《四季》是一首童趣浓厚的诗歌。通过对春天的草芽、夏天的荷叶、秋天的谷穗、冬天的雪人这几种代表性事物的描述，表现四季的特征。抓住“一年四季的不同特点”这条研读主线，读中悟，悟中读；读中说，说中议；从读中习得语感，发展语言,启迪智慧，让他们感受到四季的美丽与可爱。同时，又以生字教学为重点，通过观察、分析、讨论，培养学生独立识字的能力。
教学目标：
1、知识与技能目标：
(1)学习11 个生字，认识2 个偏旁。
(2)能读准字音，感情朗读。
(3)了解一年四季每个季节的特征。
(4)培养学生提出问题和解决问题的能力。
2、过程与方法目标：
把握儿童诗的特点，并以读贯穿始终，注重学生的感知、联想、体验等心理活动，调动学生多种感官参与学习过程，以此发展言语，启迪智慧，让他们感受到四季的美丽与可爱。
四季.pdf
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默默的把爱币数了N遍，到底该换点啥呢？
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