕只是和孩子常唱英文儿歌，那孩子的英文水平都会比没有接触过英文的孩子要强一些。所以妈妈们，快行动起来吧，快跑，快去淘英文故事来念给孩子听吧！

汗水一直下，只为咱宝贝！

安妮北鼻  评论于  2014-10-24 19:21:17

搓衣板

三、孩子学英语了如果停止中文的亲子共读，只读英文故事，那不会导致孩子的中文能力下降？

会下降的，《英语快乐学》和《培养孩子的英文耳朵》这两本书的作者都说如果这样做，孩子的中文能力肯定是会下降的。虽然孩子平常在幼儿园和家中都是中文环境，但如果幼儿园中老师没有给孩子大量读书，那么孩子听到的书面语言是不够的，不够的这部分需要通过父母给孩子亲子阅读来补充，所以说最好的解决方法就是同时开展中英文共读。身为中国人，我也非常希望孩子能够和我一样，感受到中文的美，所以绝不能因为英文的学习而忽视了对自己母语的学习，我家的中文绘本共读从依依1岁左右就开始了。

在这5年的时间里依依阅读过的绘本基本上有五六百本左右，这些都给孩子打下了一个很好的中文基础，可能依依在6岁开始学英语相对于很多从小就接触英语的孩子而言是晚了很多，但是我相信语言是有相通的地方，纵观我们国家历史上英文好的作家都是中文也相当的优秀，比如钱钟书和张爱玲。所以给孩子一个良好的中文基础也就是给了孩子一个良好的英文基础，所以在中英文同时学习的时候我们做父母的不能顾此失彼，可能在某个阶段，中英文各有侧重的情况是有的，但是我们的共读一定不要丢了中文，做父母内心要要坚持中文第一、英文第二的原则！

汗水一直下，只为咱宝贝！

安妮北鼻  评论于  2014-10-24 19:21:41

5楼

稍后更新。。。。。。。。

汗水一直下，只为咱宝贝！

phy326  评论于  2014-10-24 22:43:13

6楼

我是果果妈，这几本都看过哦，而且论坛里我专门有和资源贴有10本妈妈们该看的书

kuchingcat  评论于  2014-10-26 10:46:55

7楼

“多早都不早，多晚都不晚”，所以一切从现在开始，只要坚持!

家有小活宝，大活宝来报到！

llping21  评论于  2014-10-27 05:27:31

8楼

有信心跟着牛娃牛妈们坚持

家有小活宝，大活宝来报到！

安妮北鼻  评论于  2014-11-5 12:21:30

9楼

四、我不敢和孩子说英语怎么办？我的英文发音不标准怎么办？

我相信很多妈妈和我一样都有这个顾虑，而且我也见过我周围的一些朋友其实自己的英文很不错，可以和客户进行英文交流，但是她们就是不肯和孩子说英文，很大部分原因都是因为觉得自己的英文发音不标准，怕把孩子给教坏了。所以说对自己的发音没有信心，是我们中国父母遇到的普遍问题，因为我们自己在学习英语的时，周围环境中对发音的强调，实在是太多了，英语教师或资深人士往往以嘲笑他人的发音为己任，而在嘲笑中长大的我们，听到别人的英语时，第一反应也是去挑剔发音，在这种环境中成长起来的我们难怪会对自己的发音格外忐忑。

王甘老师书中说：“她出国的时候，惊讶地发现，高等学府的讲台上有不少出生在非英语国家的资深教授，他们说英语时，口音绝对说不上标准，可是这毫不妨碍他们传道授业解惑。而且后来去很多国家旅游，发现很多旅游胜地，一些与游客打交道为生的人，可能只是掌握了一、两百个最基本的英语词汇，却可以和外国人进行沟通交流。于是我豁然开朗，语言的最基本功能是进行交流，我们对语言的敏感，来自于我们不友善的学习环境，追求语音的完美本身没有错，但是这种追求不应该打击我们的信心，使我们忘记了语言的交流功能。

何况，在全球化的今天，所谓的唯一标准的英语语音并不存在。”所以我们做父母的应该有信心，不论如何我们也是至少学了6、7年英语的人（初中和高中学习英语的时间），和孩子共读给孩子念最简单英文绘本是不存在问题的，而且我们要做到任何时候，不要嘲笑孩子，也不要嘲笑其他人的发音，因为，即使你嘲笑的不是孩子，但被孩子听到了，她就会很紧张，生怕自己出错，语言学习目的是为了能够交流，不是要语音达到完美！

如果你的英语基础完全是零，我觉得这刚好也是一个很好的机会可以和孩子一起来共同学习英语，可以自己先对照着英文童书来先听先学，学会了再念给孩子听，父母们的英文素质提高了，才能带来整个社会英文素质的提高，整个社会的英文素质提高了，我们的孩子就有了天然的好的英文学习环境，我们的孩子学习英语就更轻松，就比如印度的孩子们普遍英文水平要强于中国孩子很多，这和他们英文普及有很大关系，所以英文普及不仅仅是孩子的事情，更是我们父母的事情，更是应该从自己做起。

汗水一直下，只为咱宝贝！

安妮北鼻  评论于  2014-11-5 12:22:36

10楼

五、为什么仅上英语培训班不行了？

现在很多父母都担心孩子的“英文能力会影响将来的竞争力，从而导致孩子输在起跑线上”，加上相关英语培训机构为了商业利益而推波助澜，所以现在整个社会的英文学习风气已经被推向一个父母需要警惕的失衡状态。儿童的英语培训机构可以说是相当火爆，但是仅仅上这些英语培训班就能让孩子学会英语这种语言吗？

《英语快乐学》和《培养孩子的英文耳朵》这两本书的作者都异口同声的说“不”！因为我们目前国内的很多英语培训班都还是在进行口语的培训，但是口语的对话，题材很有限，词汇量也有限，表达方式比较简单，随着孩子的长大，如果他接触的新领域、新概念，没有用目标语言来学习，自然他的语言能力就只能停留在日常的会话水平上了，而且口语交流环境一旦减弱，立刻就会退步，再加上毕竟英语培训班的时间也是有限的，每周1-2次课，是满足不了孩子语言学习的“量”的要求，所以在上英语培训班的基础上我们应该在家中也设置英语的课堂——也就是共读英文童书，不仅性价比高，省得将时间浪费在路上，还能针对自己孩子的兴趣设置，更为个性化，共同度过的时间，还能加强亲子之间的情感和了解，这些是英语培训班无法带给孩子的。

汗水一直下，只为咱宝贝！