本帖最后由 玉米老哥哥 于 2013-4-22 16:19 编辑
2013中考转眼在即，尤其是刚刚经历完体育考试的热身，我想这个时候中考生此时的心情都会有一些紧张和压迫感。尤其一些偏科生有时候会茫然失措，现在让我想谈谈我对中考的学习心得和一些经验。
首先，语文 请那些目前语文并不是很擅长的孩子不要担心，不要害怕，你可以，一定可以！ ① 从默写到课内古文理解这一块内容：所有九年级学生都会拿到应届的一本《中考文言诗文点击》（我不是很清楚这个全名，到书店只要说《点击》售货员都会理解的，每一届不同，但是12届的有参考价值）。据我所知，有部分华育的学生可做到每篇中心一字不差的背出来。我的意见是：要学生做到提到该篇古文就知道大致讲了些什么；知道作者的文学常识；重点语句及加点字可以背出解释；了解中心的大致意思；知道该文章的写作特点：如天净沙•秋是明丽与萧瑟之景的对比。阅读指南中都有，若家长在一旁共同复习可提高学生复习兴趣【注：家长不忙的时候可以和孩子一起做做复习功课，也可以促进心与心之间更深的交流】 ② 课外古文部分：在《点击》后面的附录中会有实词的解释，最好的境界就是：提到这个字就能想出它出现的所有解释；提到含有这个字的句子就知道这个字的解释。这样，课外古文的加点字翻译不成问题，句子翻译的重点得分点的字也可翻译出来，不会失分。至于中心理解，这个是需要锻炼的，历年中考卷的课外古文都要去做做看，中考难度不大，在学校要跟着老师的思路学习从哪些方面去总结。一年时间足够练习 ③ 说明、议论文部分：这些题是有格式的，格式记住之后就是把说明、议论的东西代进去，老师也都有格式总结，这些都是在日常训练中得到的，只可意会，不可言传。 ④ 记叙文部分：记牢格式，格式很重要！其次答题时时刻把文章中心记牢，所有的东西都是为了文章中心而服务。我只能点到这里，其他的都是要靠自己平时的训练。 ⑤ 写作部分：我不得不说，写作这玩意儿……如果是临场发挥的自己心里会没有底。我的意见是：一年的时间里搜刮各种素材，不管是别人的还是自己的还是其他地方得到的，只要素材。然后自己写，写完让老师看看，然后改改。等到最后一次中考作文的素材就会浮现于脑海不至于自己当时紧张而想的灵感。最后自己写自己改，去掉了很多自己不习惯不喜欢用的修辞什么的，变成自己的，融会贯通，各种题目都可以灵机应变。这个方法只是中考得分，竞赛什么的不可取！ 总之，语文这一科如果你真正意会了，那么在中考的那份试卷上它是很死的一门学科，只是为了得高分而用一些特殊的手段。日常语文积累是为你之后的学习提供帮助，对语文感兴趣的学生不应该只停留在答题要点上，其他的诗词什么的也应当了解。当然积累什么的是以后的事情，时间不多的学生为了中考分数只能采取记住格式之类的方法了。 其次，英语 首先，听力这个——语速很慢，而且两遍，一般控制在最多扣2分，不可再多！听力结束后要检查，在中考这种紧张的时候，明明想的答案是A最后写上去弄成B的也不是不可能，所以涂卡完毕后要核对自己试卷上和答题纸上的答案，填词那种是要格外小心的，动词时态，名词单复数，大小写等等。 其次，语法这块——失分：好的学生最多1分，有些不擅长的学生最多3分。这玩意儿其实是练出来的，速度，正确率都是在各种基础练习中练出来的，学校发的卷子做做就好，不需多买，会来不及做的。我的意见是：基本要求后面的附录里有介词搭配，名词形容词的互相转化，要熟悉每一个词；然后就是基本要求前面有构词法，这个也可以记一记，也是蛮有用的知识。语法检查我就不说了，还是和听力一样的问题，看错的写错的各种情况都要避免，尤其是高压的情况下。9选8很简单，不担心不担心~ 然后，阅读这块 1. 四选一是看你文章看没看懂，基本上不会失分除非特别坑爹的那种 2. 其次完形填空，这个有几种：首先介词搭配，其次词组含义，之后相似的几个词的中文意思，这些都在基本要求和考纲里面会有总结，背牢即可。特别坑爹那种我也没办法防范，中考也看RP。 3. 首字母无话可说，背单词去，单词都熟悉了自然而然都会想到，想不到的上下文多读几遍，实在不行放弃，咱后面不能没心情做啊，当然最后，你想想好不容易词想出来了，单复数时态忘掉又一半分没了，于是检查你懂的。 