遇到usborne你就收了吧！《图书馆分级阅读系列》

遇到usborne你就收了吧！《图书馆分级阅读系列》

2 @' h" I. j. X《图书馆1+2》在读者中非常受欢迎，实用度很高，价格也合理.

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& m9 {) j* d- a6 f' T- @8 Y8 j4 j从英文学习的角度，孩子可以从自然拼读开始，一步步进阶到能够进行初级章节书阅读。
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2 U+ X& L8 \" P除了科学的语言分级体系，这套书能征服如此多大小读者的一个很大的亮点，就是其中包含了大量的世界经典儿童文学名作，包括伊索寓言、世界各地著名民间故事和神话、经典儿歌童谣，还有安徒生童话。
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如此深厚的文学给养，是很多仅仅注重语言学习的分级读物无法企及的。

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从左到右，分别为：第一、第二、第三、第四图书馆

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熟悉我们的读者应该对 “图书馆系列” 不陌生了，市面上分级读物不少，为什么特别推荐《图书馆》呢？


因为在分级阅读读物中，这套书的体系特别完整。简单来说，跟着它，可以从英文启蒙读到《哈利波特》。

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: }2 c; P0 K; S# M8 w) _好了，闲话不多说，来看看这套书是怎么回事儿...
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四盒“图书馆”，七个级别

" a; F8 [/ [( \! _! YUsborne的分级阅读体系称为 The Usborne Reading Program，就是我们说的“图书馆”系列，这个系列分为七个级别，难度逐渐递增，大致分为两个阶段：
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First Reading，1-4级
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/ D- @/ q0 i* _6 |儿童（初级）阅读阶段（第一、二图书馆）


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- o, Q( U* j( `, ]3 L/ G6 {Young Reading，5-7级

青少年阅读阶段（第三、四图书馆）
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5 F8 ?2 q2 C# u; @% K' e* v$ h! F下面这张图，展示的就是《图书馆》的分级阅读框架。包括每个级别的语言难度、内容选材以及代表书目。图片很清晰，建议大家点开放大来仔细看看。
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这个系列由英国语言专家专门设计，每本书的内容长度，句子结构和单词量，都经过精心编策。整套书由简至难，逐步上升，让孩子阅读、理解、记忆, 一层层增加难度，慢慢进步。也方便每个读这套书的孩子找到自己在阅读路径上的位置，确定目标，然后一步步把英语学上去。总的来说：
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+ S3 E7 W3 `# Y6 X1 w) r这套分级读物的起点是幼儿园中大班前后，小朋友学了英语字母，认得一些最简单的单词，也开始接触自然拼读。
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这套分级读物的终点是英文单词量达到4000上下，也就是差不多能读原版《哈利波特》的水平。


4 f. J. u7 b$ O1 l: s总之，这套书提供了一个可行的“英文阅读路径图”，告诉孩子从起点到目标，到底该怎么走。
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也就是说，跟着这个系列，能从学习字母、自然拼读开始，一步步走到读中级英语读物的程度。
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5 N  N# G+ J: q不少有用的使用经验和建议，基本上围绕以下话题展开：
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6 @* }+ J; D' J1 l几岁孩子可以开始读这套书？

8 w, ^$ L0 Z1 }$ \6 S) M+ M不要买全套，该从第几图书馆入手？
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孩子喜欢么？

1 t# C! j: y0 p读完需要花很多时间么？

/ b& |2 D8 a# p5 P. R9 v遇到不认识的单词怎么办？
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爸爸妈妈可以怎样帮助孩子完成阅读？给孩子讲故事，用中文还是英文？

读这套书对学习英语有什么帮助？

4 _2 l7 p" J1 M  S( f和其它分级读物相比，《图书馆》系列有什么特色？
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今天整理出来，供大家参考。

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一、几岁孩子可以开始读这套书？该从第几图书馆入手？

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* m& ?7 f4 E* J) {参考兰斯指数和词汇量，大致来讲，《图书馆》和咱们的年级英语水平，可以这样对应，供大家参考：
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这里，单从小学普通英语教材词汇量来做关联也是不全面的。建议大家多看这两套书的内页，根据内页的词汇量、句子长短、文字篇幅来判断是否适合自己孩子的水平。


