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很多父母都觉得应该让孩子尽早学些什么，但是被父母寄予厚望的幼儿园、亲子班，却似乎只是在领着孩子玩耍。其实，你大可不必担心。因为，玩儿，就是孩子最应该做的事情，是孩子的第一门正式课程。 积木——建立三维空间感 积木可以帮助孩子建立三维空间感，这是今后他们学习几何、物理甚至到了大学学习建筑、工程的基础。孩子们用积木讲故事的时候，会选择大块的来代表狗熊，用小块的充当兔子，或者让大块的代替爸爸，小一些的表示妈妈，最小的被当作宝宝，这些都表明孩子们对于现实世界中的大小关系有了明确的认识，并且能够通过直观的方式表现出来。 涂鸦——锻炼观察能力 通过用画笔复述世界，可以提升孩子的观察能力，帮助孩子更仔细地认识外部环境。所以，当他们的作品越来越复杂时，他们留意到的细节也就会越来越多，所以他们经常会问你：“为什么这种花只有四个花瓣?”或者“咦，这只狗狗的尾巴怎么不是毛茸茸的?” 唱歌——感受能力和自然松弛的心态 我们都知道，唱歌可以帮助孩子建立语感，这对于他们今后的阅读和表达都很有好处。此外，音乐还可以帮助孩子进入自然和松弛的状态，并且给他们提供了另一种表达情绪和情感的方式，这对于他们今后的生活很有帮助。 拼图——注意力和持久度 拼图可以培养孩子的空间感知能力，以及对于形状、图案等细节的观察能力。但是拼图还有一项作用，就是训练孩子长时间集中精力并且把事情坚持到底。所以从这个意义上讲，对于孩子来说，最好的拼图并不是最复杂的或者最简单的，而是最适合孩子的，它具有一定的挑战，但是又不足以让孩子选择放弃。另外，几个孩子一起拼图也是一件很有意义的事情，他们通过事先的计划、协作和分工，可以应付一些高难度的项目。 户外活动——社会交往能力 在户外跑跳攀爬不仅可以帮助孩子提高身体素质、锻炼肌肉、训练平衡能力，还可以提高他们的社会交往能力。因为当孩子进行户外活动的时候，很少能像他们在室内游戏时那样得到大人的关注和指导，所以在外面疯跑的时间更有助于他们社会交往能力的提高。在户外的天地里，孩子们自己就学会了分享、轮流以及集体游戏的一些潜规则。出现冲突的时候，他们也会尝试自己解决，并且在交涉、胜利和妥协的过程中，学会了处理自己和他人的关系。 讲故事——今后阅读的前奏 孩子们很爱“看”书，这对于培养他们的阅读能力非常有帮助。他们飞快地翻动书页，然后把注意力停留在感兴趣的插图上。别以为他们在装模作样，其实在这个过程中，他们完全可以通过文字和图形的对应，认识一些有特征的文字。到了4岁以后，孩子们对于那些听了无数遍的故事，就能够像模像样地“读”了，他们一边翻书，一边凭借记忆，把故事一一对应地讲述出来。这种“伪阅读”对于今后的真正的阅读非常有帮助。
家有小活宝，大活宝来报到！
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雷达卡