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好学校的条件.pdf
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2 R8 r( ]" ^( G% h好学校的条件, F1 J. N0 q0 E. n6 t& J# [
--家长评鑑幼儿园观点之初探研究) B5 T+ D1 X' I6 o# `) Y0 t
郑青青静宜大学师资培育中心副教授. V% h3 C: l. o
宋明君静宜大学师资培育中心助理教授
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/ U1 w2 Z1 h7 ]! U3 E/ `9 Q壹、研究缘起---家长心目中的好学校？7 P" }4 N* U/ ?5 U
秋日午后，阳光洒落在落地窗前，在悠扬的莫札特小奏名曲的乐
9 c* X. t3 C9 D" B/ }音陪衬下，儿童美术班的家长等待室裡洋溢着优雅的气氛。两位妈妈6 {) Q) M4 [6 w4 M
一开始压低了嗓门轻声对谈，但是随着对谈的热烈程度上升，两人的
" l) o2 S% ?2 r声音愈来愈激动且大声，显得与环境格格不入，而我也不由自主地将
, O. ^+ j4 `- H) t6 }) n( a8 C注意力转到他们身上。
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妈妈甲：「唉呀!还有那个xx 幼稚园不是像表面上看起来的那麽好啦!& f: z: B) g, ~6 o( w
操场很大，可是又不能常常出去玩，有什麽用。」
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) W: u! q; D+ X8 w8 v7 _妈妈乙：「我也这样觉得，其实他们的老师程度差异很大，在我面前对
1 ^+ P& o+ j( D. V我的小孩很好，可是对别人的小孩凶得要命。……只靠一大堆活动在, r9 s& O# v, \$ |4 c. f
硬撑给家长看。」
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我放下手中的书籍，抬起头来充满兴趣地望着他们。1 \. S) Q: t2 v( c+ X5 F
妈妈甲朝向我：「你也这样觉得喔! 我已经看过八个幼稚园，老经验了
) r- ?, H8 ^' b5 E- d啦!」: a. F; r/ R; a! ?3 l, T4 B; j
J: g' ?: B8 ^$ {) X) \6 h妈妈乙：「我们也看过七家，还试读读过四家，你看过几家呢？」
! |; ]! V/ v+ w: ?- `7 P「你是说这附近吗？我倒没…」我只回答了一半，就被热心的妈妈打+ Y' v, t' T( B9 ~0 \4 y
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妈妈甲急着好心的给我讯息：「我可以教怎麽看，阿你要挑那种放学前2 T1 F# I1 Q k' H, S; X; y
一小时的时候，那时候老师最累，要是他还对小孩好，大概就不错……」
# {* E6 c" ?7 L5 S5 y4 C `! z0 {妈妈乙：「学校要自己真正去看喔，有的学校…」1 o; Z8 h+ @, Z3 q e! i
! ?" H9 g) R* _3 P$ U8 V7 x在我面前继续下去的是两位「认真」的家长对于幼儿园品质的热烈讨论，两
, q( ?, L+ n6 ~位「家长版的评鑑委员」的形象愈来愈鲜明；在我心裡浮现的则是一个多年来我; Q* p6 @& @' |2 [
所关注的议题：究竟这群决定幼儿学校选择的人物，他们所认知的好学校的标
* j$ q" I0 I9 V2 a8 F准，以及判断学校品质的方法又有哪些？
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雷达卡