具体到《图书馆1+图书馆2》来说，非常适合从三四岁开始启蒙，到小学三四年级左右的孩子，也就是3-10岁左右。


  U! ]5 F2 m) e2 S/ ?这套书适合哪些孩子阅读呢？主要有以下几类：


/ V% V% r7 L. v' ^8 G; l  Q* ^1 `1、希望给孩子找一套科学实用、美感十足的分级读物

不多说了，这套书的我们最主要推荐的分级读物


# b+ h- e, \4 p: ~6 R2、在给孩子找一套易读的名著读本
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不同于市面上的大多数分级读物，《图书馆》系列有一个非常鲜明的特色，就是收入了大量有名的世界著名故事和世界文学名著。
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3、Usborne粉丝，孩子的英语水平适合读这套书

% n9 V, D7 \  C; f+ @如果你和我一样是Usborne的粉丝，好不容易赶上的团购就甭犹豫了吧~
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这套数，要用好，家长最好能做孩子的共读者。怎样做孩子的共读者，鼓励孩子阅读呢？ 根据Usborne官方建议，阅读前、阅读中、阅读后大家可以这样做：

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* S9 E$ }4 v* T1 K阅读前：和孩子一起选定一本书，简单泛读下，预习故事中的主要生单词和词组；

3 z$ X# ~: Z( W阅读中：找一个安静的时间静心阅读，阅读中注意生词和词组的用法；

阅读后：多问问孩子对于书本的阅读感想，了解孩子的感兴趣内容，谈谈想要的阅读方式--是想要更多同类型的内容读本，还是尝试新的内容？
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+ S7 r1 O: ]- u( e+ ~出版社集结众多优秀作家，聘请最富经验的儿童教育专家做长期顾问，创作出符合孩子年龄以及心理的作品。
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例如在First Reading Level One阶段，作为最初阅读的书目，设计者们明显注意到这个年龄段的孩子接收反应的能力并不强，所以创作出的作品单句简短，词汇也是生活中随处可见的，并且细心的把每句话都设置在十个单词以内。

分级设计。整套书，是先由单字组成的简单的句子开始,然后在语法,句子长度,单词量，内容以及知识面上逐步加深。
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  c/ v: ]6 b+ ^6 v这是一套真正将“亲子共读”这一因素考虑并且设计到内容上的书。家长与孩子轮流念，家长念左边的部分，孩子念右边的部分。
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依照书籍的篇幅长短开始阅读，循序渐进，随着阅读书目的增加，孩子要念的部分字句也会慢慢加长。


此时家长要注意，一本书到下一本书之间，给孩子足够的时间吸收与进步，反覆看同一本书不但可以增加孩子的自信心，也可以加强流畅度。

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- N# m  k4 }' N: H5 R图书馆系列故事性挺强的，就需要小朋友在听懂词汇的同时能理解内容，所以进度放的比较慢。同步进行的还有海尼曼，兰登，丽声，培生等几套分级读物，还有一些廖单的英文绘本。
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第一图书馆书目 The Lion and The Mouse 内页

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第二图书馆中关于孙悟空的故事

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二、孩子喜欢么？


! f  }) S/ B# Y/ w- n- h除了语言设计非常科学，这套书在内容选取及展现形式上同样非常出色。之前购买过的家也长普遍反应，《图书馆系列》故事性强，绘图生动，孩子喜欢读。
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从内容选取的角度来说，这个系列中的故事非常经典，其中：


+ I) p1 E4 v9 U3 o4 p2 T: s6 J! ~. J《伊索寓言》的故事几乎贯穿整个《图书馆系列》的初级阅读阶段（ First Reading）；
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9 x2 l% r& r& D% U4 U! g# E* {世界各地的民间故事是《图书馆系列》取材最多的类别，每个级别的阅读中都有这样的故事；
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还有一些儿歌改写的故事，充满韵律感的文字适合启蒙阅读；

