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注重能力考查 ——2013年上海中考语文卷特点 2013年上海中考语文试卷命题基于《课程标准》、《考试手册》、教学实际，表现出“稳定为主”的特点，主要体现为七个“不变”：试卷结构、基本题型、题量和分值、核心考点、选文体裁、作文类型及命题特色保持不变。 试卷中文言文阅读部分注重考查识记和理解能力，现代文阅读重点考查整体把握能力，作文重点考查“我手写我心”的写作能力。 诗词赏析选取两首诗进行比较阅读，形式有变但题目平实。既复习巩固了已学过的课文内容，又有所延伸，有利于拓宽考生的思维空间。 现代文阅读选用了规范的议论文，论点鲜明，结构清楚，试题“随文而考”，整体感强，其中一题选用华盛顿的事例在命题设计上颇有新意，学以致用地考查了学生对论证方法的掌握及“材料证明观点”的分析能力。《与老妈过招》是一篇文质兼美的记叙文，情节生动，内容富有生活气息，语言亦庄亦谐，堪称佳作。文章立意深邃、引人深思，启迪我们要理解老人的心理需求。 作文试题“今天，我想说说心里话”，内容宽泛，选择角度多样，表达方式灵活。“今天”可视为任何一天，“说说”的对象可以是任何人，只要是发自内心的话语均可视为“心里话”。试题具有三个特点：一是贴近考生生活实际与思想实际，让考生有话可说、有情可抒，真实反映自己的思想、学习、心理的诉求；二是具有积极向上、充分显示当今社会正能量的思想导向，对处在人生“转型期”的考生有着健康、阳光的启示作用；三是考生可以大胆说真话、说心里话，表达内心深处萌发的种种情感、期盼、理想、追求或是曾遇到过的心理纠结、迷茫、困惑……给自己一个心理释放的机会，让心里话自然流淌。
注重基础 体现新意 适度区分 ——2013年上海中考数学卷特点 2013年上海市中考数学试卷命题，以上海市课程标准和考试手册为依据，指导思想是：有利于推进中小学实施素质教育；有利于推进中小学课程改革；有利于促进学生全面和谐、富有个性的发展。 与往年相比，今年数学试卷在知识内容、题型、题量、难度等方面总体保持稳定，重视对“双基”的考查，适度体现对学生解决简单问题能力的要求。 整卷具有以下几个特点： 第一，突出基础。 试题考查了初中阶段重要的数学知识，体现了对教材内容和教学重点的关注。重视对数学思想和方法的考查，包括字母表示数、方程、函数、分类讨论、数形结合、分解与组合等基本数学思想以及待定系数法、消元法、配方法等重要数学方法；关注对计算、画（作）图、推理等数学基本技能的考查，强调通性通法，淡化技巧性计算，减少繁琐运算。适度体现对文字语言、图形语言、符号语言这三种数学语言相互转译的基本要求。 第二，体现新意。 试题适当体现开放性和应用性。在应用性问题的考查上，关注试题背景材料的选择和设计，试题表述力求文字通俗、明确，并适当配套简洁的图形、图像。 第三，适度区分。 容易题、中档题、较难题的分值配比为8∶1∶1，中档题和较难题分散在不同试题中，助于考查学生解决问题过程的认知水平差异。对于主观性试题，适当分小题设计，降低入口台阶，拓宽解题途径，以适合不同风格的考生答题。
与时俱进 注重引导 ——2013年上海中考英语卷特点 2013年上海中考英语试卷不仅保持了历年来试卷由易到难、考点分布科学合理、内容真实可信、语料丰富多样、表达自由开放的特色外，还具有以下新特点： （一）听力部分注重语境的丰富性 听力部分的单句和短对话浓缩多种生活场景，图片形象、内容丰富。听力短文从不同角度选取素材，其中一篇引发关于“珍惜拥有”的价值观思考，另一篇讲述一个普通女孩如何从自己的特长中获得乐趣，引导学生培养兴趣、热爱生活。 （二）语法与词汇部分凸显时代性 试题兼顾上海市现有的两套二期课改英语教材，基础考点明确，覆盖面广，将大部分语言知识点落实在具有时代性与教育性的语境中，融语言考核与思想教育为一体。“词汇选择”以讲述英国学生假期活动的语篇为载体，考核了学生在语篇中理解和应用词汇的能力，体现了文化在语言学习中的渗透。 （三）阅读部分关注思考与感悟 阅读语篇均选自英语原版材料，语言自然，题材丰富，题裁多样。有交流学生的海外经历，有关于梦想的励志故事，有介绍与室友的相处之道，有对摆脱网瘾的建议。既注重对语段与语篇整体理解的考核，也注重考核学生对信息进行归纳、提炼并表达观点的能力。开放性问题要求学生基于对文本的理解自拟标题，旨在拓展学生的思维，鼓励学生学会归纳总结、多元表达。 （四）写作部分注重开放与体验 写作话题属于材料作文，从学生生活实际出发，结合当前学校开展的生命教育和有关学生人身安全的热点问题，引导学生从多角度去思考如何自我保护，让学生有话可写，又从一定角度防止了套题，有效检测学生真实的语言表达能力。 整张试卷力求对日常课堂教与学形成正确的导向：注重语言实际运用能力的培养，增强跨文化意识，为学生的终身学习和发展奠定基础。
