本帖最后由 胜利宝宝 于 2012-11-21 10:13 编辑
小学生上课回答问题，常常是全班同学都举手，有的学生还把胳膊伸直，甚至站起来，一定要让老师知道“这道题我会”；到了初中，同学们“腼腆”了许多，上课也就一半同学举手回答问题，有的是不知道，有的知道也不说；进了高中，举手回答问题的同学简直是寥若晨星，大家“比赛”着———“看谁沉得住气”。 年纪越来越大、知识越来越多，但举手回答问题的同学却越来越少，中学生，你为什么不举手？“优秀的同学独孤求败、中等的学生不愿出风头，成绩差的同学别人都不举手你举干吗，想让举手成为差生的标志呀”，好像每个层次的中学生都有不举手的理由。 原因分析： 理由一、自我意识增强。与小学生相比，中学生随着年龄的增长，自尊心、自我意识都得到增强，表现在上课回答问题方面，他们追求完美、害怕出错，而不愿意举手。 理由二、关注同伴评价。比较而言，小学生关注的是老师的评价，老师在他们心中拥有很高的地位和绝对的权威，老师尤其是班主任老师的评价对他们的影响很大；而到了初中，同伴评价的地位得到强化，老师评价成为其次，这就出现了小学生“别人举手我不举，很不好意思”，而中学生“别人不举手我举，爱出风头”的局面。 理由三、课堂活跃程度低。具体到每堂课，中学生的举手程度是不相同的，有的老师讲课如同讲座，互动程度低，同学们举手的积极性就小，而有的老师讲课好像做游戏，举手的人数就相对多一些。 理由四、有过挫折体验。答不上来或者答错了，遭到老师批评、同学嘲笑，类似的体验往往让中学生不愿举手。比如有一个女生，上课时将倭寇的“倭”读成“委”，在全班同学面前落下笑柄，很长一段时间，同学们念到这个词时有的故意学她念错，有的还瞅着她笑，有了这种体验，这名女生再也不愿意举手了。 理由五、其他各种因素。学科的难易程度、与老师的默契程度、问题的针对性……这些也成为中学生不爱举手的原因。 回答是机会 举手别浪费 课堂上，主动回答问题会给中学生带来种种好处：可以让老师记住自己，给老师一个好印象；可以活跃课堂气氛，让老师越讲越有劲儿；可以加深自己对知识的理解，巩固对知识的记忆；可以锻炼自己的逻辑思维能力和语言表达能力；更可以锻炼自己的勇气……既然主动回答问题可以给大家带来这么多好处，那同学们就应该积极地举起你的手，找回小学那种争先恐后回答问题的勇气。 王锃老师认为，同学们主动举手回答问题还需要老师和学生互相配合。 首先，老师多动脑筋。 找个学生带好头，举手也需要互相带动，老师可以找几个代表主动举手，鼓励别的同学模仿，但选代表时不能只选成绩好的同学，各个层次的同学都应该有代表，才能真正起到影响作用。同时老师应掌握一定的提问技巧，中学生普遍反映，那些针对性强的问题比较好回答，同学们积极性就高，逐步深入的提问方式也比较受同学们欢迎。 在学生答错问题时，老师不要刻薄地埋怨；有同学喜欢先小组讨论再回答问题，这样资源共享后的回答会更精彩；另外，老师讲课风格的不断变化更新也会促进同学们举手的积极性。 其次、同学多些勇气。 中学生应该给自己一点自信心，上课时主动举一次手，答对了获得一次成功的体验，答错了全当是得到一次发言的机会。尤其需要注意的是，积极举手回答问题的习惯最好要在起始阶段培养，初一、高一年级的同学一定要抓住机会。 年级越高举手越少 记者从同学们及老师中间了解到，一堂课上，初中最多有二三十个同学举手，绝大多数同学都“规规矩矩”，根本看不到小学生那种争先恐后回答问题的场面，并且年级越高举手的同学越少；到了高中，很少有同学主动举手回答问题，通常都是老师反复问，班里没人响应，最后老师叫学号或者是随便点某位同学回答。 同时，中学生对回答问题的态度也产生了明显的变化：裕华路小学的几名小学生一致认为，上课不举手就说明学习不好，积极回答问题，可以得到老师的表扬，是一件非常光荣的事；而裕华区25、27两所中学的部分初中生认为，回答问题并不是一件很重要的事，不过被老师问到答不上来确实非常尴尬；而一些高中生则认为上课举手很稀奇，经常举手的同学一般被认为“爱出风头”。而不管老师是按学号还是按座位点同学回答问题时，很多中学生都有一种“紧张、恐慌”的感觉。 及时贴：做一个积极而礼貌的发言者 上课回答问题，其实是从多方面锻炼自己，同学们不管是发言还是倾听，都应该努力做到积极而礼貌。 发言者：声音洪亮、落落大方。发言时，应保持良好的站姿，面带微笑，内容逻辑性强，语言流利、连贯，简洁，声音洪亮，不扭捏，回答完毕时要有所说明，当发言者的错误回答得到同学的指正，要向这名同学道声“谢谢”。 倾听者：虚心学习、友好帮助。发言者回答问题时，别的同学应保持安静，真诚地看着对方，鼓励对方；当发言者出现明显错误时，听者要做到不嘲笑、不侮辱对方；当发言者忸怩或小声的时候，听者不能埋怨，而应说一些“我们相信你”“我们认真听”等信任语。 听者可以从发言者的内容和语句，态度和礼貌，思想和诚意，思维和方法，勇气和胆识等不同的角度，发现值得自己学习的方面。 》》学生年级越高为什么却越不爱举手回答问题?今天一出门，就看见一个长得比我还要漂亮的人！
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雷达卡