绘本到文字书的过渡阶段以及章节书阅读的最初阶段，《图书馆系列》选取了不少安徒生童话和格林童话的故事，这些故事孩子们耳熟能详，第一次用英文读这些故事，会很有意思。
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% D7 l/ }/ }# T2 F5 i/ J% M插画精致极了，完美配合故事，培养阅读兴趣，树立自信心
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现在的孩子读图画书越来越多。图画书吸引孩子的地方在哪？就是图画啊！你会发现，一本无字书，或者没几个字的书，有时候大人翻来翻去看不出所以然，但是孩子就爱不释手。因为图画，本身就在讲述故事。
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2 @. i3 [  r; g大多数分级读物，图片能和故事配合就不错了，但是《图书馆》这套的配图水准提高了一大步：图片在辅助文字讲故事，文图融为一体。孩子在阅读过程中把图片也当作内容来看，即使遇到不懂的生词，也能猜出大概意思。
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三、读这套书需要花多少时间？

  w  `+ s. `* _! S每天都坚持两本到三本，不到两个月就全读完了。

0 O: p, [5 j: W# N* `读完之后再回来细读，发现故事依旧是那么回味无穷。

9 D  G% ^1 O1 W- u7 c0 q每次遇到不懂的单词，总是用字典一个一个的查，查到了就牢牢记住，并写到书上。
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/ U9 V: K1 u( f3 H. y1 k& R# o0 J. y让孩子读左边的正文，爸爸妈妈读右边的语言。
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& x( v4 w$ K# W$ h. c* O" A这套书能带来许多亲子时间和乐趣，并让孩子从中学到了许多新单词。
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四、遇到不认识的单词可以怎么做？爸爸妈妈给孩子讲故事，用中文还是英文？

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' g0 S) R0 v) G) P2 X) P前两遍会把中文意思告诉孩子，后来慢慢地只讲英文了。

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有的时候让音频配合父母讲给孩子听，孩子反复听之后，几乎可以自己全文背诵下来了。
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从Level 1的12册故事比22册的自然拼读更容易入手。level 1的故事书每页1-2个句子，3-12个单词，而自然拼读的22册单词要更多一些。

每次孩子要看新书之前，父母都先翻一下，不认识的生词都先查阅一下，给孩子讲生词的时候也结合故事情节翻译，有的时候还配合做动作、看实物，让孩子理解意思。

第三图书馆内页

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五、爸爸妈妈在孩子阅读过程中可以帮到什么？
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( ?6 W6 w8 L) v亲子阅读，父母先查字典做好功课，再和孩子一起学习。


, Y( [3 U; E3 D: S8 Q. k9 f读书以外不需要做笔记和分析什么的，这样才能感觉到亲子阅读过程中孩子和父母都越读越溜，小有成就感。
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图书馆二内容变长，故事情节性比以前强，家长可以放慢阅读脚步，觉得故事长了悠着点来。其实孩子喜欢大量的故事输入的。
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读书时充分与自然拼读法学习相结合，每本书都是以几条自然拼读法拼读规律为基础，来编写故事。


除此之外，故事是由父母读一页，孩子读一页的形式，让孩子参与到阅读中来，慢慢建立自信，开始享受自主阅读。
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把重点词汇反复进行拼读，在放到故事进行理解，之后再让孩子进行大声朗读。
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! g  @: r; W7 U0 V, `5 {) [7 o图书馆系列的书，虽然是分级阅读，但是画面色彩还是很吸引孩子的。除此之外，语言也是循序渐进，总之坚持读下去。
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六、读完这套书对学习英语有什么帮助？
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6 X( S3 Q5 Y& {6 j( _随着阅读的过程，也培养了阅读习惯，认识了很多句型并积累了更多的单词。


每天读新的之前都会从头朗读，熟了，很多都背下来了。
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! H/ v" V2 v5 Y& u. ^有时遇到个出现的词儿就冒出来书中的一句话。说运用还谈不上。


9 B/ X; C! @( T# `4 G但相信日积月累总是有好处的。按计划读完整套，孩子也很有成就感，会更有信心的。

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' o7 f5 s! l5 r关键每个故事都很好，很有教育意义。


" T, o7 W- H: Q# ~, _& a& g4 |7 ?. G坚信一个观念，好的书籍能提高人的审美水平，高的自然就下不去了，做家长的还需要担心什么呢。
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七、和其他类似读物相比，《图书馆》系列有什么特色？

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- m7 j' O" S( C" f; c5 q$ J牛津树，step into reading和第一图书馆，就像八大菜系一样，每套都有自己的特色。

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牛津树以kipper一家的故事为主，拾阶而上；sir以可爱的画风，优美的音频取胜；而usborne的第一图书馆则强调精美的画面，原汁原味的故事性。
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坊间流传一句话：遇到usborne你就收了吧。

