台湾作家汪培廷:什么是孩子成长中重要的? 文 | 汪培珽
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“成绩”这件事,究竟重要么?
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有一天,我在博客上看到一则留言,这下我才知道,原来我没提过这件事。那天可能是我说的议题跟读书有关吧,有位妈妈就发问: l- z; h1 }- r! k$ L: F0 [- t
- t& B- B: i# H7 F g“汪老师,你的书里从来没提过‘成绩’这件事,它不重要吗?”8 u$ o2 N' a' h+ g: [$ {' I
7 |8 v4 _. P. ~( L唉呀,成绩怎么会不重要呢?4 n' ^3 v7 g8 p0 }
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一百分和六十分,让你选一个放进孩子的成绩单上,你会选六十分吗?6 o$ ~$ b. }4 y3 c) E* C
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不是不重要,而是还有比它更重要的事情,我必须先说。
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3 e2 `7 M$ z" s% e8 b% y6 u" V& c爱孩子的父母,谁不希望帮孩子铺一条更顺畅的人生道路。6 i# b$ h2 q& f `. t& L# l1 Z l
9 I2 m9 ^& @% a" J! O1 r- ?! L; @把书读好,取得好成绩,不能保证什么,但是世界人类的运行规则告诉我们:7 [ L# t! T d: |" V: r$ ` I
1 L m6 g2 d5 ]4 `! V% e会读书的,比不会读书的,将来的选择多更多。, F! D Q# p4 K8 I# i
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铺路,也是有先后顺序的。. {3 Q" U+ E: c V* h3 O2 X0 t2 J) R Z
/ k3 q' i% `* s我希望孩子成绩好,但我不能操之过急。/ d6 k! u) t) i7 D
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当小孩的年龄还需要从玩乐中学习时,我就不能填鸭;2 v, J3 k! O' ?
3 X3 i& u# Y- ~* |1 T当小孩还需要大量跑跑跳跳的时候,我就不能老将小孩往补习班送。
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有些事情看不到短期效果,但却有长远的影响力,例如,多帮小孩念故事书,我就必须先说《喂故事书长大的孩子》。
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《喂故事书长大的孩子》,作者汪培珽
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5 [+ l; Y/ y* j8 K( ~- y1 G' R& h有些事情有急迫性。2 u2 a# r% ?0 S3 E" V! R
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例如,人格养成,我就必须先说《管教啊,管教》。有些事情关系一辈子的幸福,例如,亲子关系,我就必须先说《孩子知道你爱他吗》……* T" H L; R& O! E6 W3 N
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因为前面的事情没做好,后面的事做了也是白做。或是说,前面的事情做好后,后面的事就能水到渠成。' m; V1 Z. `. F* B
2 Y6 X# ~3 q0 a: R. \' \用功读书,太重要了;它根本就是小孩的重大责任之一。
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: x+ b* l# r. W/ [# g我家姐姐弟弟用功吗?我不想告诉你,因为他们不是给人比较的对象。但我很肯定的是,他们都是对自己有期许、肯上进的人。, o' n) D2 Y7 l0 e; q& m
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我要求的不多,只期望他们能“当个肯上进的人”,这样就够了。
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( K8 V, w q+ J s4 T. R/ \0 u; k终于等到你爱玩了
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2 |3 \/ S- }) V4 f孩子国中之前,我不将注意力放在成绩上。1 Y5 n) O, N, n
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但是,对于他们的学习态度,我是用严格的标准在把关的。9 C+ ^ W" W5 z, a$ G1 w
' U6 H, I/ T m) }/ m是什么样的学习态度呢?
