台湾作家汪培廷:什么是孩子成长中重要的? 文 | 汪培珽 6 W' m6 c4 n7 T' r4 g' {. W
! S' Y8 n6 b \; f+ d `: {- D“成绩”这件事,究竟重要么?
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有一天,我在博客上看到一则留言,这下我才知道,原来我没提过这件事。那天可能是我说的议题跟读书有关吧,有位妈妈就发问:) K1 g$ _$ f+ g5 ~1 D# ~
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“汪老师,你的书里从来没提过‘成绩’这件事,它不重要吗?”
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7 h7 G: u. t2 d% y' M6 T唉呀,成绩怎么会不重要呢?
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8 B9 x- b6 a5 ]: ^5 D& U r一百分和六十分,让你选一个放进孩子的成绩单上,你会选六十分吗?5 z6 w4 Z& |; B: v% p- r( t
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不是不重要,而是还有比它更重要的事情,我必须先说。+ x% e1 k; _) ^ D! |6 H, K
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" a3 E9 i+ h5 ?& s _. O爱孩子的父母,谁不希望帮孩子铺一条更顺畅的人生道路。
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把书读好,取得好成绩,不能保证什么,但是世界人类的运行规则告诉我们:
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会读书的,比不会读书的,将来的选择多更多。" Q) u; j9 M- W3 \: g8 \. S. O( h
1 f* W1 j# s; E/ [铺路,也是有先后顺序的。; V9 J% x- I4 O
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我希望孩子成绩好,但我不能操之过急。
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当小孩的年龄还需要从玩乐中学习时,我就不能填鸭;
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1 A$ h/ C8 n$ U当小孩还需要大量跑跑跳跳的时候,我就不能老将小孩往补习班送。
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4 F2 X' W! E# e7 G' J C有些事情看不到短期效果,但却有长远的影响力,例如,多帮小孩念故事书,我就必须先说《喂故事书长大的孩子》。/ z+ Z* e# d. H0 m, U" y
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《喂故事书长大的孩子》,作者汪培珽 - v0 i& ~# \$ F& v8 l. R
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有些事情有急迫性。& o) ^3 I$ Q, n, [
$ W) e: f, y2 Q o例如,人格养成,我就必须先说《管教啊,管教》。有些事情关系一辈子的幸福,例如,亲子关系,我就必须先说《孩子知道你爱他吗》……
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/ G& t, H2 [4 Z1 P2 v因为前面的事情没做好,后面的事做了也是白做。或是说,前面的事情做好后,后面的事就能水到渠成。
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! o: F+ O$ O0 f- Z/ |" r J& l用功读书,太重要了;它根本就是小孩的重大责任之一。
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8 P: C4 G3 U; ]! h( w我家姐姐弟弟用功吗?我不想告诉你,因为他们不是给人比较的对象。但我很肯定的是,他们都是对自己有期许、肯上进的人。
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我要求的不多,只期望他们能“当个肯上进的人”,这样就够了。
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终于等到你爱玩了 v' V& b- w9 ]& u' I: i
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" `6 I# k j( Z7 T孩子国中之前,我不将注意力放在成绩上。
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但是,对于他们的学习态度,我是用严格的标准在把关的。
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是什么样的学习态度呢?, q# Q# E; x) F
7 }0 n4 Z2 e8 _跟学校有关的事,是孩子自己的事,不是父母的事——功课有没有写好?老师交代的事情有没有认真看待?对于难看的成绩,自己有没有想要进步?
