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一到小升初，社会上各种消息满天飞，除了大家都关心的学校相关信息，还有一个附属话题就是关于奥数学习。一时间，有说奥数是魔是怪的；有说奥数本没错，错在被利用的；有说这是中国独特的教育怪相的；还有说是培养天才儿童，普通人应该绕道而过的。。。。。。突然间，想说说自己对孩子学奥数的一点想法。呵呵，看到的同学轻拍啊！ 我的孩子也在学奥数的路上，不过，这些言论我一般是不与争辩的，因为我觉得，奥数学习实在是应该由家长理性判断，认真选择的一件事！ 先说说孩子学奥数的经历： 三年级时是我们第一次接触奥数，把孩子送到著名的培训机构，我们坐等孩子开花摘果的那一天，以为凭着孩子一直学围棋而训练出的思维、凭着孩子低年级时还不错的数学成绩，应该起码学到个90分左右吧。我们也粗略翻了一下培训教材，发现除了有一点点绕人，其他也没什么特别高难的，于是，我们放任地给孩子自己学习，以一贯的不过问具体内容的态度任由其发展。到了期中考试，儿子考出来的成绩差强人意，具体记不清了，也就80来分吧，继续往下学。 但后来，两件事让我心中起了疑虑：一是有一次上课儿子落了课本和作业，我不得不让孩子先进班学习，我回去给他拿并在下课时送给他，于是，在课间我进入了从来不曾给家长进入的教学范围，我看到一个年纪颇大的教师在讲台上自顾自地讲着，下面黑压压地坐着约四五十孩子，大半支个小脑袋，似睡非睡，儿子坐最后一排，MS在听，但脸上木无表情，我等到下课，那些孩子宛如跳出水的鱼儿，突然有了生气，开始活蹦乱跳起来。另一件事是一次儿子在家写培训机构布置的作业，做到某个不会的题目来请教我，然而，他问出的话是，这道题属于什么类型？我问，你会不会做？有没有什么思路？儿子答，你别问我思路，就告诉我是哪个类型？我很奇怪，于是参照书上的内容告诉他是什么类型，他欢天喜地道：这样我就知道用什么公式了！可是过了一会儿，他又来了，说还是不行，那个公式用不起来，有的地方不对。我一看，才知道原来题目有点小小的变化，不能直接套用公式。这两件事让我决定中断他的奥数学习，不是因为他学不会，而是因为他不会思考！我怕因为这样的学习破坏了他的数学思维。 | 
雷达卡
