牛津树这么读效果一定好

今天这篇将完整的给大家聊聊英语启蒙阶段的天王咖——牛津树。

如果说raz作为闪卡不到2岁就可以开始，海尼曼和培生内容丰富，低幼也可以阅读，牛津树就一定是必须要有一定积累才可以开始的分级读物。


1.牛津树绘本怎么选
, E. j8 A! g" R0 }, |5 F; u! r# {
提起英文分级读物，许多人第一个想起来的就是牛津树——牛津出版社最知名的产品之一，全球有133个国家在用它作为外语学习教材，我国的很多国际学校也在使用。
3 x" e! n/ i$ y' n. ]( p1 f. Y
" B! J& `6 M$ Z4 ^牛津树有20个系列，在所有分级读物中的经典地位，是无可替代的。

刚刚开始英语启蒙的孩子用的最多的是“牛津阅读树”，这套分级的内容从0基础开始，难度一级级递增，其中还夹着自拼的内容，我们可以把它看做牛津树的“树干”。
6 c6 q* g3 n9 ]! ^8 I
; j$ p: k% l$ P/ K

$ l; ~5 O- n' X; u  X! }
" l# s9 _& x$ e( r2.区分“家庭版”和“学校版”
0 n* V. z2 d* ?
《牛津阅读树》有家庭版和学校版两套教材，很多家长一开始分不清楚，Centi也曾经一头雾水。但其实这两个版本并不难区分。


; R! t& b% q, \' u& S1 p: N我们先来说下相同点：

- c* C7 B+ y1 V+ J$ @7 M) J8 I, l( J1、包含完整的自拼规则学习
; ~8 y. M: t  B' z2 B
2、每个知识点都有对应的阅读练习
! w" v' b; L9 o; L2 ~* T2 s
; O+ G2 q9 T$ G/ b, T9 F' W0 C& |3、系列故事的主人公都是kipper一家

( l8 S3 y! H7 w4 M; J- V. J2 Q0 g

# `7 r" C2 |4 q* f: I5 e% ~两个版本的主要区别有：
0 S6 i" y* a& L7 T  G# _" K' X
# H9 ^  L) V# t1 g1、册数不同

家庭版把自拼部分浓缩了7倍，1-6全套只有58册；
9 C2 Y; B3 N' g1 o2 O
学校版1-9全套则总共有406册之多。

我理解为：学校版本更加拓展，类似课本；家庭版精简、有互动，类似家长辅导丛书。
3 j* }+ r0 @) M4 d7 L2 ~) E
' ]4 g- @6 A0 R* ]1 {6 H2、组装套系不同

正版引进的牛津树学校版每一阶都是独立的套装，同一阶里自然拼读和拓展故事也是不同的套装。家庭版则是3阶打包成一个套装：L1-3和L4-6，每个套装都包含了故事、自拼以及家庭辅导。
8 X3 W4 J/ Y) q* ^! h5 }7 b6 y

% A8 u; @2 a, m' x% Y1 ^) p3、难度跨度及过渡不同

# H! R. ^3 ^. A, X& Y9 L家庭版跳过了学校版L1阶”无字书”并且到L6就完结，学校版L7-9更难的词汇句子家庭版是涉及不到的。总结来说就是进入正题早，结束难度低。学校版则相反。

0 M- {+ @- X# z4 U9 a
% ]" u2 r" A: _! W! s4、互动内容不同

  F; Y! |+ X7 n% V; W; o家庭版配备了一些互动的游戏、问题等，英语水平普通的家长可以借助辅导孩子，比较容易上手。

总结一下：如果要全面的阅读牛津树，或者孩子的阅读量已经达到一定程度，学校版是必刷的、也是耐看的；如果要快速上手，家庭版就是不错的选择。
2 C! D+ j- ?' |9 Y+ J2 X
, Q; j- e  r- F$ S4 T2.几岁能阅读牛津树？
1 [2 ?, `8 g. W- \5 @6 \, b6 a3 b
' d- U( f& V* m  |& t个人建议不要太早开始。
* k* T" o( W( n: x3 {- a! W
, S( u" O" t% c牛津树以故事和自拼为主线，除了无字书，基本一开始就是短句子，还有大量自拼解码部分，太小了阅读，一来不容易取得很直观的效果，二来也没法把这套分级最大化利用。
0 g8 F( c" K! ^/ V' z2 q/ q
什么时候开始比较好呢？

