胜利宝宝  发表于 2012-11-21 10:03:50| 4482 次查看 | 7 条回复
本帖最后由 胜利宝宝 于 2012-11-21 10:13 编辑

小学生上课回答问题,常常是全班同学都举手,有的学生还把胳膊伸直,甚至站起来,一定要让老师知道“这道题我会”;到了初中,同学们“腼腆”了许多,上课也就一半同学举手回答问题,有的是不知道,有的知道也不说;进了高中,举手回答问题的同学简直是寥若晨星,大家“比赛”着———“看谁沉得住气”。

年纪越来越大、知识越来越多,但举手回答问题的同学却越来越少,中学生,你为什么不举手?“优秀的同学独孤求败、中等的学生不愿出风头,成绩差的同学别人都不举手你举干吗,想让举手成为差生的标志呀”,好像每个层次的中学生都有不举手的理由。

原因分析:

理由一、自我意识增强。与小学生相比,中学生随着年龄的增长,自尊心、自我意识都得到增强,表现在上课回答问题方面,他们追求完美、害怕出错,而不愿意举手。

理由二、关注同伴评价。比较而言,小学生关注的是老师的评价,老师在他们心中拥有很高的地位和绝对的权威,老师尤其是班主任老师的评价对他们的影响很大;而到了初中,同伴评价的地位得到强化,老师评价成为其次,这就出现了小学生“别人举手我不举,很不好意思”,而中学生“别人不举手我举,爱出风头”的局面。

理由三、课堂活跃程度低。具体到每堂课,中学生的举手程度是不相同的,有的老师讲课如同讲座,互动程度低,同学们举手的积极性就小,而有的老师讲课好像做游戏,举手的人数就相对多一些。

理由四、有过挫折体验。答不上来或者答错了,遭到老师批评、同学嘲笑,类似的体验往往让中学生不愿举手。比如有一个女生,上课时将倭寇的“倭”读成“委”,在全班同学面前落下笑柄,很长一段时间,同学们念到这个词时有的故意学她念错,有的还瞅着她笑,有了这种体验,这名女生再也不愿意举手了。

理由五、其他各种因素。学科的难易程度、与老师的默契程度、问题的针对性……这些也成为中学生不爱举手的原因。

回答是机会 举手别浪费

课堂上,主动回答问题会给中学生带来种种好处:可以让老师记住自己,给老师一个好印象;可以活跃课堂气氛,让老师越讲越有劲儿;可以加深自己对知识的理解,巩固对知识的记忆;可以锻炼自己的逻辑思维能力和语言表达能力;更可以锻炼自己的勇气……既然主动回答问题可以给大家带来这么多好处,那同学们就应该积极地举起你的手,找回小学那种争先恐后回答问题的勇气。

王锃老师认为,同学们主动举手回答问题还需要老师和学生互相配合。

首先,老师多动脑筋。

找个学生带好头,举手也需要互相带动,老师可以找几个代表主动举手,鼓励别的同学模仿,但选代表时不能只选成绩好的同学,各个层次的同学都应该有代表,才能真正起到影响作用。同时老师应掌握一定的提问技巧,中学生普遍反映,那些针对性强的问题比较好回答,同学们积极性就高,逐步深入的提问方式也比较受同学们欢迎。

在学生答错问题时,老师不要刻薄地埋怨;有同学喜欢先小组讨论再回答问题,这样资源共享后的回答会更精彩;另外,老师讲课风格的不断变化更新也会促进同学们举手的积极性。

其次、同学多些勇气。

中学生应该给自己一点自信心,上课时主动举一次手,答对了获得一次成功的体验,答错了全当是得到一次发言的机会。尤其需要注意的是,积极举手回答问题的习惯最好要在起始阶段培养,初一、高一年级的同学一定要抓住机会。

年级越高举手越少

记者从同学们及老师中间了解到,一堂课上,初中最多有二三十个同学举手,绝大多数同学都“规规矩矩”,根本看不到小学生那种争先恐后回答问题的场面,并且年级越高举手的同学越少;到了高中,很少有同学主动举手回答问题,通常都是老师反复问,班里没人响应,最后老师叫学号或者是随便点某位同学回答。

同时,中学生对回答问题的态度也产生了明显的变化:裕华路小学的几名小学生一致认为,上课不举手就说明学习不好,积极回答问题,可以得到老师的表扬,是一件非常光荣的事;而裕华区25、27两所中学的部分初中生认为,回答问题并不是一件很重要的事,不过被老师问到答不上来确实非常尴尬;而一些高中生则认为上课举手很稀奇,经常举手的同学一般被认为“爱出风头”。而不管老师是按学号还是按座位点同学回答问题时,很多中学生都有一种“紧张、恐慌”的感觉。

及时贴:做一个积极而礼貌的发言者

上课回答问题,其实是从多方面锻炼自己,同学们不管是发言还是倾听,都应该努力做到积极而礼貌。

发言者:声音洪亮、落落大方。发言时,应保持良好的站姿,面带微笑,内容逻辑性强,语言流利、连贯,简洁,声音洪亮,不扭捏,回答完毕时要有所说明,当发言者的错误回答得到同学的指正,要向这名同学道声“谢谢”。

倾听者:虚心学习、友好帮助。发言者回答问题时,别的同学应保持安静,真诚地看着对方,鼓励对方;当发言者出现明显错误时,听者要做到不嘲笑、不侮辱对方;当发言者忸怩或小声的时候,听者不能埋怨,而应说一些“我们相信你”“我们认真听”等信任语。

听者可以从发言者的内容和语句,态度和礼貌,思想和诚意,思维和方法,勇气和胆识等不同的角度,发现值得自己学习的方面。

》》学生年级越高为什么却越不爱举手回答问题?
今天一出门,就看见一个长得比我还要漂亮的人!

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hamking  速来围观,看热闹咯!爱贝亲子网有你更精彩!  发表于 2015-11-1 02:49:19
超宝如  评论于  2012-11-21 10:08:46
向LZ致敬
爱画画的涛涛  评论于  2012-11-21 10:15:49
你好我好大家好.........
恩景发12  评论于  2012-11-21 10:17:46
我来看看呢!!!!
博璇512  评论于  2012-11-21 10:29:29
楼主我来过啦。。。啦。。。
rztij  评论于  2012-11-21 10:29:46
快乐回帖
gallon  评论于  2012-12-31 09:55:18
多多支持楼主!!
hamking  评论于  2015-11-1 02:49:02
谢谢分享!
家有小活宝,大活宝来报到!