遇到usborne你就收了吧！《图书馆分级阅读系列》

遇到usborne你就收了吧！《图书馆分级阅读系列》

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《图书馆1+2》在读者中非常受欢迎，实用度很高，价格也合理.
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/ p  A, d+ B2 a& `, A从英文学习的角度，孩子可以从自然拼读开始，一步步进阶到能够进行初级章节书阅读。
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* Y9 ]0 w3 t7 `( s" q3 Z0 e除了科学的语言分级体系，这套书能征服如此多大小读者的一个很大的亮点，就是其中包含了大量的世界经典儿童文学名作，包括伊索寓言、世界各地著名民间故事和神话、经典儿歌童谣，还有安徒生童话。

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2 n8 |. [1 k0 l6 j1 ~( o% j) N9 t如此深厚的文学给养，是很多仅仅注重语言学习的分级读物无法企及的。

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从左到右，分别为：第一、第二、第三、第四图书馆

熟悉我们的读者应该对 “图书馆系列” 不陌生了，市面上分级读物不少，为什么特别推荐《图书馆》呢？

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因为在分级阅读读物中，这套书的体系特别完整。简单来说，跟着它，可以从英文启蒙读到《哈利波特》。
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好了，闲话不多说，来看看这套书是怎么回事儿...

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四盒“图书馆”，七个级别
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Usborne的分级阅读体系称为 The Usborne Reading Program，就是我们说的“图书馆”系列，这个系列分为七个级别，难度逐渐递增，大致分为两个阶段：



First Reading，1-4级

& Y" r+ r8 i" v1 V* R# f儿童（初级）阅读阶段（第一、二图书馆）
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Young Reading，5-7级

& n  P- f+ ~) D青少年阅读阶段（第三、四图书馆）
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下面这张图，展示的就是《图书馆》的分级阅读框架。包括每个级别的语言难度、内容选材以及代表书目。图片很清晰，建议大家点开放大来仔细看看。
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6 ]: T# Q4 |9 \& X( a5 \& i" W9 x这个系列由英国语言专家专门设计，每本书的内容长度，句子结构和单词量，都经过精心编策。整套书由简至难，逐步上升，让孩子阅读、理解、记忆, 一层层增加难度，慢慢进步。也方便每个读这套书的孩子找到自己在阅读路径上的位置，确定目标，然后一步步把英语学上去。总的来说：


6 c& U+ A6 i  _. \这套分级读物的起点是幼儿园中大班前后，小朋友学了英语字母，认得一些最简单的单词，也开始接触自然拼读。
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# g( H1 P) {: S3 p' m这套分级读物的终点是英文单词量达到4000上下，也就是差不多能读原版《哈利波特》的水平。
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总之，这套书提供了一个可行的“英文阅读路径图”，告诉孩子从起点到目标，到底该怎么走。


也就是说，跟着这个系列，能从学习字母、自然拼读开始，一步步走到读中级英语读物的程度。
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不少有用的使用经验和建议，基本上围绕以下话题展开：
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几岁孩子可以开始读这套书？

3 O0 q8 ~& n" t& k: t9 D不要买全套，该从第几图书馆入手？

孩子喜欢么？

" Q4 P. B( S8 o" P, b4 G读完需要花很多时间么？

: d+ H4 H1 _6 g5 Y遇到不认识的单词怎么办？

爸爸妈妈可以怎样帮助孩子完成阅读？给孩子讲故事，用中文还是英文？
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读这套书对学习英语有什么帮助？

和其它分级读物相比，《图书馆》系列有什么特色？


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今天整理出来，供大家参考。

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一、几岁孩子可以开始读这套书？该从第几图书馆入手？


$ j2 g: z$ Y: N8 l参考兰斯指数和词汇量，大致来讲，《图书馆》和咱们的年级英语水平，可以这样对应，供大家参考：

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9 c5 `  y& [, Y/ R4 M. B) R这里，单从小学普通英语教材词汇量来做关联也是不全面的。建议大家多看这两套书的内页，根据内页的词汇量、句子长短、文字篇幅来判断是否适合自己孩子的水平。
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具体到《图书馆1+图书馆2》来说，非常适合从三四岁开始启蒙，到小学三四年级左右的孩子，也就是3-10岁左右。
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! H8 z8 F9 U/ y9 G5 `. _% q这套书适合哪些孩子阅读呢？主要有以下几类：


