李可乐 [小学生]
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发表于: 2021-6-7 14:00:27

推荐!汪培珽第一阶段 All Aboard Reading


- @, D9 S- c# w, g1 F2 D汪培珽第1阶段 All Aboard Reading 这是一套来自英语国家的自学系统,从好玩好学的故事起步,每本书中一面是单字,一面是对应的图像,将图像嵌藏于句子中,让小朋友看图即可把整个故事情节猜出来,同时学习英语单词,每本书末附24个字卡(可剪裁使用)。一套让英文阅读变得生动有趣的经典作品! 2 ~; [4 F5 t1 I+ a! S6 w) W

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9 J/ R5 b4 p% ?5 d* g# c7 G. [; _1 E- t. d* r
全书特色: ; `! |. S# @( h( n

2 l$ L- F: J: t% a/ f* p3 H◎将单词学习融于故事情境中,让孩子活学活用& A/ y, V' `8 n. R* S+ I6 s
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◎对应单词的图片在语境中重复多次出现,激发孩子联想记忆能力
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) K; t9 [% m- l. d/ L◎可剪裁字卡设计,互动有趣
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◎画风清新明快,众多词汇对应图片,孩子还可作为临摹画画书籍,功能多用
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Picture Reader 是美国企鹅兰登出版社 All Aboard Reading 系列分级读物的最初级,是一套适合英语初学者的图像式的英文启蒙读物。
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) I, F0 U/ i, W" m# p6 x% o什么是图像式英文启蒙读物?' V8 x) V9 t, F, `4 X
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图像式读物以图像代替文字,适合学龄前儿童从看图画过渡到图文结合的书面阅读。
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句中出现的部分名词(如人物、动物、食物)用图像表示,运用这种呈现方式,有助于加强孩子们对单词的印象和其含义理解。5 s0 b* k3 q$ J# L8 u6 w
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推 荐 理 由
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0 }* F1 |/ ~) o& m" {2 z△ 汪培珽《培养孩子的英文耳朵》第一阶段推荐读物
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1 @' n! Z! j3 o5 I! z7 |△ 以图像替代名词的方式,帮助孩子加深对单词的理解和记忆2 J, ?6 ^; ^4 [+ b

* ]: r1 b8 P8 |" o/ p: L$ n△ 升级点读版提供另一番阅读体验:跟读、猜谜解谜、听写……6 i5 L# I7 i. }6 c4 i$ U

& D2 u# s# Q- ~# j* ?2 ~; r△ 重复押韵的英文故事,培养音素意识
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0 S& H8 _  G, u+ q除了像常规点读书的内页单句点读的功能以外,& E6 b; p2 _- {9 @9 X: m4 U9 Y

# K7 M' T4 t" m9 A7 G3 E本套还增加“常速”和“慢速”朗读的全文播放入口,让孩子能够更加自主掌握速度,根据自身的情况来听故事、学故事……
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图像比文字更容易进入孩子的大脑
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/ E- M( C+ C& |* W比起密密麻麻的文字,内容穿插图画,更能提起孩子的阅读兴趣。其实,不只是孩子,成人对于图像的记忆会比文字记忆更加深。用图像替代文字,更能帮助孩子更好地记忆相应的单词。3 n, h- ?+ H: v* q) q- O1 g

& ]6 h. P# I" S6 }& n, h# {' F而本阶段的读本,选用图像展现的全是名词,而且是生活常见的人、事、物。1 A  ~" A# E+ b- @# x/ S& P; ?7 C
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配上点读笔,点击图像的位置,就会出现的单词的发音。7 H) v) T5 E# U5 B
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猜谜式阅读
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" b2 E$ x. f1 X- m阅读时,可以邀请孩子对图像所代表的英文单词进行猜测。再用点读笔进行验证是否正确。
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这些被图像替换的单词都可以在书后配备的词卡中找到,每册书含24张名词词卡。沿虚线剪下来,变成配套的词卡,不管是阅读前进行单词热身,还是阅读后进行温习,搭配点读笔,一点相应的单词就能学单词发音!. P+ z2 W- @$ H- Q( j

