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今天这篇将完整的给大家聊聊英语启蒙阶段的天王咖——牛津树。% r9 C+ C$ l6 ?" ]3 N8 M! l' i
* @$ G8 ]# }1 `如果说raz作为闪卡不到2岁就可以开始，海尼曼和培生内容丰富，低幼也可以阅读，牛津树就一定是必须要有一定积累才可以开始的分级读物。
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0 E" _# d9 q7 r( y1.牛津树绘本怎么选1 t5 ]. k: r; L2 W4 D' a+ O
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提起英文分级读物，许多人第一个想起来的就是牛津树——牛津出版社最知名的产品之一，全球有133个国家在用它作为外语学习教材，我国的很多国际学校也在使用。
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( G: [$ `6 V) l7 F牛津树有20个系列，在所有分级读物中的经典地位，是无可替代的。! O; f; s2 s# }: M4 Y) j
% d4 {$ _# l7 L$ ]刚刚开始英语启蒙的孩子用的最多的是“牛津阅读树”，这套分级的内容从0基础开始，难度一级级递增，其中还夹着自拼的内容，我们可以把它看做牛津树的“树干”。
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) L! B; `+ m; v( x2.区分“家庭版”和“学校版”8 R% }! d/ G% Y C* K) y
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《牛津阅读树》有家庭版和学校版两套教材，很多家长一开始分不清楚，Centi也曾经一头雾水。但其实这两个版本并不难区分。
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我们先来说下相同点：
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1、包含完整的自拼规则学习2 K2 T- h7 A3 k8 m
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2、每个知识点都有对应的阅读练习
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3、系列故事的主人公都是kipper一家
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两个版本的主要区别有：7 m2 d! S# E1 Y! I; ~) G3 m- C0 }
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1、册数不同3 p+ p/ r8 {' s/ Q- U% M4 S
M+ j* ^' X5 T, w8 d家庭版把自拼部分浓缩了7倍，1-6全套只有58册；0 p5 I$ K9 [ C- _/ \/ | u- I8 A
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学校版1-9全套则总共有406册之多。! r4 l% b" J% G) `0 h, D
5 i) @5 A& m% C, H V我理解为：学校版本更加拓展，类似课本；家庭版精简、有互动，类似家长辅导丛书。
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3 R" F9 y! @! D2、组装套系不同
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4 S7 i, ]/ g4 y正版引进的牛津树学校版每一阶都是独立的套装，同一阶里自然拼读和拓展故事也是不同的套装。家庭版则是3阶打包成一个套装：L1-3和L4-6，每个套装都包含了故事、自拼以及家庭辅导。
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' U. m) R$ F! w: O+ o( ?6 P+ m7 Y3、难度跨度及过渡不同- j4 x' b) b/ X
6 h/ r( {5 ~: n( j, _家庭版跳过了学校版L1阶”无字书”并且到L6就完结，学校版L7-9更难的词汇句子家庭版是涉及不到的。总结来说就是进入正题早，结束难度低。学校版则相反。% S% a: H, i. ?6 x5 e5 F* e! |6 i
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/ k3 N' C9 y$ l3 ?4、互动内容不同
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家庭版配备了一些互动的游戏、问题等，英语水平普通的家长可以借助辅导孩子，比较容易上手。+ e5 y- {$ o: g1 G+ i* ?) F
6 g" j# U+ F5 |3 o: L% X9 o总结一下：如果要全面的阅读牛津树，或者孩子的阅读量已经达到一定程度，学校版是必刷的、也是耐看的；如果要快速上手，家庭版就是不错的选择。
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2.几岁能阅读牛津树？
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5 Y. E2 t( Z9 z- I0 b个人建议不要太早开始。6 B5 u' Y, ^# s" D
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牛津树以故事和自拼为主线，除了无字书，基本一开始就是短句子，还有大量自拼解码部分，太小了阅读，一来不容易取得很直观的效果，二来也没法把这套分级最大化利用。 ?& l& j5 }0 R0 J