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; S" N, v7 ~$ Q* D* I9 U跟学校有关的事,是孩子自己的事,不是父母的事——功课有没有写好?老师交代的事情有没有认真看待?对于难看的成绩,自己有没有想要进步?( x9 D6 n; H* Q, X6 Z; G
) Z+ J9 g4 f7 |6 F' g……
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如果孩子这些事情都做到了,即使孩子放学后只花二十分钟在作业上,其他的时间你要怎么玩(我家没有电玩),我都不反对。. P* r+ I+ k/ W, ^$ L( U/ i$ [3 x6 F/ H
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因为,玩,也是小孩另一项重大的“责任”。
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4 m+ R; [0 p& P# A- C姐姐弟弟就是这样玩大的,而且成绩都保持在一定的水平。
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6 }* R$ l6 v4 X( K姐姐外向的个性,进入国中后,更是爱玩,生活圈也从家庭扩大到朋友,于是我开始“收绳”。( e L1 F! w6 k( D1 g# n6 N8 H
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我收绳的方法不是逼迫她用功,我“动之以情、诉之以理”,于是她的成绩还在可控制的范围内打转。
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8 @! f+ S4 G1 A, K2 m8 Z3 ~但是,进入国中的弟弟,却没有将朋友纳入自己的生活圈里。放学回家后,还是以家庭为生活空间,放假的日子,也不见跟同学出去……
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! t3 V& |+ ]' @3 G% k$ H这不是父母梦寐以求的事吗?大把时间,刚好拿来用功读书啊。
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我认为用功读书很重要,但是,它不能是唯一的事情。
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弟弟的生活图并没有随年龄而扩大,我不敢多说一句。) n2 @. \$ W) }
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青少年的孩子,是性情大变期,所以父母少说话多观察,应该是比较聪明的作法。
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我等啊等,等啊等,等了整整一年,前天是星期四,晚上睡前,弟弟说:“我明天放学不回来吃饭,要跟同学出去。”我暗喜。 0 j" r1 Y/ @9 {. `' |
# g+ w4 Y5 |* n9 N星期五玩到晚上九点才回家,他又说:“明天我还要跟同学出去,我要跟一起去溜滑板。我可以买一个给自己吗?” Z- }* E% j$ u# c5 L
! P9 M6 Z$ V: R* q: @6 \: g我差点喜极而泣。看到孩子终于变成一个爱玩的人,我比看到他用功读书还高兴呢。0 w& N- _" n* D- C& d$ ? L
, k0 r% o1 W4 }9 o爱玩,表示这个人生活有乐趣;用功读书,表示这个孩子肯上进。两者缺一不可。" i! H+ z/ }! J
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爱玩 ,也是孩子肯上进的动力之一。你有没有发现这件事呢?
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% ~! p! n5 V! H" @) L用功读书,全世界没有例外7 V/ H/ y7 Q5 r; n: ?5 z
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1 i8 C) f4 U- r5 V' p) |你心中会不会有一个误解:只有我们孩子要面对残酷的升学压力,欧美的孩子,日子轻松许多。1 D) O' O ~& L1 b
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他们的生活环境,因为地广人稀,再加上制度完善,日子没有亚洲国家这么紧张,是肯定的。但是,你以为欧美国家的孩子,功课好、成绩棒的,都不需要用功读书吗?
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绝不是。9 ?4 e- r6 r: v, e# f+ ~
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全世界想要进入一流大学的孩子,不论你哪里都一样,每一个都需要用功读书。
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. n; N$ Q8 S; H5 o8 ^ o或许他们不像我们有这么多背的东西,但是,他们努力的程度,绝对不会比我们少。! w5 O" b, x, ]" W
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说到死背,也不要一听到这个词就像遇到洪水猛兽一样,全世界想要进入一流大学的孩子,哪一个不需要死背呢?8 }7 V* v) Y' F: | V0 q' m
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死背,其实代表了你愿意多花时间在这件事情上面。
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! x' q6 j' P+ g$ e* N当人类还没发明比考试制度更好的方法时,你愿意多花时间在功课上面,你的机会就是比别人多。' g2 @6 R! J! |. D- U9 ]* o4 M
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亲爱的孩子,不要以为全世界只有你最无奈,整天只能用功读书。其实全世界有超过一半以上的孩子,能背书包去上学,就是他们最幸福的事了。
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% g2 S* {- T1 t, G' O% L( N"姐姐,你读书需不需要死背?因为很多学生抱怨死背没用又浪费时间。"我问正在申请美国大学的女儿。她讨厌死用功读书了。
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1 M3 o2 a# {' n: U! Y) m$ q& W& O"要。“
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“你觉得全世界想上好大学的人,有不需要背东西的吗?”. B& Q1 Y- O% m, h3 y
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“没有。”) o% l& n% N) Q4 R
y' w$ `$ {# H“真的?”我说。
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“例如我明天要考的心理学,不只要先弄懂,也要背起来,因为考试会出一个题目,要你用你学过的心理学理论来左证,上百个理论……喂,不只要背起来、弄懂,还要会解释,让老师看得懂你在说什么。”她一定突然觉得自己伟大了起来。0 ]) H0 o+ c: \
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“可是你们要背年份吗?例如唐朝在哪一年建立之类的。”我不放弃,希望找出受东方教育的孩子有多可怜的证明。但姐姐不甘示弱,说:
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“我们一样要背,例如哪个理论或实验是哪一年的事。当然你也可以不说年份,可是如果可以的话,说明就更强而有力。还有这些心理学家的名字更难背”,她马上随手指了课本上的一堆怪名字,Vrygotsky、Martinez、Rosenzwieg。" t* Y1 w+ T& m3 p: q% R( C Y
8 b7 d# ?$ @" p; g0 H/ S“哇。”我决定闭嘴了。
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