& c+ \  s: T# E& W4 y, P高度重复语句和故事情节,单词和句式轻松输入. v& \. a/ j1 m# i0 s

6 T5 _$ |2 n3 u% K. g: v在  Don't wake the Baby  中,小女孩想亲刚出生弟弟,妈妈对小女孩说:“Don't wake the baby(别吵醒宝宝)!”于是,小女孩便在旁边安静地守候着。
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& F9 F8 M& @9 r0 @而接下来,鸣笛Beep! Beep!、电话铃响Ring!  Ring!、锤子敲墙声Bang! Bang!、狗吠声Bow wow! , 都没有吵醒宝宝。4 `. N* |7 p2 L! S6 O# w

- d3 @. A' v& `9 k& g- k* K2 L在故事的语句描述中,“The baby does not wake up.”这句话就伴随着重复的故事情节出现了 4 次!
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- C( O  W" s3 B% v于是,妈妈拿着奶瓶(bottle),爸爸拿着兔子玩偶(bunny)来哄宝宝。. f- z% z9 n' T* f

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____brings the baby a _____.

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The baby does not want the _______.

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句式结构整齐重复,孩子就在故事阅读中,不自觉地去预测将会出现的情节和内容,逐渐地增加阅读兴趣和自信。
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$ M6 W8 ~: S  f0 R& g; w/ p6 p. U语言押韵且富有特色  T3 B# K* z; Y: Y: b/ g. A

: @: Q! ^- t7 wNicky Picky 中,一位名为Nicky的小女孩严重偏爱意大利面(spaghetti),对于不喜欢的食物,她说:“I would rather eat bees and parrots than peas and carrots(我宁愿吃蜜蜂和鹦鹉,也不要豆子和胡萝卜).”* q! b' u) A6 ?) s; y0 y! {* P& B) D

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  d4 a5 l) ~- z1 D/ \: h/ M小女孩还抗议道:“我朋友Freddy每天都可以吃意大利面!”
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为了让小女孩吃饭,爸爸只好把Nicky Picky送到Freddy家。谁知道Freddy家除了spaghetti,也有豆子、胡萝卜、葡萄和梨子……7 L: ]/ _2 }+ L( S9 b
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* d% I; F+ }% }( n9 B1 ~! O* s画面中Picky被眼前的一幕吓到嘴巴都张大了!
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Picky Nicky又说起她表示抗议的金句——“I would rather eat bees, parrots, apes and bears than peas, carrots, grapes and pears.”- @" I4 n8 d/ N* R- Q

; I" d2 j9 Y" E- F这可不仅仅是小孩子天马行空的奇思妙想,其实还经过作者的精心编写。
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蜜蜂(bee)和豌豆(pea)、# X9 U( H0 }2 H2 T4 \

& v1 v  D5 H3 w( i# s5 U鹦鹉(parrot)和胡萝卜(carrot)、4 C& c, k' V  f# e' k

* W8 g  |# ]3 B! F% W/ }, R大猩猩(ape)和葡萄(grape)、
: y0 a) w  M" v! u7 G8 Z; k, l* J6 F5 |6 ~; G4 }
熊(bear)和梨子(pear)都是十分押韵的词组。
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故事主题贴近儿童生活,容易引起共鸣& E$ A! t' O4 V4 {$ v7 O
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Is That You, Santa? 一则关于圣诞老人的迷思
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1 I6 }- W) r) T( b% a' e6 v每一位孩子都相信圣诞老人的存在,故事封面中的这位穿着蓝色连体衣的宝宝也不例外。& U# h$ z( A7 O/ W5 m- {9 L
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故事发生在平安夜,家里布置了各种圣诞装饰,整个画面充满了节日气氛。爸爸对小男孩说:“Now, it's time for bed. Santa is coming soon(是时候去睡觉了。圣诞老人快来了).” 于是,小男孩就抱着泰迪熊上楼睡觉去了。 ) q  U" Z8 K- ^- J  d! @9 ~