依据课程 贴近生活 ——2013年上海中考理化合卷物理试题特点 2013年上海中考理化试卷继续采用“理化合卷”的形式。物理部分的命题以《上海市中学物理课程标准》（以下简称为“课程标准”）为依据，以《2013年上海市初中毕业统一学业考试手册》为指南，在稳定的基础上进一步体现“以学生发展为本”的教育理念，培养学生的创新精神和实践能力，稳步推进初中教育教学改革。试卷着重体现了以下三个特点： 一、基于课标，重视教材 本试卷以“课程标准”为依据，测试目标、内容与“课程标准”的要求基本保持一致，本试卷部分试题内容源于初中物理教材（课本、活动卡和练习册），重视教材，回归本源，以期对课堂教学起到积极导向作用。 二、突出基础，贴近生活 本试卷注重基础知识和基本能力的考查，注意知识的覆盖面，并进一步尝试改变初中物理知识的命题陈式，防止猜题、押题，以此引导全面教学。部分试题以科技、社会、生活等问题为情境，体现了从生活走向物理、从物理走向社会的特点，落实三维目标。试卷总体难度与考试的性质、学生的实际相符，设计呈现一定的坡度，重点知识重点考核，体现学科脉络和主干。 三、注重思维，稳中求变 本试卷在保持题型和题量稳定的基础上，考虑到试卷兼有选拔功能，试卷在减轻学生计算负担的情况下，进一步落实对学生获取、处理信息能力和科学探究方法的考查，努力使试题的编制有利于学生展现其思维的灵活性和缜密度，从而引导学生转变学习方法，切实改进学习训练，减轻学生过重的课业负担，落实二期课改的要求。
强调基础能力 体现学科价值 ——2013年上海中考理化合卷化学试题特点 2013年上海中考理化合卷中化学试卷命题以《上海市中学化学课程标准》为依据,以《2013年上海市初中毕业统一学业考试手册》为指南，着重考核初中化学基本概念和理论、基础知识和核心内容，考核的知识覆盖面广。 试题在测量目标、测量内容和知识点方面涵盖了初中化学核心知识，试卷指示语清晰，排版整洁，绘图科学美观。其特点主要体现在以下几方面： 一、加强对初中化学基础知识考核，符合《课程标准》的要求 从知识点的比例看，基本概念和基本理论约占65%；化学实验约占25%；化学计算约占10%。从知识点的覆盖看，本试卷涉及了考试手册中的所有考试目标、六大考试内容及全部二级主题。符合初中学业考试的要求。 二、回归教材，注重对教材再次开发 今年的试题在考核知识点时，注重从教材中选取素材，在此基础上进行加工和运用，编制的试题围绕学生熟悉的实验认知情景展开，与学生的实验活动联系紧密。例如，气体实验室制取原理、实验装置原理分析；物质溶解性实验等都是在教材基础上的进一步探究。试题引导教师需要加强课堂教学探索，注重对教材的再开发，立足教材、有序梳理、精讲精练，切实减轻学生负担。 三、试题注重学科内涵，体现学科价值 本试卷在编制时，注重在试题中渗透化学学科内涵，强化化学学科育人价值，体现了物质世界的守恒观、元素观、微粒观等学科思想，体现了化学与生活、生产的关系。 四、重视化学实验教学，关注实验过程 试题重视实验原理、实验过程分析，重视对学生具有的学科素养的考核。考查学生对实验原理、条件、数据处理的分析、应用能力，以及对图表的阅读理解、实验操作过程中误差分析的能力。试题引导学生走进实验室，掌握化学实验所揭示的学科原理。 五、版面设计合理，文字精炼、图片精美 试卷图表精美、文字简练，主观题的指导语规范，有利于学生的理解和解答。 2013年上海中考化学试卷知识面覆盖广，有利于检测学生化学学习水平，有利于引导减负增效。
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