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好学校的条件.pdf
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% |, Y0 w! k* T. s1 p4 m好学校的条件% d1 z D4 V' k7 V' t
--家长评鑑幼儿园观点之初探研究
3 h) z A( E6 K7 f3 i- a郑青青静宜大学师资培育中心副教授 \9 W3 J& W$ t8 c; @
宋明君静宜大学师资培育中心助理教授. Z# {* y/ i2 T M
) V" [2 L' i6 ?+ \" w, ?6 P5 ]壹、研究缘起---家长心目中的好学校？9 f* J9 j5 Z4 ]+ @# P
秋日午后，阳光洒落在落地窗前，在悠扬的莫札特小奏名曲的乐
7 }) M4 X3 |: ?" c音陪衬下，儿童美术班的家长等待室裡洋溢着优雅的气氛。两位妈妈1 K. X! H u; E! A. y
一开始压低了嗓门轻声对谈，但是随着对谈的热烈程度上升，两人的: D. h3 b" h- f; u/ i/ D1 q
声音愈来愈激动且大声，显得与环境格格不入，而我也不由自主地将3 h& q h9 q, H+ w+ |
注意力转到他们身上。; I2 }: B/ O z
) v7 t2 F/ }$ E, S0 F& d) T2 \妈妈甲：「唉呀!还有那个xx 幼稚园不是像表面上看起来的那麽好啦!; H8 _3 V5 i& |: I5 Q& ^' D
操场很大，可是又不能常常出去玩，有什麽用。」
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妈妈乙：「我也这样觉得，其实他们的老师程度差异很大，在我面前对
! A7 F" ]6 [( F我的小孩很好，可是对别人的小孩凶得要命。……只靠一大堆活动在: K4 a1 b8 ?8 U; a1 @- Z ?
硬撑给家长看。」4 v1 h+ E9 n9 w( d' L! t
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我放下手中的书籍，抬起头来充满兴趣地望着他们。9 T- H2 s7 t8 i! B) }% `! n
妈妈甲朝向我：「你也这样觉得喔! 我已经看过八个幼稚园，老经验了3 ~5 M3 V2 T# d- Q6 ?
啦!」
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; K( P3 a1 k/ n! ?' H妈妈乙：「我们也看过七家，还试读读过四家，你看过几家呢？」
( P* Z9 p, D3 [; E# L: S1 `+ u「你是说这附近吗？我倒没…」我只回答了一半，就被热心的妈妈打
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- x. a D; I# P" k; b1 M# D妈妈甲急着好心的给我讯息：「我可以教怎麽看，阿你要挑那种放学前9 k$ ]3 R; L3 }+ }
一小时的时候，那时候老师最累，要是他还对小孩好，大概就不错……」
2 [: I$ w2 u8 T4 G W) a5 c# E妈妈乙：「学校要自己真正去看喔，有的学校…」
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在我面前继续下去的是两位「认真」的家长对于幼儿园品质的热烈讨论，两, y& C9 \+ g! i4 v5 x. J( `
位「家长版的评鑑委员」的形象愈来愈鲜明；在我心裡浮现的则是一个多年来我4 }9 |, [8 y( k
所关注的议题：究竟这群决定幼儿学校选择的人物，他们所认知的好学校的标
9 @5 R$ s f9 }9 Z准，以及判断学校品质的方法又有哪些？
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雷达卡