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$ P- o1 i! M& R; F8 n画面中的小男孩和爸爸挥手道晚安,便迫不及待地跑上楼睡觉了!
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- ?4 {& H) _: i/ A% e/ g' F% I7 P! m8 h接下来,处于兴奋状态的小男孩没有马上入睡,随后他听到各种声响,以为是圣诞老人驾到了,每次兴高采烈冲下楼,还一边喊道:“Is that you, Santa(圣诞老人是你吗)?”) i% p. @* U% S! F* t* P# d0 D% _
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结果……第一次是妈妈在听电话。  e1 y2 c+ H) F" z( E9 R
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第二次听到关门声,原来是爸爸出门倒垃圾……
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第三次听到圣诞树那有声响,原来是猫咪……# j( p! }' N# @5 N9 c
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第四次听到吃东西的声音,以为是圣诞老人在吃曲奇,结果是爸妈在吃爆米花……
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故事结局当然满足了所有孩子的期望,圣诞老人如约降临,不过他到达时,小男孩恰好睡着了……故事结局维持了孩子对圣诞老人的美好幻想!
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& D% D: d5 j4 `  ]% i: X+ `, |5 z台湾名师汪培珽《培养孩子的英文耳朵》的著作中,Picture Readers多个故事为其第一阶段推荐读物,同时她对故事的主题做了以下归纳。
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“大人眼中闪耀的是英文能力,而孩子眼睛里却只有一样东西——故事。”汪培珽在《培养孩子的英文耳朵》如此写道。
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从语言、文本设计,故事内容来说,Picture Reader这套读物,都有符合优秀读物标准的特质——浅显易懂,故事有趣,情节和语言的重复性强带有可预测的特点,让孩子能够提升语言能力的同时建立健康的价值观和人生观。
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书目:- f8 i7 A4 \7 m4 t% h# ^

3 K/ c: t% r, I$ o7 k6 r! T1.Silly Willy 笨笨的威利; Z; @9 Q$ a4 k6 d( e  I2 e
2.pig out 放猪出去& H  @. E2 q, G9 }+ U
3.losts of hearts 许多爱心/ h1 P: D& ]; t7 e$ w6 Y
4.Picky nicky小比妮  r1 l' I$ U1 k2 m* E% W1 R" j: w
5.otto the cat 奥特这只猫
, t2 T( X* s) z1 O0 r3 U6.Don’t wake the baby 别把小宝贝吵醒了
' ~2 X2 S3 V, F$ y- V3 `7.The big snowball 幽默
  e* q2 @6 i/ n8.benny's big bubble 班尼的大泡泡
4 V- z* Q+ T* w5 n7 B( e# V9.The Little Engine that Could: Helps Out 小引擎可以帮忙了
7 L: z" ]! T! s3 I/ [7 g) D8 j( n10.Is that you,santa?是你吗,圣诞老人
& F* B8 V; j' ~+ @3 }1 o/ e11.Too noisy! 太吵啦2 j# W: J" O% c8 O) I4 p2 v
12.In a dark,dark house在一间很黑很黑的房子里+ N! `) E. k: l# ?5 U+ p  X8 V* T
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All Aboard Reading12本(点读版)赠单词卡盒装


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汪培珽推荐书单绘本音 汪培珽推荐书单绘本音频圈:汪培珽,美国纽约圣约翰大学MBA学历,在银行职场工作九年,后决定成为全职妈妈,陪伴一对儿女成长。美国纽约圣约翰大学MBA,在投入银行职场工作九年之后,决定成为全职妈妈。 群主: 07文爸
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