台湾作家汪培廷：什么是孩子成长中重要的？

台湾作家汪培廷：什么是孩子成长中重要的？

                                                                               文 | 汪培珽

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# X/ J) Q' s- ~2 G“成绩”这件事，究竟重要么？

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有一天，我在博客上看到一则留言，这下我才知道，原来我没提过这件事。那天可能是我说的议题跟读书有关吧，有位妈妈就发问：

“汪老师，你的书里从来没提过‘成绩’这件事，它不重要吗？”

唉呀，成绩怎么会不重要呢？
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一百分和六十分，让你选一个放进孩子的成绩单上，你会选六十分吗？

6 m5 T9 c' x% b0 I9 ?不是不重要，而是还有比它更重要的事情，我必须先说。

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) `* e; e6 f5 [* o爱孩子的父母，谁不希望帮孩子铺一条更顺畅的人生道路。

, D; O3 l! _3 w5 g0 E# L把书读好，取得好成绩，不能保证什么，但是世界人类的运行规则告诉我们：
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会读书的，比不会读书的，将来的选择多更多。

铺路，也是有先后顺序的。
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我希望孩子成绩好，但我不能操之过急。

0 ?8 ]! M0 v2 T( W) N当小孩的年龄还需要从玩乐中学习时，我就不能填鸭；

当小孩还需要大量跑跑跳跳的时候，我就不能老将小孩往补习班送。
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有些事情看不到短期效果，但却有长远的影响力，例如，多帮小孩念故事书，我就必须先说《喂故事书长大的孩子》。

《喂故事书长大的孩子》，作者汪培珽

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5 H6 k4 N3 V4 [  C* g: \# W有些事情有急迫性。

) a- b) O4 U& @( i9 b; J& y/ c; B例如，人格养成，我就必须先说《管教啊，管教》。有些事情关系一辈子的幸福，例如，亲子关系，我就必须先说《孩子知道你爱他吗》……
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因为前面的事情没做好，后面的事做了也是白做。或是说，前面的事情做好后，后面的事就能水到渠成。
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8 ?; e: x( q, S1 q4 h用功读书，太重要了；它根本就是小孩的重大责任之一。
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我家姐姐弟弟用功吗？我不想告诉你，因为他们不是给人比较的对象。但我很肯定的是，他们都是对自己有期许、肯上进的人。

; H  C4 L5 y: A. t1 k, u我要求的不多，只期望他们能“当个肯上进的人”，这样就够了。
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终于等到你爱玩了
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孩子国中之前，我不将注意力放在成绩上。
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% ?. w" d& \' ^8 O但是，对于他们的学习态度，我是用严格的标准在把关的。

  Z0 M, }" ^) U" _是什么样的学习态度呢？
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跟学校有关的事，是孩子自己的事，不是父母的事——功课有没有写好？老师交代的事情有没有认真看待？对于难看的成绩，自己有没有想要进步？

……
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( b* U8 v  Z; Z4 C4 C如果孩子这些事情都做到了，即使孩子放学后只花二十分钟在作业上，其他的时间你要怎么玩（我家没有电玩），我都不反对。
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$ F" H0 c) M2 H7 h) B因为，玩，也是小孩另一项重大的“责任”。
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姐姐弟弟就是这样玩大的，而且成绩都保持在一定的水平。

' P7 }7 H+ g0 V# o" b7 a& j姐姐外向的个性，进入国中后，更是爱玩，生活圈也从家庭扩大到朋友，于是我开始“收绳”。

* I: u0 R" F" d+ p& z5 v7 N: [. O我收绳的方法不是逼迫她用功，我“动之以情、诉之以理”，于是她的成绩还在可控制的范围内打转。
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3 P5 A. X  h2 f$ V但是，进入国中的弟弟，却没有将朋友纳入自己的生活圈里。放学回家后，还是以家庭为生活空间，放假的日子，也不见跟同学出去……