( S8 K7 g4 R; k) V% L+ A$ [% L' k1、希望给孩子找一套科学实用、美感十足的分级读物

不多说了，这套书的我们最主要推荐的分级读物


0 }8 E- @2 L+ h2、在给孩子找一套易读的名著读本

不同于市面上的大多数分级读物，《图书馆》系列有一个非常鲜明的特色，就是收入了大量有名的世界著名故事和世界文学名著。
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) y# P4 i. P7 r5 }3、Usborne粉丝，孩子的英语水平适合读这套书
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& U7 }8 `1 E0 e% B如果你和我一样是Usborne的粉丝，好不容易赶上的团购就甭犹豫了吧~

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这套数，要用好，家长最好能做孩子的共读者。怎样做孩子的共读者，鼓励孩子阅读呢？ 根据Usborne官方建议，阅读前、阅读中、阅读后大家可以这样做：
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# F! s/ n+ ?0 ~阅读前：和孩子一起选定一本书，简单泛读下，预习故事中的主要生单词和词组；
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阅读中：找一个安静的时间静心阅读，阅读中注意生词和词组的用法；
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; l% b* q6 m4 }- s0 e- h. j1 o阅读后：多问问孩子对于书本的阅读感想，了解孩子的感兴趣内容，谈谈想要的阅读方式--是想要更多同类型的内容读本，还是尝试新的内容？


出版社集结众多优秀作家，聘请最富经验的儿童教育专家做长期顾问，创作出符合孩子年龄以及心理的作品。
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1 r' E) h. m4 x) J例如在First Reading Level One阶段，作为最初阅读的书目，设计者们明显注意到这个年龄段的孩子接收反应的能力并不强，所以创作出的作品单句简短，词汇也是生活中随处可见的，并且细心的把每句话都设置在十个单词以内。
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分级设计。整套书，是先由单字组成的简单的句子开始,然后在语法,句子长度,单词量，内容以及知识面上逐步加深。
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/ f4 H; U, ]# }/ n) ?这是一套真正将“亲子共读”这一因素考虑并且设计到内容上的书。家长与孩子轮流念，家长念左边的部分，孩子念右边的部分。


依照书籍的篇幅长短开始阅读，循序渐进，随着阅读书目的增加，孩子要念的部分字句也会慢慢加长。
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" [# ]/ Q* i5 D7 Y此时家长要注意，一本书到下一本书之间，给孩子足够的时间吸收与进步，反覆看同一本书不但可以增加孩子的自信心，也可以加强流畅度。
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图书馆系列故事性挺强的，就需要小朋友在听懂词汇的同时能理解内容，所以进度放的比较慢。同步进行的还有海尼曼，兰登，丽声，培生等几套分级读物，还有一些廖单的英文绘本。
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第一图书馆书目 The Lion and The Mouse 内页

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第二图书馆中关于孙悟空的故事

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二、孩子喜欢么？
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# g$ i6 b6 u2 b6 E4 C7 s% t除了语言设计非常科学，这套书在内容选取及展现形式上同样非常出色。之前购买过的家也长普遍反应，《图书馆系列》故事性强，绘图生动，孩子喜欢读。
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从内容选取的角度来说，这个系列中的故事非常经典，其中：


( s% Q+ C/ I0 E/ h; m$ B( K7 f《伊索寓言》的故事几乎贯穿整个《图书馆系列》的初级阅读阶段（ First Reading）；
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世界各地的民间故事是《图书馆系列》取材最多的类别，每个级别的阅读中都有这样的故事；
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4 c/ _/ Z+ f8 P+ A  e( a7 Q还有一些儿歌改写的故事，充满韵律感的文字适合启蒙阅读；
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绘本到文字书的过渡阶段以及章节书阅读的最初阶段，《图书馆系列》选取了不少安徒生童话和格林童话的故事，这些故事孩子们耳熟能详，第一次用英文读这些故事，会很有意思。
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插画精致极了，完美配合故事，培养阅读兴趣，树立自信心


