玩会廖彩杏书168本绘本

玩会廖彩杏书100本绘本

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7 ~% ^& C/ s1 l/ F要学好母语离不开阅读，要学好英语，也离不开阅读。

1 w9 n( V7 l1 y8 r2 }4 j4 y+ W “不阅读学不好英语，不阅读学不好英语，不阅读学不好英语。”重要的事情说三遍。

在英语学习这件事上，阅读再怎么强调也不为过，甚至可以说孩子不学教材可以，但不能不阅读。

大量的英语阅读会让孩子在不想语法规则的情况下顺囗而出，和透过绘本可以接触到多元的世界文化。
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伦敦商学院教授、《未来工作在哪里？》一书的作者Lynda Gratton认为，试着去描绘未来图景越来越重要，因为今天的我们已经不可能靠着过去的经验，来推论未来、想象未来。
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那现在的孩子又该做何准备呢？

1.    培养孩子的“人类”优势，别让TA去跟机器人抢饭
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相对于机器人的速度和正确性，人的优势在于弹性。

所以，现在的家长应该拿出未来的眼光，着重培养孩子的“人类”能力，包括独立思考、分析解决问题的能力、人际沟通能力、创造性，以及最重要的——学会学习。

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( g  [# s5 R" ~- W7 O- s# N4 S2.    培养扎实、优秀的基础能力

# P( s: X4 R  l掌握数字、能阅读，这是最基础的能力，在此基础上衍生出来的信息处理能力，正是未来工作的核心技能。


  g3 C- N( ~0 |8 L3.    鼓励孩子发现自己的天赋和兴趣

- p7 L# U% z8 J  h只有在有天赋和兴趣的领域，才能有持续的学习动力，才能迸发创意。
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/ `6 w& r+ j. ~; C* k4.    提供开阔的视野，滋养宽容的心态
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从小接触多元文化、视野开阔、心态包容的孩子更容易接受新鲜事物，面临飞速变化的时代，才能有更好的适应性，也更能立足跨界背景多元地看待和解决问题

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要做好上述的准备中，作者就谈到阅读的重要性。
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3 P. r3 o3 V3 ^* |# Y, k) T既然阅读是如此的重要 ，我们有多少人会鼓励和引导孩子们做英语阅读呢？我们的孩子有多少能坚持每天阅读学习呢？


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对于阅读，

或者我们都知道它的重要性，

( ~# H# A" _1 C! e2 `2 ]或者我们都知道坚持的重要性，
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或者我们都知道幼儿是学习语言的最佳时期，

或者我们心中早有详细的计划安排，

# R9 W+ b% V) _  g然后这所有的知道，抵不过现实中的这句话：理想很美好，现实很骨感。

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* R1 s- _/ X/ h3 ^我们在回首光阴时，

感叹时间的飞快，孩子一眨眼已5岁了，一眨眼已幼儿园毕业了；

' T' P8 Z0 {5 U  Z5 b. y$ n( p感叹自己懒惰，没能好好地坚持；
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感叹自己的忙碌，总把阅读搁置；

感叹巧妇难为无米之炊，有心无力，不懂如何教孩子英文等等。

俗话说： “世间最简单的事是坚持，最难的事也是坚持”。
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阅读，看似简单，但却一点也不简单的事。对于我们来说，要做到每天的坚持，需要严格的执行力和毅力，以及还需要有与孩子良好的沟通能力，因为孩子会出现阻抗，拒绝阅读。

: x9 \$ @- `0 Q# _  `- P3 S3 A所以有时仅靠一个或二个人的力量前行，会感到累，同时也难以前行。
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应该怎么面对问题

1 y/ D! ~4 i5 @6 V+ K父母：
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1.  遇到困惑，愿意尝试学习与改变。困惑如下：

2 E$ ~) D  v$ YØ   想给孩子做英文启蒙，却不知道如何下手？

Ø   剁手买了很多英文绘本，却不知道怎么规划学习？
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/ ]0 g3 [  ^* x- m9 U* r9 DØ   英文不标准，不理解绘本和儿歌的意思，不太敢和孩子共读？

  Q7 ^  h, r8 [* ^' z2 OØ   想系统地给孩子磨耳朵，却因为种种原因总是坚持不了？

$ C3 T% D4 A8 U1 a* S+ dØ   想跟着孩子一起学习，把还给老师的英语捡回来，却根本找不到合适的课程？

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2 Q5 j5 u8 g9 x" j2.     对孩子拥有以下的期望：培养英语学习兴趣与阅读习惯、增强自信、英语考试取得好成绩、英语学霸等。
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2 d7 Y" S. K( T" M/ Y9 v1 P3.    懂得绘本的魅力，愿意陪同孩子走进经典绘本故事的世界。
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4.    孩子成长路上，除学习知识技能外，重视孩子思维、品格、习惯的培养。
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5. 善于学习与自省、重视家庭教育建设。
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爱贝淘淘网，在人生上，一直坚守内心的良知与理想；在教育路上，不断地探索、持续改进与革新，最终目标让孩子享受立足现在，面向未来的优质教育，协助父母陪伴孩子健康成长。
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. r4 q2 @& K& Y) R今天推荐的绘本故事是：
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廖彩杏的100本英文启蒙绘本，因为它既可以做亲子阅读，又有匹配的歌曲音频、视频，而且它选取的全都是国外最知名的英文绘本，从易到难进行排序，并科学地做了学习安排，是不可多得的启蒙材料。

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" L) R  l$ k) \- t+ g) {) m廖彩杏书单阅读三阶段
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第一阶段：有重复性的押韵绘本

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" [# p5 T2 Y' O2 \0 x此阶段是以有重复性的押韵绘本为主，主要目的在于养成语感与听力。《My Very First Mother Goose》，这本童谣书包含了英文发音的四十四种音素，是让听觉敏锐，进而朗朗上口的最好方法。

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/ D- R: V( E5 ?4 E6 X  X. D  G7 F这本书所收录的押韵诗歌，就如同小时候玩游戏时会念的“小皮球，香蕉油”或“小老鼠，上灯台”一般，主要是透过押韵的诵读来培养语感。

“重复”，是她替孩子选购英文儿童绘本的首要原则。从一开始的“句子、句型重复”，到因情境、地点、对象不同，用字也会不同的“概念重复”。
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第二阶段：角色重复或风格幽默的图画书

学习语言的第一步是透过“声音”捕捉“意义”，第二阶段才是透过字音、字义的连结来认识字形。因此，让孩子从大量“阅听”自然衔接到“阅读”，而非一开始就要求孩子学习认字。
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苏斯透过大量搜集韵脚相同的单字，组成一个个很无厘头、却又趣味横生的意象。不论是《Dr. Seuss's ABC》、《Hop On Pop》，或是《The Cat in the hat and Other Dr. Seuss Favorites》中所收录的《Horton Hatches the Egg》等，都是让孩子们爱不释手的故事。


' ^$ w4 q: C) _. M( j第三阶段：知识性的主题绘本

到了第三阶段，她透过图文并茂的自然科学、知识性主题绘本，让孩子自然而然熟悉专业领域的字汇。例如由Scholastic出版的【I AM】系列，就是她提供给孩子拓展知识广度的启蒙书籍。

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在《I Am a Seed》、《I Am a Leaf》等一系列书籍中，透过孩子深感兴趣的大自然主题，让“叶绿素”、“光合作用”……这些原本似乎很艰涩的知识性词汇，很容易就能被吸收。
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