) [) e+ ~8 S- o7 V这不是父母梦寐以求的事吗？大把时间，刚好拿来用功读书啊。

我认为用功读书很重要，但是，它不能是唯一的事情。

! q7 @0 V2 M8 |$ {8 }9 ~3 P/ u弟弟的生活图并没有随年龄而扩大，我不敢多说一句。
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# m& k- ]7 f* o  p青少年的孩子，是性情大变期，所以父母少说话多观察，应该是比较聪明的作法。

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我等啊等，等啊等，等了整整一年，前天是星期四，晚上睡前，弟弟说：“我明天放学不回来吃饭，要跟同学出去。”我暗喜。

/ y* O, u7 Z9 b( ~& K, L" V星期五玩到晚上九点才回家，他又说：“明天我还要跟同学出去，我要跟一起去溜滑板。我可以买一个给自己吗？”

6 ]% w8 E* H! W$ T( s- t  y/ K. a我差点喜极而泣。看到孩子终于变成一个爱玩的人，我比看到他用功读书还高兴呢。

  C. |  e+ }! e9 O+ @# w爱玩，表示这个人生活有乐趣；用功读书，表示这个孩子肯上进。两者缺一不可。

爱玩 ，也是孩子肯上进的动力之一。你有没有发现这件事呢？


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* P8 o4 U1 @/ m" |用功读书，全世界没有例外
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你心中会不会有一个误解：只有我们孩子要面对残酷的升学压力，欧美的孩子，日子轻松许多。

他们的生活环境，因为地广人稀，再加上制度完善，日子没有亚洲国家这么紧张，是肯定的。但是，你以为欧美国家的孩子，功课好、成绩棒的，都不需要用功读书吗？

+ R( V$ h7 x9 G绝不是。

全世界想要进入一流大学的孩子，不论你哪里都一样，每一个都需要用功读书。
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或许他们不像我们有这么多背的东西，但是，他们努力的程度，绝对不会比我们少。

说到死背，也不要一听到这个词就像遇到洪水猛兽一样，全世界想要进入一流大学的孩子，哪一个不需要死背呢？

& o' W+ T2 X4 M- p; `死背，其实代表了你愿意多花时间在这件事情上面。
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当人类还没发明比考试制度更好的方法时，你愿意多花时间在功课上面，你的机会就是比别人多。
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4 R' T; E2 Q3 e/ L8 m% x亲爱的孩子，不要以为全世界只有你最无奈，整天只能用功读书。其实全世界有超过一半以上的孩子，能背书包去上学，就是他们最幸福的事了。

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2 M. e5 V8 Q/ b& o/ l9 w"姐姐，你读书需不需要死背？因为很多学生抱怨死背没用又浪费时间。"我问正在申请美国大学的女儿。她讨厌死用功读书了。

0 K2 u4 [; t6 I! c) c% p, K"要。“

1 H) M- n% d/ Z- R. }“你觉得全世界想上好大学的人，有不需要背东西的吗？”

! [1 t  a4 u" {# Y1 m6 h“没有。”

" X2 k7 h  A2 l2 U“真的？”我说。
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“例如我明天要考的心理学，不只要先弄懂，也要背起来，因为考试会出一个题目，要你用你学过的心理学理论来左证，上百个理论……喂，不只要背起来、弄懂，还要会解释，让老师看得懂你在说什么。”她一定突然觉得自己伟大了起来。
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“可是你们要背年份吗？例如唐朝在哪一年建立之类的。”我不放弃，希望找出受东方教育的孩子有多可怜的证明。但姐姐不甘示弱，说：

“我们一样要背，例如哪个理论或实验是哪一年的事。当然你也可以不说年份，可是如果可以的话，说明就更强而有力。还有这些心理学家的名字更难背”，她马上随手指了课本上的一堆怪名字，Vrygotsky、Martinez、Rosenzwieg。
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“哇。”我决定闭嘴了。
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