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* a  q' l# ~. K的确如此。第一图书馆的特色在于强调亲子共度的概念，父母读左边的长句介绍故事或背景，孩子读右边的短句，增强输出和自信。
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0 `1 \( \5 M$ K* ^另外，每本小书的最后还设计了一些有趣的互动，例如按照故事发生的顺序排序图片等等。


& J" f- P0 t/ [2 P$ ~  i学习性、知识性很容易，但持久的趣味性、可行性却不是一般读物能达到的。

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这套书类型全，有realistic fiction，有fantasy，有folklore，有rhyme，这样读起来一点也不单调。

就故事本身来说，现实主义故事都有很多幽默元素，幻想故事贴近孩子的生活。民间故事还有很多有趣的改编，比如驴耳朵国王结局的皆大欢喜，这些改编都有现代的价值观，而且民间故事选材广泛，还有非洲等地的故事，包容性很强。
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儿歌童谣都是小孩子耳熟能详的，配上生动有趣的画面，小朋友不知不觉就会读了。

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下面，我们一起来看下这八个级别和四盒“图书馆”之间的对应关系。

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! O( a. l- W8 B* M, G四盒图书馆中，第一、第二盒各50册书，第三、第四盒各40册书，总共180册书，涵盖从自然拼读到Level 7的8个级别。

四盒图书馆中，第一、第二盒各50册书，第三、第四盒各40册书，总共180册书，涵盖从自然拼读到Level 7的7个级别。

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绿色盒子的是《第一图书馆》，共50册书，从书脊颜色可以看出，这套书包含3个阶段：
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% p( z& [0 M0 T《第一图书馆》，共50册
1 S$ m$ u' ]: J! T, Y) Z$ d自然拼读：22册绿色

8 Y8 N" \. z' W' N) [3 E$ r  |第一级：12册黄色
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第二级：16册淡紫色

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出版社集结众多优秀作家，聘请最富经验的儿童教育专家做长期顾问，创作出符合孩子年龄以及心理的作品。

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. P) N. R- _' s/ d) S例如在First Reading Level One阶段，作为最初阅读的书目，设计者们明显注意到这个年龄段的孩子接收反应的能力并不强，所以创作出的作品单句简短，词汇也是生活中随处可见的，并且细心的把每句话都设置在十个单词以内。

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: y2 t: x0 w9 [3 D分级设计。整套书，是先由单字组成的简单的句子开始,然后在语法,句子长度,单词量，内容以及知识面上逐步加深。
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, N- D$ C! U' e8 m6 l; p! a/ v
, ^! |/ }1 k3 g; N1 R/ q这是一套真正将“亲子共读”这一因素考虑并且设计到内容上的书。家长与孩子轮流念，家长念左边的部分，孩子念右边的部分。依照书籍的篇幅长短开始阅读，循序渐进，随着阅读书目的增加，孩子要念的部分字句也会慢慢加长。此时家长要注意，一本书到下一本书之间，给孩子足够的时间吸收与进步，反覆看同一本书不但可以增加孩子的自信心，也可以加强流畅度。



红色盒子是《第二图书馆》，也是50册书，包含3个级别：
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《第二图书馆》，50册
3 ]9 S) U, P  q- k% t第三级：14册粉色

8 M; e( o( c9 \4 p% D第四级：16册浅绿色
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+ i, x3 T3 @& H* k- U" [! L第五级：20册红色
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- R# i+ c( D0 N; r黄色盒子是《第三图书馆》，变为40册书，包含2个级别：
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# c, j2 q* m$ r3 N. V0 D# |1 s  [: H《第三图书馆》，40册
第五级：25册红色，承接《第二图书馆》
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第六级：15册蓝色
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2 x& e% ?! A) w8 t: M" J这套丛书特别适合在睡前分享，还是儿童在开始其自身的阅读生涯中自行掌握阅读技巧的选择，将快速变成书架上的宠儿。

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; F" o/ r) y9 L* z1 ]采用华丽插图和浅显易懂的故事情节，让儿童可以逐渐自行阅读较大部分的内容，逐步建立起阅读的信心。
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Series One： 书目适合刚开始独立阅读的儿童，长度为 48 页（1000-1500 字）。它们使用相当短、简单的句子和日常词汇。通常，Series One 书本包含几个简短的故事或一个较长的故事分为多个章节。主题包括经典寓言和童话故事、原创小说和离奇历史。

