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回顾孩子的小升初经历，让我印象深刻的就是孩子参加的种种竞赛与各个培训班。 关于竞赛： “英语挑重任，数学陪太子，语文打酱油”可能是我们总体表现的真实写照。 先一笔带过语文。语文我们就参加了现场作文赛，都是学校组织学生参加的。我们连续参加了三次，全是安慰奖。语文是我们最弱的一科，好在语文的作用是最弱的。 再说数学。 我们只参加了两届中环杯，均进了决赛，但均无功而返。三年级接受了校内思维训练课培训，后来又去上了学校安排的一个集中培训课程（区里的，好像是8次课）后，就参加了四年级的那次中环杯，竟然冲过初赛闯入决赛，小惊喜一把（牛蛙请不要见笑，饱汉不知饿汉饥啊）。后来知道得个奥奖对升学有帮助，于是，在四升五暑假里，报了基础班，算是正式“入行”学奥数。在这个班，我们认为老师上课能力、教学水平都是很不错的，孩子也听得认真，学得也不错，也很喜欢他的课，成了最好的学员，愉快地完成了这个基础班课程。后来只得报了其他老师的提高班。那个提高班的老师是一个女老师，恕我直言，上课不给力，教学能力也令人怀疑，这课上得老没劲，没上几次我们就退课了。但为了冲冲中环杯，我和孩子约定课可以不上，奥数学习不能停，所以就买些书、弄些题自学了。事实证明，由于我们底子薄、功底弱，脑袋瓜又不太灵，自学得比较累，孩子也不积极，我们呢也热情不高，失去了斗志，收效甚微。第二次中环杯虽然还是入围决赛，便还是无功而返，至此清醒地认识到自己在这方面的差距，对牛娃们顶礼膜拜、甘拜下风。 最后讲讲英语，因为我们的成绩单好看一些。 我们的英语底子是相当不错的，很小的时候我们就给他看双语的动物图画书，孩子能很快记住。幼儿园时我们开始让他上剑桥少儿英语，不算晚的，上课积极、表现好，是老师最喜欢的学生。上了小学后，孩子在课外培训班上也是表现很好，是最优秀的学员之一。由于我们从小认真仔细，所以就很容易在难度不高的全国小学生英语竞赛中发挥优势，连续获得一等奖也就在情理之中。至于科普英语，我们在五年级时攻了一攻，报名去区青少年活动中心参加了考前培训课，比较轻松地晋级，并幸运地在决赛中取得了较好的成绩，获得了市级二等奖。其实，决赛时间和成绩晚于投简历时间，我们当时投简历中只能体现进决赛。科普英语二等奖的份量还是不轻的。听力我们是弱项，从没有在外面参加培训，只是家里胡乱听听，参加了三次通讯杯听力竞赛，成绩也不怎么样。回顾这些参加竞赛的经历，我总结了一下： 1．小升初的变数和不确定性，如果可能，对着目标不要轻易说放弃，一切皆有可能。 2．如果不能百花齐放，你起码有一花绽放。奥数是致胜法宝，短期内是无法改变的现状，不要把它妖魔化。想进好学校，您最好还得多多参加课外的辅导班，大家都在学，你还能坐得住吗？ 3．英语也是有一定份量的，以后三笔四笔、四口五口、科普等，还是一面面镜子，想打倒也不容易。有实力全面出击，增加筹码，否则你至少有一样活，才有机会挑三拣四。门门不出彩，你得追求全面性，再弄个文、体类特长，也有些机会。进好学校，没点真活是万万不行的。 4．能当干部尽量争当（课代表，干事都可以），不仅为升学，也为将来做领导干部进行彩排。学习好并不见得能当好干部，所以让自己检验一下能力，积累小社会经验。 5．对择校而言，小升初比的是实力，是心态，也是家长们的运筹帷幄。小升初考的是孩子，也是家长。 6．对绝大多数非牛娃而言，小升初之旅会辛苦些，却是很好的一次人生经历。无论成功与失败，好好享受这个过程吧。 7．小升初战役其实从一年级就开始了，甚至更早。小升初比拼的不是那最后几个月，而是五年甚至更长。 8．小升初也跑不开运气，但运气只属于有准备的人。只要努力过，就可以无怨无悔了。 9．如果有机会的话还是上小五班，没准小五班能在关键时刻起到非常重要的作用，不过大家还是根据自己的实际情况参考。 10．小升初众相就好比消费理念：名牌效应型，趋众性，消费力导向型，经济实惠型，温饱型，理智型，冲动型……孰是孰非不能一概而论，也无法以是非论，个体差异性也太多，您不要站错位、排错队就可以了。 11．我们身处社会转型期，如何既能保全自身或“出人头地”，又能“出污泥而不染”，或不受伤、不被伤，或HOLD得住，需要的是智慧、果敢、理智和一颗平常心。 12.再补充一条：“出身”很重要，尤其名校很看重小学出身，小学出身好某种程度上会“占得先机”或“受到照顾”。所以，幼升小时请考虑清楚了，以免“后患”。但是，具备一定实力是前提！
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雷达卡