现在的孩子读图画书越来越多。图画书吸引孩子的地方在哪？就是图画啊！你会发现，一本无字书，或者没几个字的书，有时候大人翻来翻去看不出所以然，但是孩子就爱不释手。因为图画，本身就在讲述故事。
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大多数分级读物，图片能和故事配合就不错了，但是《图书馆》这套的配图水准提高了一大步：图片在辅助文字讲故事，文图融为一体。孩子在阅读过程中把图片也当作内容来看，即使遇到不懂的生词，也能猜出大概意思。

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三、读这套书需要花多少时间？

8 w6 t4 C9 r0 t每天都坚持两本到三本，不到两个月就全读完了。
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7 Q* a$ x/ {. C& |读完之后再回来细读，发现故事依旧是那么回味无穷。

) G# _8 V; U, s* Z- v9 q: X$ {每次遇到不懂的单词，总是用字典一个一个的查，查到了就牢牢记住，并写到书上。

让孩子读左边的正文，爸爸妈妈读右边的语言。
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" j4 T5 `9 D! T) P( k3 s这套书能带来许多亲子时间和乐趣，并让孩子从中学到了许多新单词。
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四、遇到不认识的单词可以怎么做？爸爸妈妈给孩子讲故事，用中文还是英文？
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3 S$ P# h8 J6 I; {, M前两遍会把中文意思告诉孩子，后来慢慢地只讲英文了。
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有的时候让音频配合父母讲给孩子听，孩子反复听之后，几乎可以自己全文背诵下来了。


从Level 1的12册故事比22册的自然拼读更容易入手。level 1的故事书每页1-2个句子，3-12个单词，而自然拼读的22册单词要更多一些。

; l) u% y8 c1 {' l  r) ~1 b每次孩子要看新书之前，父母都先翻一下，不认识的生词都先查阅一下，给孩子讲生词的时候也结合故事情节翻译，有的时候还配合做动作、看实物，让孩子理解意思。
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第三图书馆内页

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五、爸爸妈妈在孩子阅读过程中可以帮到什么？


6 B7 t5 v5 _( p' m, E, E亲子阅读，父母先查字典做好功课，再和孩子一起学习。
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- D: Z) f: F: x3 G% F- m读书以外不需要做笔记和分析什么的，这样才能感觉到亲子阅读过程中孩子和父母都越读越溜，小有成就感。
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+ U- Q# u- o7 k2 n! }图书馆二内容变长，故事情节性比以前强，家长可以放慢阅读脚步，觉得故事长了悠着点来。其实孩子喜欢大量的故事输入的。
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7 R0 e4 w8 M- f# z- b! h读书时充分与自然拼读法学习相结合，每本书都是以几条自然拼读法拼读规律为基础，来编写故事。

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7 A$ G9 y0 D4 h1 u+ O; U" U除此之外，故事是由父母读一页，孩子读一页的形式，让孩子参与到阅读中来，慢慢建立自信，开始享受自主阅读。

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+ F) F2 A; r7 H; M0 F把重点词汇反复进行拼读，在放到故事进行理解，之后再让孩子进行大声朗读。
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. b: {+ p9 z" j  B9 V' p图书馆系列的书，虽然是分级阅读，但是画面色彩还是很吸引孩子的。除此之外，语言也是循序渐进，总之坚持读下去。

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六、读完这套书对学习英语有什么帮助？


+ K% i  [) t- ?3 I# l/ w随着阅读的过程，也培养了阅读习惯，认识了很多句型并积累了更多的单词。

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+ s# B! q9 ]4 ~' @* [4 j6 u( j" S每天读新的之前都会从头朗读，熟了，很多都背下来了。


有时遇到个出现的词儿就冒出来书中的一句话。说运用还谈不上。


但相信日积月累总是有好处的。按计划读完整套，孩子也很有成就感，会更有信心的。
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关键每个故事都很好，很有教育意义。