4. 最后回答问题切记，答题注意添主语，注意时态，如果确定了短的句子就可以回答，不要抄长的，批卷老师没心情看一长串话。 最后，作文这边——12届及之后的人我都安慰一下，20分啊老师不断的加难度啊让学生情何以堪！8+8+4 1. 内容8分，给你suggestions你要看清楚是仅供参考还是必须包含，内容要充实，不可说来说去其实就是一句话的意思。字数要达到 2. 语法8分，这个你必须尽可能都拿到，语法就是真理啊！是你能握在手里的分数啊~写完检查，不确定的词不要用，不确定的句子不要用，不确定的搭配不要用！宁可丢点文采分也不要失去语法分 3. 文采4分，我提几个小窍门：文章有开头有结尾老师看着满意；文章有连接词老师看着清楚；文章有名言警句老师看着开心；文章前后连贯不勉强读着通顺老师看着舒服。 第三：物理 物理选择1—6题为概念和简单的计算题，这些题没什么好说的之后复习都会讲到。 物理选择7—8题相比有些复杂，多为图表，固液体压强变化，电路故障或电表变化。压强变化从多方面来思考，定义式和变化式都可用。 物理填空9—14题为概念和简单计算，请尽可能多得分。 物理填空15为动态电路，从电流路径等方面思考，考虑全面 物理填空16为情景题，首先看清楚条件，控制变量法：当……相同时，条件写完整；其次看清楚变化情况，随xxx的变化而变大（变小），给数据的考虑是否能得出成正比，不给数据的答到随xxx的变化而变大（变小）即可。 物理作图17—18作图题没什么好多说的，仔细即可 物理计算19—20计算题为热量，密度之类的简单计算，注意不要算错，注意单位，注意公式即可。 物理计算21题为稍难一点的计算，多为压强。这个我只能说：如果计算切去叠加之后的压强值，那么请看清楚为固体还是液体，是否为均质规则固体来选择公式，公式选错没有分；如果计算什么范围内压强的大小，那么请找清楚等式，代入计算即可。没有想象中的那么难，很多学生此题可拿满分。 物理计算22题：前两题看清楚即可，最后一题。多少莘莘学子奋斗一年只为了这几分啊！我不敢说它是难还是简单，也不敢押题。只能说这一题吧……考虑周全，多看两遍题，找出所有的条件包括隐含条件，之后就是找简便的很巧的方法了。一年中可在空余时间多多训练，实在不行的同学，在中考时为了答其它剩余的题，不可钻牛角尖。 物理实验题： 前面两题为基础实验题，虽然这次我错了，不过其实一点都不难TAT……小心即可 测小灯泡功率：找出所有的条件及所处条件时的情况：正常发光，较亮，较暗。找到所求的物理量。记牢公式和规律。不需担心，电功率不难。 最后的情景题：同18.初步结论：当xxxxx时，xxx越大，xxx越大（越小）【或成正比】进一步分析得出结论：分析比较（1）或（2）或（3）……可得，当xxx相同时，xxxx的比值（乘积、差、和）相同；分析比较（1）和（2）和（3）……可得，当xxx不同时，xxxx的比值（乘积、差、和）不同，（当xxx越大，xxx越大/小） 然后，化学 1.化学式化合价背清楚，不然化学方程式会写错，方程式写完检查条件，配平，化学式是否写错，反应是否能发生 2.几个中文字不要写错：长颈漏斗、坩埚钳、吸附等 3.注意表达。表达清楚准确、用书面语言、用简单术语。 4.会有难题，多为选择最后一道或简答最后一道。 额有蛮多学生现在应该才刚刚接触化学，所以我没有办法讲些重点，跟着老师的进度化学60不是梦想~ 最后，数学 好了开始分析—— 首先选择填空1—17：我觉得这些题可以归在一起，同四分，同不需解题过程，难易程度也不高。选择填空是既计算题之后最最值钱的了。注意点：选择题ABCD选项不要看错，相似全等不要边边角，考虑问题要全面；填空题函数要考虑定义域和一些由题意可得的条件，圆注意是否有两解等。 选择填空18:我无法确定它考什么，18题一般为比较复杂的题，注意是否会有两解！翻转之类的题可以画草图，实在不行角度什么的可以量的总之用尽一切你能想到的办法写出答案，不许空着！ 计算19、20不解释。 至20题，20分钟最多。 简答题21—22：几何证明、应用统计之类的。几何证明把重点步骤都写上去，特别是圆的题目要交代圆心。应用统计不难，看清题意不要计算错误。