Series Two： 书目适合更有阅读信心的儿童，长度为 64 页（2,000-2,500 字）。它们使用不同长度的句子、更复杂的句子结构和更高难度的词汇。大部分 Series Two 书本包含分为多个章节的单个故事。主题包括神话传说、莎士比亚的故事、儿童经典的简化版本和离奇历史。


Usborne的图片和印刷在童书出版界是出了名的讲究，并且因为这套书从内容难度上来看，算是初级章节书的级别，为了帮孩子从图画书和分级阅读书向章节书顺利过渡，这套书在文图编排上是特别用心的。

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比如，Series One 中，精美的插图占据了页面三分之二的空间，看起来跟图画书还是很相似，这就大大照顾到了小读者初涉大片文字的畏惧心理，无形中鼓励了孩子阅读这类文字更多的书，让他们更有自信。
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随着孩子阅读能力的提高，Series Two 中图片缩至页面的二分之一，字体大而舒服。可以看出，这套书的文图编排也充分体现了梯级阅读的特点，而且过渡非常自然，几乎不着痕迹。

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) E( Y/ @8 a+ o& A& s# z目前最新的《第四图书馆》是深蓝色盒子，也是40册书，覆盖2个级别：
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《第四图书馆》，40册
" m. _# q5 u+ K! F7 }第六级：25册蓝色，承接《第三图书馆》

! l; `9 I' x1 k1 a第七级：15册深紫色

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$ T/ a9 L3 p+ a( j3 S《第四图书馆》“世界名著+传记+历史”的完美结合
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《第四图书馆》Usborne Reading Collection for Confident Readers，有40册书，其中25册属于第6级，15册属于第7级。衔接《第三图书馆》，延续整个系列故事性、文学性和易读性的特点，是“世界名著+传记+历史”的完美结合。


( V# y0 Q; n4 ~这套书从语言学习，内容选材以及表现形式三个方面都有不少可圈可点之处。
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, v% e6 \8 V9 Y7 W- z9 y
, i" s3 C$ x6 x( H) k) ]( u6 k3 L7 J1、培养自信的阅读者，语言、词汇量和情节都更上一层楼


8 C; w" K! v# X《第四图书馆》选取第6级和第7级的读物，每本书均为64页，往中高级章节书过渡。

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5 N9 C  X. p/ x5 Y& t8 y& D第四图书馆里兰斯指数最高的一本“Pompeii”， 兰斯指数为870L，而哈利波特的第一本《Harry Potter and The Sorcerer's Stone》兰斯指数为880L，两者相当。不过实际阅读起来，哈利波特还是要感觉难一些，因为第四图书馆是分级读物，词汇句型的选择有一定的规范。

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语言上，从中高级章节书过渡到青少年小说阅读
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+ p' W7 r9 `) W上面介绍过，《第四图书馆》覆盖了整个分级体系中的第6级和第7级，每本书均为64页，从中高级章节书逐渐过渡到青少年小说的阅读水平。
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第6级：中高级章节书阅读，2000-2500个单词左右
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% t  z! E: {- L4 }- c单词量：2000-2500

每页的单词量：不超过70个单词（不超过15行文字）
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句子长度：不超过20个词，更多长短不同的句子

词汇：加入了专业术语及解释
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语法：开始有从句，句式更加复杂
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( U1 M) g* F% q, Z* I语言难度（兰斯指数）范围：350L-880L

# d! P9 R* ]5 d/ D! |% O, \读到这个阶段，孩子们基本上可以掌握2000-2500的词汇量。这是什么概念呢？
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4 [) E6 C1 e7 W0 z8 ^6 m0 {对于国内学生来说，中考的单词量要求为2500，一般初中毕业生的词汇量在2000-3000左右。所以，早一些开始读的话，一不小心就已经超前学习了！
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! l& m/ g/ F9 A/ Y* ^4 `4 R第六级 “East of the Sun and West of the Moon” 内页

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) j/ b2 {- Q* D+ H3 L% K2、选材有亮点，伟人传记+著名历史+经典名著