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4 S- c, y# j1 z坚信一个观念，好的书籍能提高人的审美水平，高的自然就下不去了，做家长的还需要担心什么呢。

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七、和其他类似读物相比，《图书馆》系列有什么特色？
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; T% S' r2 f' ]/ _) h0 c8 h% l& x/ z牛津树，step into reading和第一图书馆，就像八大菜系一样，每套都有自己的特色。


牛津树以kipper一家的故事为主，拾阶而上；sir以可爱的画风，优美的音频取胜；而usborne的第一图书馆则强调精美的画面，原汁原味的故事性。
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坊间流传一句话：遇到usborne你就收了吧。


的确如此。第一图书馆的特色在于强调亲子共度的概念，父母读左边的长句介绍故事或背景，孩子读右边的短句，增强输出和自信。

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6 A- d/ `$ i: y& z5 T另外，每本小书的最后还设计了一些有趣的互动，例如按照故事发生的顺序排序图片等等。


. v0 Q. ]; S, @6 `1 g9 Z学习性、知识性很容易，但持久的趣味性、可行性却不是一般读物能达到的。

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( P8 U  t. f& O" o1 R这套书类型全，有realistic fiction，有fantasy，有folklore，有rhyme，这样读起来一点也不单调。
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就故事本身来说，现实主义故事都有很多幽默元素，幻想故事贴近孩子的生活。民间故事还有很多有趣的改编，比如驴耳朵国王结局的皆大欢喜，这些改编都有现代的价值观，而且民间故事选材广泛，还有非洲等地的故事，包容性很强。

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儿歌童谣都是小孩子耳熟能详的，配上生动有趣的画面，小朋友不知不觉就会读了。
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下面，我们一起来看下这八个级别和四盒“图书馆”之间的对应关系。
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四盒图书馆中，第一、第二盒各50册书，第三、第四盒各40册书，总共180册书，涵盖从自然拼读到Level 7的8个级别。
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" i8 f1 \9 o# c8 R0 U' K2 g4 ^1 Z四盒图书馆中，第一、第二盒各50册书，第三、第四盒各40册书，总共180册书，涵盖从自然拼读到Level 7的7个级别。

绿色盒子的是《第一图书馆》，共50册书，从书脊颜色可以看出，这套书包含3个阶段：

《第一图书馆》，共50册
$ L" S3 Q6 z' b/ \+ w0 c6 n自然拼读：22册绿色

第一级：12册黄色
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第二级：16册淡紫色
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出版社集结众多优秀作家，聘请最富经验的儿童教育专家做长期顾问，创作出符合孩子年龄以及心理的作品。


例如在First Reading Level One阶段，作为最初阅读的书目，设计者们明显注意到这个年龄段的孩子接收反应的能力并不强，所以创作出的作品单句简短，词汇也是生活中随处可见的，并且细心的把每句话都设置在十个单词以内。
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. j( m* R  b$ _分级设计。整套书，是先由单字组成的简单的句子开始,然后在语法,句子长度,单词量，内容以及知识面上逐步加深。

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$ N- W$ ^! b: y* M3 V这是一套真正将“亲子共读”这一因素考虑并且设计到内容上的书。家长与孩子轮流念，家长念左边的部分，孩子念右边的部分。依照书籍的篇幅长短开始阅读，循序渐进，随着阅读书目的增加，孩子要念的部分字句也会慢慢加长。此时家长要注意，一本书到下一本书之间，给孩子足够的时间吸收与进步，反覆看同一本书不但可以增加孩子的自信心，也可以加强流畅度。

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/ s9 U  L$ X& c1 I6 Y红色盒子是《第二图书馆》，也是50册书，包含3个级别：

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《第二图书馆》，50册
第三级：14册粉色
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第四级：16册浅绿色
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7 D0 g5 @0 `4 m第五级：20册红色