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什么时候开始比较好呢？
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% e5 r) ?4 ?4 [9 @( o7 n( w- a1、孩子认知角度来看
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最好在孩子具备了一定的认知能力之后开始，牛津树和其他分级读物不同，它就像分级读物中的“老友记”，孩子通过阅读能成为主人公的好盆友，自主的期待继续读下去。 t ^+ a% k+ s' s
+ T8 p) r! f z; c4 Z! ]太小的孩子还没有这方面的认知和记忆能力，只能当独立的故事来看，这方面的特色就弱化了。6 b8 O8 B$ r/ \. d4 _0 `5 @+ H
+ S" [7 |( m1 [- S# Z两个人物主线：Kipper一家和Wilf一家
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而且牛津阅读树搭配自然拼读一起展开，有大量的CVC词汇，如果孩子在阅读的时候已经可以开始跟读，对自拼的学习大有裨益。
h+ R6 `8 l9 [6 {5 G2 m/ ~# fgot、box、put、pot等都是CVC词汇 }; W! k: X: b& `. g- [6 X( M
- {, O7 J' L( L I3 z2、孩子的英语水平来看( X1 U: a4 ]( X \
& C. M( I& F3 ^/ w* T建议在积累了一定的语感和听力词汇以后开始，这里说的语感和词汇不需要是背了单词甚至会自主阅读，只要经过一定时间的英语启蒙就可以开始。
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% w6 e4 h! t. ]% i O2 F举个例子：1 N3 H! W' e1 t. A
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按我之前的计划本来打算3岁给糖开始牛津树，但是2岁1个月左右他已经熟悉了26个字母，经过几个月的巩固，对字母的拼读规律也有了一些掌握，加上平时我们经常英文对话，听力词汇初步估计是在400以上的时候，（大概2岁6个月）我们开始尝试了牛津树，效果也很不错。- ]/ p8 Y- q2 B( S
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/ {; @$ T* N5 [) h" B+ F3.如何入门牛津树？+ D O, ]& Y5 V, I: l
+ ]/ ], I( \ L9 D" P1、多共读
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量变才能质变是我一直信奉的，多给孩子共读不仅能保证输入也能培养阅读兴趣。英语水平比较好的家长可以多给孩子拓展，把一本简单的绘本讲丰富起来。$ R7 K7 z2 I* k7 ~2 C) V9 J, o8 F
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对于非英文专业的家长，说实话这个其实蛮难做到，我经常去搜一些拓展视频来“备课”，然后和糖一起读。3 z& C1 a) \# f6 P
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2、孩子配合的情况下可以鼓励多开口
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! c. E/ V5 ?9 q3 d, r因为有配合自拼同步进行，牛津树的解码读物很多句子的设置是有意图的。在阅读指导中也会提示家长，鼓励孩子指+大声读出来。
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" M! r; r, j& [* w2 p- T需要注意的是，小娃千万不要勉强，遵循“听、说、读、写”的顺序，一切以阅读兴趣为首要，多输入孩子自然会有语言爆发的时候。( r- F" _9 E0 F b
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) a9 b5 K# `. i X总结：
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/ q* b1 o; v2 |推荐牛津树的理由：3 o! ^; l* Y1 d- g" T/ q
( [# x3 x0 Z; x9 S% l牛津大学出版社组织多位儿童阅读教育专家编著；
# A9 i( a0 }; W. p# T2 D英国小学使用最多的阅读材料之一，全球133个国家用它作外语学习教材；, G% M$ j3 m3 ~/ k0 K4 g1 q6 J
从零基础到独立阅读循序渐进，螺旋进阶；! U1 L& Y) E$ Y
故事连贯有趣，适合培养自主阅读兴趣。
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$ l$ W! R+ b+ Q+ h# c万事开头难，希望在入门牛津树的时候，本文的内容能够给大家带来启发，最重要的：开始。牛津树资源及链接https://www.i-bei.com.cn/product ... roduct_id/552.shtml 7 \" z* V- B6 p
https://www.i-bei.com.cn/product ... roduct_id/554.shtml
9 C0 p& i) A& u' C分享一个不错的学习群238720647欢迎各位家长前来讨论。, J( m5 N7 f7 w* j
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雷达卡