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) R0 W' S6 W" Z如果孩子这些事情都做到了,即使孩子放学后只花二十分钟在作业上,其他的时间你要怎么玩(我家没有电玩),我都不反对。
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因为,玩,也是小孩另一项重大的“责任”。. d9 d8 b# E% _+ |8 A
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姐姐弟弟就是这样玩大的,而且成绩都保持在一定的水平。
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姐姐外向的个性,进入国中后,更是爱玩,生活圈也从家庭扩大到朋友,于是我开始“收绳”。
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' ^3 h O2 k! |( ]$ o/ t1 [) l我收绳的方法不是逼迫她用功,我“动之以情、诉之以理”,于是她的成绩还在可控制的范围内打转。
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但是,进入国中的弟弟,却没有将朋友纳入自己的生活圈里。放学回家后,还是以家庭为生活空间,放假的日子,也不见跟同学出去……$ f- D( G2 W1 h' y" R
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这不是父母梦寐以求的事吗?大把时间,刚好拿来用功读书啊。
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( w3 a- e8 R! p9 s9 b' J/ E8 \: R我认为用功读书很重要,但是,它不能是唯一的事情。 9 T& H9 O. F8 I( s3 f
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弟弟的生活图并没有随年龄而扩大,我不敢多说一句。5 N' N9 i [- \7 `
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青少年的孩子,是性情大变期,所以父母少说话多观察,应该是比较聪明的作法。
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我等啊等,等啊等,等了整整一年,前天是星期四,晚上睡前,弟弟说:“我明天放学不回来吃饭,要跟同学出去。”我暗喜。
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星期五玩到晚上九点才回家,他又说:“明天我还要跟同学出去,我要跟一起去溜滑板。我可以买一个给自己吗?”) H/ Y2 n0 H# ~& ^6 }+ Y3 @: i9 g
% l" b& U2 U2 O1 S我差点喜极而泣。看到孩子终于变成一个爱玩的人,我比看到他用功读书还高兴呢。* R( s( \& ^1 [ ]. C6 b, x
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爱玩,表示这个人生活有乐趣;用功读书,表示这个孩子肯上进。两者缺一不可。& O7 M5 Q- k" s3 p A
) R N, D8 V( v2 I1 U爱玩 ,也是孩子肯上进的动力之一。你有没有发现这件事呢?. s" t# `, K' b$ ]
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用功读书,全世界没有例外
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你心中会不会有一个误解:只有我们孩子要面对残酷的升学压力,欧美的孩子,日子轻松许多。1 f5 }- ]2 H7 ]" u' q1 A) u
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他们的生活环境,因为地广人稀,再加上制度完善,日子没有亚洲国家这么紧张,是肯定的。但是,你以为欧美国家的孩子,功课好、成绩棒的,都不需要用功读书吗?- D( G! \' g% T& _3 H1 x
`8 Q( {/ Q N4 O绝不是。& u) J" ~. E8 \0 O d+ t
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全世界想要进入一流大学的孩子,不论你哪里都一样,每一个都需要用功读书。$ W, h' i2 }- H
( ^5 t' j* C7 `6 r) K0 X- ~* X或许他们不像我们有这么多背的东西,但是,他们努力的程度,绝对不会比我们少。
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说到死背,也不要一听到这个词就像遇到洪水猛兽一样,全世界想要进入一流大学的孩子,哪一个不需要死背呢?& X" o# {, J8 d$ U' \% t
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死背,其实代表了你愿意多花时间在这件事情上面。' d* H: z! b3 \% p3 b# \( s# x
0 k. p( C2 x/ W! Z0 U当人类还没发明比考试制度更好的方法时,你愿意多花时间在功课上面,你的机会就是比别人多。4 `/ z7 @6 R, ], Z) Q. I' d
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亲爱的孩子,不要以为全世界只有你最无奈,整天只能用功读书。其实全世界有超过一半以上的孩子,能背书包去上学,就是他们最幸福的事了。
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"姐姐,你读书需不需要死背?因为很多学生抱怨死背没用又浪费时间。"我问正在申请美国大学的女儿。她讨厌死用功读书了。
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"要。“
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“你觉得全世界想上好大学的人,有不需要背东西的吗?”
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/ Q) J& V/ n6 N9 ~7 ~“没有。”1 _9 `5 ?% k$ j1 A0 F$ j
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“真的?”我说。, [# S( F5 W7 Q
) _* D. O6 m- t7 r1 l, P, _“例如我明天要考的心理学,不只要先弄懂,也要背起来,因为考试会出一个题目,要你用你学过的心理学理论来左证,上百个理论……喂,不只要背起来、弄懂,还要会解释,让老师看得懂你在说什么。”她一定突然觉得自己伟大了起来。
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“可是你们要背年份吗?例如唐朝在哪一年建立之类的。”我不放弃,希望找出受东方教育的孩子有多可怜的证明。但姐姐不甘示弱,说:$ { D1 j: @' Y$ _; O* ?6 a K
& c6 @$ b9 L" b! \“我们一样要背,例如哪个理论或实验是哪一年的事。当然你也可以不说年份,可是如果可以的话,说明就更强而有力。还有这些心理学家的名字更难背”,她马上随手指了课本上的一堆怪名字,Vrygotsky、Martinez、Rosenzwieg。, C, D/ z( K( M/ j) r
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“哇。”我决定闭嘴了。* f+ \/ k: {5 J
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