黄色盒子是《第三图书馆》，变为40册书，包含2个级别：
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* O  h( ^& u) C$ [$ m. A! g) ~) W+ _《第三图书馆》，40册
第五级：25册红色，承接《第二图书馆》
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9 j2 j0 h0 o/ v* Q' k第六级：15册蓝色
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. ?4 X  W# y0 p; K) Z( W这套丛书特别适合在睡前分享，还是儿童在开始其自身的阅读生涯中自行掌握阅读技巧的选择，将快速变成书架上的宠儿。
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5 ?# g4 [* G/ w采用华丽插图和浅显易懂的故事情节，让儿童可以逐渐自行阅读较大部分的内容，逐步建立起阅读的信心。
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& K2 B9 N, j9 `" W/ wSeries One： 书目适合刚开始独立阅读的儿童，长度为 48 页（1000-1500 字）。它们使用相当短、简单的句子和日常词汇。通常，Series One 书本包含几个简短的故事或一个较长的故事分为多个章节。主题包括经典寓言和童话故事、原创小说和离奇历史。
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5 m7 z4 J6 L5 {2 rSeries Two： 书目适合更有阅读信心的儿童，长度为 64 页（2,000-2,500 字）。它们使用不同长度的句子、更复杂的句子结构和更高难度的词汇。大部分 Series Two 书本包含分为多个章节的单个故事。主题包括神话传说、莎士比亚的故事、儿童经典的简化版本和离奇历史。


Usborne的图片和印刷在童书出版界是出了名的讲究，并且因为这套书从内容难度上来看，算是初级章节书的级别，为了帮孩子从图画书和分级阅读书向章节书顺利过渡，这套书在文图编排上是特别用心的。

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比如，Series One 中，精美的插图占据了页面三分之二的空间，看起来跟图画书还是很相似，这就大大照顾到了小读者初涉大片文字的畏惧心理，无形中鼓励了孩子阅读这类文字更多的书，让他们更有自信。
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) J1 y2 x7 G6 r& e+ ?) b随着孩子阅读能力的提高，Series Two 中图片缩至页面的二分之一，字体大而舒服。可以看出，这套书的文图编排也充分体现了梯级阅读的特点，而且过渡非常自然，几乎不着痕迹。
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) J+ t' q/ R8 ^目前最新的《第四图书馆》是深蓝色盒子，也是40册书，覆盖2个级别：
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《第四图书馆》，40册
第六级：25册蓝色，承接《第三图书馆》

  k4 V& e9 l/ U$ ~9 Z5 Q$ \第七级：15册深紫色
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- ~  ^% I+ m& `& R% O& Q1 I《第四图书馆》“世界名著+传记+历史”的完美结合
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$ o8 j" }; t6 ^" V9 c; X# i, ~《第四图书馆》Usborne Reading Collection for Confident Readers，有40册书，其中25册属于第6级，15册属于第7级。衔接《第三图书馆》，延续整个系列故事性、文学性和易读性的特点，是“世界名著+传记+历史”的完美结合。


# [/ a5 E1 m- w; l! _0 E这套书从语言学习，内容选材以及表现形式三个方面都有不少可圈可点之处。

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( j8 ]# x6 O" |* ?1、培养自信的阅读者，语言、词汇量和情节都更上一层楼
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# i  P, n7 J# X) h" G《第四图书馆》选取第6级和第7级的读物，每本书均为64页，往中高级章节书过渡。
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; @. f7 C" T7 i) d8 n5 I( {, {
0 X$ z7 l& j3 j3 U# s2 `; @, b& p" o4 B第四图书馆里兰斯指数最高的一本“Pompeii”， 兰斯指数为870L，而哈利波特的第一本《Harry Potter and The Sorcerer's Stone》兰斯指数为880L，两者相当。不过实际阅读起来，哈利波特还是要感觉难一些，因为第四图书馆是分级读物，词汇句型的选择有一定的规范。
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语言上，从中高级章节书过渡到青少年小说阅读
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% C/ ^% ^" I6 A) ~5 ~8 L上面介绍过，《第四图书馆》覆盖了整个分级体系中的第6级和第7级，每本书均为64页，从中高级章节书逐渐过渡到青少年小说的阅读水平。