21、22都容易拿满分。 简答题23题：比21难一些的几何证明，今年考的蛮简单的。比例证明多用相似，相似为九年级重点，必要牢牢掌握。 以上简单，建议可能的话都拿满分，这样保住的分数就多了…… 简答题第24题：别相信其他人说的什么25题是压轴题，24题有时候可能比25还难。所以那些24做不出来的孩子千万不要放弃25，尤其是25第一小题这种。24题的第一第二小题一般蛮简单的，写清楚即可。第三小题……是我今年放弃的第一小题TAT……于是咳，第三小题的话要画张比较准确的图，草稿纸够用的放心。考虑多种情况，注意多解。有些时候可以用些比较巧妙的方法：如直角坐标系中如果两直线平行那么未知直线的斜率可知；两个角的锐角三角比相同则两个角的角度相同，可考虑相似等等。融会贯通、举一反三很重要。 简答题第25题：别讲今年的别讲今年的！我连第二小题都没出来走出考场我就快崩溃了！25题我实在没办法押题，总之要记得：相似三角形、圆多在压轴题中出现【一定要看清楚中位线！】，所以复习的时候要多看多做这类型的题。25题的第一第二小题一向简单，如果出现解析式多画几张图。压轴题是要练出来的。 我认为最后一科千万不能慌！尤其是做到24、25还有很长时间的话，一定要保持冷静的头脑和心态，最后一门不能放松也不能紧张，注意自己的心态，不到最后一秒不要放弃！ 九年级学生的心态是很重要的，不急不躁，不骄不馁的心态是你一直奋斗下去的精神支柱。 于是我送给接下来中考的学生几句话： 1.真正的强者能做到两点：不看低别人，不看高自己 2.当别人比你做的更好时，要告诉自己：那些更加优秀的人总在你懈怠的时候付出比你更多的努力 3.对于已经成定局的事情，你可以兴奋或悲伤，但不要太久。 4.踮起脚尖，就离太阳更近一点点；多努力一秒，离重点高中就能近一点点 5.每周给自己五分钟去想：这周我做了什么，下周我该做什么；想清楚自己想要的到底是什么，并紧紧拽住心里所想的，不到最后没有人有资格放弃 6.没有人说过，进了市重点的孩子就一定比进区重点的孩子更优秀 7.要记好：未来十年，二十年后的生活是你自己过给自己的，幸福与否，快乐与否，都是你自己的。所以现在的努力也是你自己的，不是别人的 8.尊重理解并相信你的每一个对手，比你优秀的人多得多，在你之后的人也多得多 9.宽容珍惜并善待你的每一个朋友，在你身边的人很多，永远在你身边的人很少 10.未来的路还很长，中考只是第一个岔口，所以每个岔路口都值得我们去认真对待 心理专家发现，现在，毕业恐惧症已经“传染”给了家长，孩子临近中考，一些家长开始失眠、焦虑，甚至全身不舒服。家长们的这种表现，主要还是来自对孩 子的过度保护和对孩子学习成绩好坏的过分紧张。家长们的紧张心理对孩子初三的学习生活是十分不利的。要想让孩子远离心理压力，家长的心态首先要放平。 家长应该主动把孩子升学的压力分担出去，该让孩子承担的就让孩子去做，不需要家长太过操心的，请别放在心上。相信自己的孩子。每一个孩子都是很有潜力 的，家长包办一切的做法不仅家长受累，孩子也不快乐。家长们还应从心理上对升学有一个正确的认识，初三生活对孩子来说是一次全新的锻炼，会充满很多成长的 快乐。家长要知道，自己调整好心态对孩子会有很大的积极影响。 教师：要以人为本 教师要善于改革陈旧、呆板、单调的语文课堂教学模式，研究和设计科学、活泼、开发型的语文课堂教学模式，革新教法，重启发不包办，多讨论少讲授，多对话少问答，重过程重积累，努力激发学生的学习兴趣和问题意识。 教学无定法，但教学必须得法。所谓“得法”，主要是指通过教师在一段时间的教学之后，学生能获得具体而实在的进步。这就需要教师具有一种反思的意识， 要求每一个教师不断反思自己的日常教学行为，持续追问自己：“什么样的教学才是有效的？”、“我的教学有效吗？”、“我的教学方法合适吗？”、“有没有比 我现在更有效的、更适合学生的教学方法？”一切都要以学生为本。 现在离中考还有50天，把握好50天，把握改变自己人生的第一个岔路口，加油！ 我穷的只剩爱币了，求爱贝发现金吧！
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