5 ^! t1 O/ ~) i1、孩子认知角度来看
$ J2 a2 G$ E+ X. J! C: w
最好在孩子具备了一定的认知能力之后开始，牛津树和其他分级读物不同，它就像分级读物中的“老友记”，孩子通过阅读能成为主人公的好盆友，自主的期待继续读下去。
8 J$ v. P/ r5 o8 e3 ~
太小的孩子还没有这方面的认知和记忆能力，只能当独立的故事来看，这方面的特色就弱化了。

; c4 O# S. U, k3 p% ~: r0 \/ p两个人物主线：Kipper一家和Wilf一家
$ \3 n+ N5 ]+ A6 I7 \

7 r  x, h% q: g: ]
而且牛津阅读树搭配自然拼读一起展开，有大量的CVC词汇，如果孩子在阅读的时候已经可以开始跟读，对自拼的学习大有裨益。
$ G4 b7 o$ M, o, _/ j# `" fgot、box、put、pot等都是CVC词汇

& V+ i, e0 b0 `* a4 U2 T2、孩子的英语水平来看
% P0 y! v7 r# _8 R0 F
4 t( _, Z  b- x6 }! R# `; n建议在积累了一定的语感和听力词汇以后开始，这里说的语感和词汇不需要是背了单词甚至会自主阅读，只要经过一定时间的英语启蒙就可以开始。

) Y" U0 ]3 O* S  P' ?5 ^* P2 g举个例子：
, v# P! K+ b) H  p* P# H+ B
按我之前的计划本来打算3岁给糖开始牛津树，但是2岁1个月左右他已经熟悉了26个字母，经过几个月的巩固，对字母的拼读规律也有了一些掌握，加上平时我们经常英文对话，听力词汇初步估计是在400以上的时候，（大概2岁6个月）我们开始尝试了牛津树，效果也很不错。


3.如何入门牛津树？
0 q1 N3 u, j' m+ R2 A
1、多共读

6 E: E# y& S* J) _  v' P量变才能质变是我一直信奉的，多给孩子共读不仅能保证输入也能培养阅读兴趣。英语水平比较好的家长可以多给孩子拓展，把一本简单的绘本讲丰富起来。
  G- q/ g: N( z6 a7 F
对于非英文专业的家长，说实话这个其实蛮难做到，我经常去搜一些拓展视频来“备课”，然后和糖一起读。

  C  S# G. d! k: r& {3 m2 t$ R
2、孩子配合的情况下可以鼓励多开口

因为有配合自拼同步进行，牛津树的解码读物很多句子的设置是有意图的。在阅读指导中也会提示家长，鼓励孩子指+大声读出来。
, V( U) _6 e* `, s, U0 k
  Y" d* ?- V2 o+ R  c( b需要注意的是，小娃千万不要勉强，遵循“听、说、读、写”的顺序，一切以阅读兴趣为首要，多输入孩子自然会有语言爆发的时候。

2 Q+ w! Z( S0 t! {

( ~) E# `. J# \2 L' _/ Y总结：
6 P! |) L7 Y3 f9 u) g' f5 I
4 |" f+ ^/ Q, M" m( E8 U推荐牛津树的理由：

. x$ F7 Z# m1 o8 y$ R2 ?牛津大学出版社组织多位儿童阅读教育专家编著；
英国小学使用最多的阅读材料之一，全球133个国家用它作外语学习教材；
% {" P4 o; f2 o8 S- D1 {从零基础到独立阅读循序渐进，螺旋进阶；
故事连贯有趣，适合培养自主阅读兴趣。
4 }; H) _4 r! h/ p4 K
+ I. H9 F4 E6 L2 D' y5 u5 y万事开头难，希望在入门牛津树的时候，本文的内容能够给大家带来启发，最重要的：开始。牛津树资源及链接https://www.i-bei.com.cn/product ... roduct_id/552.shtml                        
https://www.i-bei.com.cn/product ... roduct_id/554.shtml
3 o, F& s+ N  [! |0 Z2 k( c分享一个不错的学习群238720647欢迎各位家长前来讨论。
' n- D# g6 w) @7 P& X3 O

7 f1 D8 b! c& H" Z
& F) K3 [3 T% H8 k. ^

godspeed1989  评论于  2021-4-29 10:13:49

太师椅

谢谢分享，用什么点读笔好呢？？