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好学校的条件.pdf
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$ n' |' l4 x; Z8 I( o; P+ J好学校的条件
) C$ ^. O# |7 p3 O3 V) {; z# K--家长评鑑幼儿园观点之初探研究; n$ B% L& b2 Y( k$ z
郑青青静宜大学师资培育中心副教授$ m7 x* a, [4 l# a9 ?) y
宋明君静宜大学师资培育中心助理教授) A l4 i; E$ w& Y. ` g" j
* N' B. J0 ~, }9 L壹、研究缘起---家长心目中的好学校？, P( P$ l6 F% `4 t; W- N+ V
秋日午后，阳光洒落在落地窗前，在悠扬的莫札特小奏名曲的乐
# t& l% Y ~0 `4 t- w7 }/ U音陪衬下，儿童美术班的家长等待室裡洋溢着优雅的气氛。两位妈妈* Q9 ]2 B, S4 _5 \$ i4 u6 R+ p
一开始压低了嗓门轻声对谈，但是随着对谈的热烈程度上升，两人的 u1 Q$ ~0 p# {5 A' }7 r3 d/ C9 P
声音愈来愈激动且大声，显得与环境格格不入，而我也不由自主地将
8 i+ ^" H! f! |: e3 s& g( h. m* R! G注意力转到他们身上。6 Y4 g* ?! B7 ~$ {3 V# Y
, v* o9 N6 q! r, ^5 w妈妈甲：「唉呀!还有那个xx 幼稚园不是像表面上看起来的那麽好啦!- t, `4 |( A! A0 o; B
操场很大，可是又不能常常出去玩，有什麽用。」
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! F. h. i1 r+ R4 ]妈妈乙：「我也这样觉得，其实他们的老师程度差异很大，在我面前对/ d9 f, {# n* l/ s
我的小孩很好，可是对别人的小孩凶得要命。……只靠一大堆活动在* f) i7 }6 P0 t& N
硬撑给家长看。」
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我放下手中的书籍，抬起头来充满兴趣地望着他们。5 |0 Z' R) F3 v7 e
妈妈甲朝向我：「你也这样觉得喔! 我已经看过八个幼稚园，老经验了6 k+ ]$ o) b9 r- ^" S
啦!」% g1 S' j$ @: o4 A
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妈妈乙：「我们也看过七家，还试读读过四家，你看过几家呢？」( \. ]7 c: N' A9 s# [! J! v
「你是说这附近吗？我倒没…」我只回答了一半，就被热心的妈妈打
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8 n4 V# P6 a$ s" b; L- R妈妈甲急着好心的给我讯息：「我可以教怎麽看，阿你要挑那种放学前2 K3 k" E+ v3 N2 ^1 X* M
一小时的时候，那时候老师最累，要是他还对小孩好，大概就不错……」/ \1 u7 ?; Q6 o2 I( ]
妈妈乙：「学校要自己真正去看喔，有的学校…」% T- ~5 v$ g- m6 G( m( U
2 C7 I/ v/ D; l在我面前继续下去的是两位「认真」的家长对于幼儿园品质的热烈讨论，两( m6 l- Z5 }& K, r' B4 h( ]
位「家长版的评鑑委员」的形象愈来愈鲜明；在我心裡浮现的则是一个多年来我) i; _- w0 F# ~8 r c
所关注的议题：究竟这群决定幼儿学校选择的人物，他们所认知的好学校的标' w3 f p0 O6 C+ }% r! o" |0 Y
准，以及判断学校品质的方法又有哪些？: q5 w$ A' Y, m" S7 A4 G! y6 L
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雷达卡