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! J! a2 a) d  u许多经典的文学名著，都被用精炼浅显的语言改写。最有意思的是，不管这些名著本来有多长，在这里全都被控制在64页左右、孩子一个晚上就能读完的篇幅。耐心不够的孩子，也能把世界名著大致都读下来，有个概念。培养孩子慢慢读长篇的能力。

8 z1 o. |. Q/ A) _

/ R0 w, p8 u; @4 k8 h( {9 p7 z

2 ]( d5 R0 t1 h' J7 E  x
3、图文结合，情景对应

( J/ I1 B: W9 H4 q) p# y6 F( }6 f
青少年小说阅读，3000-5000个单词左右


单词量：3000-5000

$ ~& Y; @3 K2 X! U( A每页的单词量：不超过120个单词（不超过20行文字）

句子长度：不超过过30个词，更多长短不同的句子
4 j) h6 P6 R0 c/ v  \
语法：运用到全部语法，包括当代小说或一般新闻写法
3 O' U; S' q: N" _# G
词汇：出现很多专业术语

- u5 ^" f( v7 Q1 d- c语言难度（兰斯指数）范围：540L-1130L

Usborne最后的这个阶段，可以说是完成了英语阅读的一个飞跃。这个阶段的词汇量在4000词上下。4000词什么概念？差不多是国内英语高考的水平，也是能够阅读大多数英语文学作品的门槛。
2 ^3 P0 O. j% y, J% g

  N% t* o: G8 @" B8 s

青少年小说中的词汇量和文本覆盖率
: U& \; r1 Z) K" ]. `
词汇量 ／文本覆盖率／ 生词密度
4 k9 X4 e1 Y, U! i. ?/ h2,000 ／90.0% ／1个生词of 10个单词
% r( l$ Z1 b) o' f' w2,000+ 某些专有名词 ／93.7% ／1生词个of 16个单词
. F9 I* r. a; U2,600 ／96.0%／ 1个生词of 25个单词
% O; Z9 v: t9 I  `- ]7 C5,000／ 98.5% ／1个生词of 67个单词
4 a% a' j2 s8 k, t% j, F1 V' H来源：Hirsh, D. and P. Nation. 1992. What Vocabulary size is needed to read unsimplified texts for pleasure?

0 ^9 C# M7 S0 G
4000词在英语学习中被称为一个重要的分水岭，掌握这个量之后，学生的英文原版阅读将得到质的提升。无论是口头交流还是文本阅读，都将实现一定程度上的自由。
/ S2 s( l+ ]& q- i$ Q/ C! u+ `

很多孩子就是因为插画爱上了Usborne的书，然后一发不可收。Usborne出版社和它家的童书，在国际上是和“新锐”、“时尚”、“精致”、“实用”、“艺术感”这些标签紧紧连在一起的。
: ~4 }" j* k- I. ]
9 c+ V& ~- q5 V# x2 H4 a  c

培养孩子们的想象力和创造力。


# D$ M& M' {. U+ {各种风格的美丽插画，每每翻开都会收获不少美感。

插画的色调配合故事背景，孩子读的过程中特别容易感受其中的氛围...

  ]# m/ y% g7 ^/ ?( M- a

字体也很讲究，和故事发生的年代居然是匹配的...
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1 R1 w: r% V' k  ?: B1 U
第6级中，图画大概占页面的二分之一，字体大而舒服。
$ q5 ?: A* D3 a3 F3 X7 j! V0 P
8 O- Z# `+ F! R( H) d: w

3 z" j' [5 R, n3 q, C( v' R
1 v2 i. I5 c1 M倒了难度高一些的第7级，图片缩减至页面的四分之一，插画和故事情节对应，帮助孩子理解。可以看出，这套书的文图编排也充分体现了梯级阅读的特点，而且过渡非常自然，不着痕迹。
! W% I- ], l( Z$ ^# U' w$ Q
( H4 E7 o1 ^9 d0 p, t3 _/ L# k8 |

) q, g3 B$ ~* K4 D总结

- _! w/ C' e, {* ]3 v  w“四个图书馆”和“八个级别”的关系
5 K2 r( a; T: K; K2 r

8 _9 L8 y4 \, f+ B7 Y1 ?
3 A# [" G& X+ {4 L" v" ]

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laladlut  评论于  2021-7-30 12:04:50

太师椅

henhaode ziliao