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娃现在放学回家，知道自己写作业了，心情好的时候就写的认真点，心情不好就写的歪七八扭，等我下班回来再挨个改正。老师这个学期要求准备一本记事本了，记事本上每天会有用字和拼音混合记录的，密码天书似的家庭作业，偶尔破译不了，还要上网找其他家长求教，最近经常在爱贝的家长群里学习经验，这里感谢一下爱贝家长群里无私帮助我的爸爸妈妈们。拉萨路的老师这个学期对娃的训练，据我观察： 一是语文的识字量和要求较上学期有较大的上升，上个学期除掉拼音，只有十几篇课文，每课有的三五个字，有的七八个字，老师补充的词条上，每个字组很简单的三个词；这个学期有近三十篇课文，每课少的七八个字，多的十几个字，还有燕的燕这样，十几笔的字，补充词条每个字一般组五个词，部首，结构，同反义词等概念都开始逐步引入，开始有造句，简单的修辞（比如要写两个打比方的句子），甚至是简单的看图说话都有作为作业和练习、测试的内容。 二是习惯的培养逐步强化，典型的如前面说的记事本。 三是延续了上学期一些比较“儿童化”的做法，比如攒小红花换奖励之类。四是继续强调课外阅读和扩展，要求每天带书，每天看书。弟子规每周八句或十二句，古诗每周一首到两首，日有所诵每周一个单元（五首），这个都和上学期的要求一致。数学方面，因为毕竟是低年级，感觉没有什么非常特殊的要求，就是按部就班的上课做作业，每天一条或两条的口算。 班上有同学开始在外面上奥数，思维训练等课程，这个见仁见智吧，有的人觉得早点训练有好处，我属于比较懒的，不想来回带着跑来跑去，还有就是觉得孩子字也没认全，加减乘除也没学清楚，奥什么数啊，能拗的过来嘛。也许我是错的，各位看官未必跟我学。
为了孩子我爬我爬，咦~怎么总是没尽头呢！
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雷达卡
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