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好学校的条件.pdf
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" [9 |& W0 Z8 Z6 o% R2 ~' N好学校的条件3 y6 T+ m% r# _/ X4 V$ M3 G: c7 W8 ]
--家长评鑑幼儿园观点之初探研究
+ y! G ~, F$ g" j/ ]郑青青静宜大学师资培育中心副教授
! y1 V2 u6 w9 s7 }+ a$ p: f宋明君静宜大学师资培育中心助理教授8 f. r: w4 D* r1 v, ]& ?
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壹、研究缘起---家长心目中的好学校？7 G+ d% N$ r" P' ~7 b% u" d
秋日午后，阳光洒落在落地窗前，在悠扬的莫札特小奏名曲的乐6 K) n5 p2 r8 ]6 G; m& w7 a$ W
音陪衬下，儿童美术班的家长等待室裡洋溢着优雅的气氛。两位妈妈
) }8 C% ^& ?! Y$ C% H' H一开始压低了嗓门轻声对谈，但是随着对谈的热烈程度上升，两人的
1 H V5 C) l+ L j4 V4 Y声音愈来愈激动且大声，显得与环境格格不入，而我也不由自主地将
- q) G) m/ V i5 i- t! L5 I* H注意力转到他们身上。
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妈妈甲：「唉呀!还有那个xx 幼稚园不是像表面上看起来的那麽好啦!0 l! t9 e, \8 }: t
操场很大，可是又不能常常出去玩，有什麽用。」: w8 u' \) b# {2 [) d: d- ]% u/ ^$ L: [+ R$ D
( o+ I9 M' n# i2 z+ v m5 \妈妈乙：「我也这样觉得，其实他们的老师程度差异很大，在我面前对
& z' O% F4 d: e我的小孩很好，可是对别人的小孩凶得要命。……只靠一大堆活动在; K+ Z ^1 V8 q% D9 p6 k% \' i
硬撑给家长看。」
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; D/ @8 y K9 m1 \( w Y我放下手中的书籍，抬起头来充满兴趣地望着他们。' X& M0 {. c- }/ @3 f% }3 C& g
妈妈甲朝向我：「你也这样觉得喔! 我已经看过八个幼稚园，老经验了! ?* ]& A3 X5 ]* D; F
啦!」) o0 k+ g" n9 `7 Z- z. e/ P
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妈妈乙：「我们也看过七家，还试读读过四家，你看过几家呢？」
& a2 B) l% G1 _: j w* Z2 p「你是说这附近吗？我倒没…」我只回答了一半，就被热心的妈妈打
4 }; E- P$ }( T+ g! c' w3 Y断。
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妈妈甲急着好心的给我讯息：「我可以教怎麽看，阿你要挑那种放学前( Z+ d* r/ i+ I S- ?" V0 W# {% k
一小时的时候，那时候老师最累，要是他还对小孩好，大概就不错……」0 U( T: h/ \ T8 \+ v" b0 O
妈妈乙：「学校要自己真正去看喔，有的学校…」
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在我面前继续下去的是两位「认真」的家长对于幼儿园品质的热烈讨论，两
1 g) \2 y& }2 p3 W1 d- u位「家长版的评鑑委员」的形象愈来愈鲜明；在我心裡浮现的则是一个多年来我& |1 m2 \& r0 G* S, g) O5 D
所关注的议题：究竟这群决定幼儿学校选择的人物，他们所认知的好学校的标3 z- i3 O5 }1 [: N
准，以及判断学校品质的方法又有哪些？
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雷达卡
