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好学校的条件.pdf
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p" N) r" }4 s% g8 l: K# m好学校的条件
' Y# t7 \. m- G2 u5 `% `--家长评鑑幼儿园观点之初探研究! a. [1 `, `: J2 e
郑青青静宜大学师资培育中心副教授
' R3 j. ?: O4 j- k! I$ B/ D4 G宋明君静宜大学师资培育中心助理教授, v- B# P, o" }6 n# o
& {5 p% h& M6 _6 o壹、研究缘起---家长心目中的好学校？
: Z+ {) {% j. d) s秋日午后，阳光洒落在落地窗前，在悠扬的莫札特小奏名曲的乐6 T9 ]3 c/ P. g! ` X' W
音陪衬下，儿童美术班的家长等待室裡洋溢着优雅的气氛。两位妈妈
' J) d$ `1 Z0 W# x. \一开始压低了嗓门轻声对谈，但是随着对谈的热烈程度上升，两人的/ P( @9 {- O8 Q; J/ h( a3 _
声音愈来愈激动且大声，显得与环境格格不入，而我也不由自主地将
5 {0 k3 U& E. |, O6 Y; M$ F注意力转到他们身上。
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' M) O L- ^' a7 @妈妈甲：「唉呀!还有那个xx 幼稚园不是像表面上看起来的那麽好啦!
( B# `0 h7 w9 B* i* G操场很大，可是又不能常常出去玩，有什麽用。」" i4 [9 _: _; V* D" X$ d# l
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妈妈乙：「我也这样觉得，其实他们的老师程度差异很大，在我面前对
- V; @3 |+ b: k0 M- o8 J我的小孩很好，可是对别人的小孩凶得要命。……只靠一大堆活动在
# K9 X6 g; o# j6 j' R硬撑给家长看。」
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我放下手中的书籍，抬起头来充满兴趣地望着他们。
3 b% q- K2 C; W妈妈甲朝向我：「你也这样觉得喔! 我已经看过八个幼稚园，老经验了2 d' u& @# C; W( E" g) i" U, W
啦!」2 \+ E- m( h& U1 G1 O. n
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妈妈乙：「我们也看过七家，还试读读过四家，你看过几家呢？」# W4 l% p; g& N: q9 {: K
「你是说这附近吗？我倒没…」我只回答了一半，就被热心的妈妈打
: z( b2 x+ K; K断。
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, C6 n; R/ Q4 G+ o2 |2 q' `. M; j妈妈甲急着好心的给我讯息：「我可以教怎麽看，阿你要挑那种放学前
' i v& R0 }4 y, B' a# A3 k& P一小时的时候，那时候老师最累，要是他还对小孩好，大概就不错……」
. d+ B0 w# j# E妈妈乙：「学校要自己真正去看喔，有的学校…」
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在我面前继续下去的是两位「认真」的家长对于幼儿园品质的热烈讨论，两7 U# Z8 W/ J2 n/ t5 w* c0 S
位「家长版的评鑑委员」的形象愈来愈鲜明；在我心裡浮现的则是一个多年来我- O% j# y: V t+ L
所关注的议题：究竟这群决定幼儿学校选择的人物，他们所认知的好学校的标2 l X l4 u. J4 O6 k; P
准，以及判断学校品质的方法又有哪些？
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雷达卡
