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完成廖彩杏书单的三个阶段，轻松开启英语世界的大门 1 R S' Y6 v0 [; j% x8 ~; I
廖彩杏是谁？廖彩杏书单又是什么？为什么她这么有名？/ D$ k$ n3 @. l) m) U! S
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我相信，刚接触英语启蒙的宝妈们都有这个疑问，那我们就先聊聊廖彩杏和她的书单。7 Z" F. }! E' X( O p
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在台湾英文启蒙界，有三位大咖，他们创造了英文启蒙的三大体系。廖彩杏，就是其中的一位大咖。
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廖彩杏是台湾儿童语文发展硕士，她专长儿童语言学发展、儿童文学，是儿童语文发展硕士，曾任英文老师，也是两个孩子的母亲，根据学理和实际教养经验，为孩子挑选合适的有声书。每一片专业录制的CD，不但声音表情丰富、节奏掌握得宜，而且情绪营造恰当，完整传达语言的精致内涵。0 }$ i% R' A: U7 G6 h; ^. _, ^. d
廖彩杏在《用有声书轻松听出英语力》中说道：大部分父母都轻忽了『幼儿一开始是由耳朵来学习』这件事实，孩子的语言表达能力是否流畅，在于成长阶段是否大量接收到咬字清晰且有内涵的语言输入。因此，我深信透过耳朵所接受知识真、故事善、文字美的英语刺激，才是培养孩子扎实能力的基础。将聆听有声书纳入规律的家庭生活中，每本书的播放次数有多有少，是因为每本书的内容长短不一，有些书可能听了三四天孩子就能轻松跟念，有些书则需要较长时间的消化。孩子不是机器，所以请不要在播放次数上斤斤计较。我们深深相信，教养孩子要把握原则，但更要保持弹性。4 [! i \3 r, j" L/ m
( x$ P' r! G6 {! h 聊完廖彩杏，我们重点聊聊她的书单。( M v! ^) v+ w. }: J* ~
# x0 ~$ y- [$ v' ^0 a 廖彩杏书单简单来说就是一个细分到52周共130本的书单。她的核心思想是：通过有声书从磨耳朵开始，通过不断重复让孩子对陌生内容逐渐熟悉直到完全掌握。用高频率的输入形成记忆，进而形成输出。/ H# N# I) P. o; V, `9 O. |5 h
3 `5 Y. W! v" H/ v 观察廖彩杏选择的有声书播放清单，循序渐进大致可分成三阶段 第一阶段：有重复性的押韵绘本, \# j2 k! @$ r/ T! v" v' @
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这个阶段以重复性的押韵绘本为主，主要目的在于养成音感与听力。她推荐《My Very First Mother Goose》，“这包含了英文发音的四十四种音素，是让听觉敏锐，进而朗朗上口的最好方法。”
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《My Very First Mother Goose》所收录的押韵诗歌是专为儿童做的短诗，押韵生动，结合了各式的音节、韵脚和尾音，读起来朗朗上口。她认为无论学习任何语言，在开口说话的初期，童谣都是最适合用来发展听觉优势与 口语流利的材料。在孩子语言启蒙的初期，父母多用童谣磨练孩子的耳朵，长期坚持不仅能够让小小孩领悟到语言韵律之美，也给生活平添许多趣味。小小孩对于韵脚的喜爱来自于他们天真的本能，如同幼时的我们爱听“摇 啊摇，摇到外婆桥，外婆叫我好宝宝……”
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“重复”，是她替孩子选购英文儿童绘本的首要原则。从一开始的“句子、句型重复”，到因情境、地点、对象不同，用字也会不同的“概念重复”。8 K7 k/ F1 ^* q, b" s( A# }/ Q, P! l% v
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她也非常推崇知名儿童绘本作家艾瑞?卡尔的作品，如《The Very QuietCricket》，孩子不仅学到“摩擦摩擦翅膀”（He rubbed his wings together.）这个不断重复的句子，也随着时间递延而从“早安”学到“晚安”。这 本也是我女儿心爱的读物，阅读时最爱演示忽闪忽闪翅膀的动作。
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' f% z4 k. q8 r 第二阶段：角色重复或风格幽默的图画书
2 ]& c+ m, }* z& r 到了第二阶段，廖彩杏开始找寻风格相似、书中主角或作绘者重复的图画书。她指出，学习语言的第一步是透过“声音”捕捉“意义”，第二阶段才是透过字音、字义的连结来认识字形。因此，她是让孩子从大量“阅听”自 然衔接到“阅读”，而非一开始就要求孩子学习认字。以他们家为例，是在孩子听了大约上百本有声书后，有一天她才忽然发现，哥哥竟然可以指认出每本故事书的书名。
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苏斯博士（Dr. Seuss）的作品，则是她极力推荐的。她说，苏斯透过大量搜集韵脚相同的单字，组成一个个很无厘头、却又趣味横生的意象。不论是《Dr. Seuss's ABC》、《Hop On Pop》，或是《The Cat in thehat and Other Dr. Seuss Favorites》中所收录的《Horton Hatchesthe Egg》等，都是让双胞胎兄妹爱不释手的故事。; B9 g( y6 p* a& N H6 L
- d3 Y" i/ J9 h) h1 C1 F9 I, K) J 第三阶段：知识性的主题绘本 ! Z# |+ B% \% i' a0 G! R
廖彩杏也发现，若孩子的英文字汇仅来自口语会话或教科书，对字汇的用法很容易流于僵化；但若从大量文学作品或知识性读本中学习，就很容易从故事阅读的情境来推断词意、理解片语，扩大字汇的广度，学习最恰当的语言使用方式。
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因此，到了第三阶段，她透过图文并茂的自然科学、知识性主题绘本，让孩子自然而然熟悉专业领域的字汇。例如由Scholastic出版的【I AM】系列，就是她提供给孩子拓展知识广度的启蒙书籍。在《I Am a Seed》、《I Am a Leaf》等一系列书籍中，透过孩子深感兴趣的大自然主题，让“叶绿素”、“光合作用”……这些原本似乎很艰涩的知识性词汇，很容易就能被吸收。+ x- h/ X! k/ I5 j) ^( y! R& {
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跟随廖彩杏书单的三个阶段，让我们为宝宝做好英语启蒙的教育，轻松打开英语世界的大门。
3 H1 Y, p* Z+ B5 ` 廖彩杏书单增加到168本 爱贝淘淘——廖彩杏书单全集 # ^) Y" `* P$ t3 d( S
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