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好学校的条件.pdf
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# Y3 R1 L* R. {2 d好学校的条件
8 [( }; g! Q4 U# v0 Z! [--家长评鑑幼儿园观点之初探研究/ @) j2 p4 H% m" |8 f5 |
郑青青静宜大学师资培育中心副教授
1 H8 c E/ h' C* A1 ^8 a4 Q7 k7 `6 Z宋明君静宜大学师资培育中心助理教授
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5 D8 i5 G2 t3 a, V壹、研究缘起---家长心目中的好学校？7 b" x5 P) M7 P2 M& K1 ~' n
秋日午后，阳光洒落在落地窗前，在悠扬的莫札特小奏名曲的乐- R9 u0 a3 G' _' E; t5 `
音陪衬下，儿童美术班的家长等待室裡洋溢着优雅的气氛。两位妈妈; J: I- i) n' V; A N- H! ?
一开始压低了嗓门轻声对谈，但是随着对谈的热烈程度上升，两人的6 {; a% V) e" u$ r3 w8 y) j8 A* r$ y
声音愈来愈激动且大声，显得与环境格格不入，而我也不由自主地将
" H& o" N4 T- z4 B! q4 q3 X注意力转到他们身上。
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妈妈甲：「唉呀!还有那个xx 幼稚园不是像表面上看起来的那麽好啦!
+ F% y4 H1 F9 q9 U. k5 A操场很大，可是又不能常常出去玩，有什麽用。」6 n) h- x- l/ M+ L
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妈妈乙：「我也这样觉得，其实他们的老师程度差异很大，在我面前对
; v' ^2 l6 r. Q0 l/ ?1 n我的小孩很好，可是对别人的小孩凶得要命。……只靠一大堆活动在' \# n7 J4 g, U2 [, S' D; M3 q1 J n/ M
硬撑给家长看。」
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" H. v; k3 {$ f; I& P8 t我放下手中的书籍，抬起头来充满兴趣地望着他们。
3 H8 ?+ A, a/ g5 W; B# r妈妈甲朝向我：「你也这样觉得喔! 我已经看过八个幼稚园，老经验了' q# j. L& C1 [4 R
啦!」
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5 K" i" a6 U7 W/ @# j妈妈乙：「我们也看过七家，还试读读过四家，你看过几家呢？」
" x, e& S1 L9 z. @, |5 L「你是说这附近吗？我倒没…」我只回答了一半，就被热心的妈妈打- q+ [: Q0 |1 {1 @9 c* H3 }2 i
断。; z" w' i5 T m7 ?" l0 H
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妈妈甲急着好心的给我讯息：「我可以教怎麽看，阿你要挑那种放学前; p7 M* U( j ~$ o# N
一小时的时候，那时候老师最累，要是他还对小孩好，大概就不错……」
4 x& \0 z' X6 O) m9 l妈妈乙：「学校要自己真正去看喔，有的学校…」1 E: O+ k( v9 K" p& j2 G
5 J3 t7 B4 Q0 f; c在我面前继续下去的是两位「认真」的家长对于幼儿园品质的热烈讨论，两
$ g; P; A+ v$ ^' c' F: I位「家长版的评鑑委员」的形象愈来愈鲜明；在我心裡浮现的则是一个多年来我
3 n% C6 I) S2 o- m) H所关注的议题：究竟这群决定幼儿学校选择的人物，他们所认知的好学校的标
% E: z9 O2 ~ E准，以及判断学校品质的方法又有哪些？5 }; e' M' O7 o! i
" p3 w7 ~4 E& A! y6 H我的爱币满屋子，求爱贝发美元啊！
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雷达卡