7 j2 E, t! o% n% E! d5 ^9 R! \- g! D第6级：中高级章节书阅读，2000-2500个单词左右

6 E) i, i3 W7 V& l单词量：2000-2500
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每页的单词量：不超过70个单词（不超过15行文字）
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% x( C' }) \6 Y; V2 }- E" d( M句子长度：不超过20个词，更多长短不同的句子
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词汇：加入了专业术语及解释

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语言难度（兰斯指数）范围：350L-880L

1 b. k2 ~' [% r' X读到这个阶段，孩子们基本上可以掌握2000-2500的词汇量。这是什么概念呢？

对于国内学生来说，中考的单词量要求为2500，一般初中毕业生的词汇量在2000-3000左右。所以，早一些开始读的话，一不小心就已经超前学习了！
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1 C/ m2 \9 i" X. x- A2 X% r; l/ w1 _第六级 “East of the Sun and West of the Moon” 内页
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2 i9 d/ V$ z2 O2、选材有亮点，伟人传记+著名历史+经典名著

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. l6 k; [% v. a9 w; T; P& E许多经典的文学名著，都被用精炼浅显的语言改写。最有意思的是，不管这些名著本来有多长，在这里全都被控制在64页左右、孩子一个晚上就能读完的篇幅。耐心不够的孩子，也能把世界名著大致都读下来，有个概念。培养孩子慢慢读长篇的能力。
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3、图文结合，情景对应

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青少年小说阅读，3000-5000个单词左右


单词量：3000-5000

每页的单词量：不超过120个单词（不超过20行文字）
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句子长度：不超过过30个词，更多长短不同的句子
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语法：运用到全部语法，包括当代小说或一般新闻写法

! v! Q8 o9 C2 Q6 S) J* Q+ D/ z词汇：出现很多专业术语
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/ k$ e$ F9 c( a" Y) @  H- k- A语言难度（兰斯指数）范围：540L-1130L

Usborne最后的这个阶段，可以说是完成了英语阅读的一个飞跃。这个阶段的词汇量在4000词上下。4000词什么概念？差不多是国内英语高考的水平，也是能够阅读大多数英语文学作品的门槛。
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/ E! y" r! k0 @5 D2 q4 ]青少年小说中的词汇量和文本覆盖率

& N' V# G, c  J: z& T词汇量 ／文本覆盖率／ 生词密度
4 a5 o  W( L, ]6 \+ l5 b( n$ D/ q2,000 ／90.0% ／1个生词of 10个单词
! w! X/ u/ ?2 G. n7 R2 K9 ~" I: M2,000+ 某些专有名词 ／93.7% ／1生词个of 16个单词
2,600 ／96.0%／ 1个生词of 25个单词
5,000／ 98.5% ／1个生词of 67个单词
来源：Hirsh, D. and P. Nation. 1992. What Vocabulary size is needed to read unsimplified texts for pleasure?

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: V& L( M8 E* y4000词在英语学习中被称为一个重要的分水岭，掌握这个量之后，学生的英文原版阅读将得到质的提升。无论是口头交流还是文本阅读，都将实现一定程度上的自由。
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  w* l  ^+ z$ ]* r6 T) v很多孩子就是因为插画爱上了Usborne的书，然后一发不可收。Usborne出版社和它家的童书，在国际上是和“新锐”、“时尚”、“精致”、“实用”、“艺术感”这些标签紧紧连在一起的。

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& S0 Z/ N1 @0 b0 A. U* \培养孩子们的想象力和创造力。
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' R6 {! _; T2 B! v6 @  @7 w  z# `各种风格的美丽插画，每每翻开都会收获不少美感。

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插画的色调配合故事背景，孩子读的过程中特别容易感受其中的氛围...
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字体也很讲究，和故事发生的年代居然是匹配的...

第6级中，图画大概占页面的二分之一，字体大而舒服。

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倒了难度高一些的第7级，图片缩减至页面的四分之一，插画和故事情节对应，帮助孩子理解。可以看出，这套书的文图编排也充分体现了梯级阅读的特点，而且过渡非常自然，不着痕迹。

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( n7 t3 J) z9 L8 [7 W( n总结

“四个图书馆”和“八个级别”的关系
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laladlut  评论于  2021-7-30 12:04:50

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